初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力

【摘要】隨著我國(guó)科學(xué)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的飛速進(jìn)步，在社會(huì)中對(duì)人才的需求量逐漸增加，這就需要不斷提升人才素質(zhì)的培養(yǎng)。語(yǔ)言表達(dá)能力是一種比較重要的綜合素質(zhì)能力，對(duì)人們的交際和交往質(zhì)量有著直接的聯(lián)系，所以一直被人們所關(guān)注。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，老師要多關(guān)注學(xué)生表達(dá)能力，讓學(xué)生對(duì)自己的思想進(jìn)行表達(dá)，使語(yǔ)文教學(xué)可以滿足新課改的需求。本文分析了初中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出了提高學(xué)生表達(dá)能力的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文教學(xué)；表達(dá)能力；提升；對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開教育，對(duì)于每個(gè)階段來講，教育具有重要的作用，初中教育是基礎(chǔ)教育的銜接階段，初中教學(xué)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來講，是學(xué)生養(yǎng)成良好表達(dá)能力的主要時(shí)期。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上每個(gè)行業(yè)出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力也逐漸增大，表達(dá)能力是可以有效地體現(xiàn)出人的感情和思想的途徑，它對(duì)人們的日常溝通和工作具有重要作用，所以，教師應(yīng)該多對(duì)學(xué)生表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)。在初中，教師要對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方式來提升其表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠表達(dá)自己的想法。人與人之間的最有效的交流方式就是表達(dá)，隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，人與人之間也出現(xiàn)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只有具備良好的表達(dá)能力，才可以讓自己在社會(huì)上立足。在語(yǔ)文實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用針對(duì)性的教學(xué)方法，在一定程度上更好地提升學(xué)生的表達(dá)能力。

一、初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力現(xiàn)狀

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力越來越激烈，具有良好的交流能力在企業(yè)中會(huì)受到人們的關(guān)注。目前，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力有一定的限制，所以對(duì)實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行更深入的研究。

（一）學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)缺乏重視

在我國(guó)教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)方式一直被教師所采用，大多數(shù)教師在教學(xué)意識(shí)上存在偏差，他們認(rèn)為提升語(yǔ)文成績(jī)才是教學(xué)的主要目的。在這種理解中，教師對(duì)學(xué)生成績(jī)過度關(guān)注，缺乏對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的重視。盡管這種應(yīng)試的教育方式可以有效提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，但是這種方法對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的提升有著不良的影響，同時(shí)限制了學(xué)生的全面發(fā)展。想要培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，就要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行加強(qiáng)，不斷提升自身的表達(dá)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中也應(yīng)注重自己的表達(dá)能力，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）學(xué)生對(duì)自身表達(dá)能力的培養(yǎng)認(rèn)識(shí)不足

進(jìn)入新世紀(jì)后，我國(guó)面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，對(duì)綜合人才的需求也在逐步增加。然而，我國(guó)目前的教育狀況并不能有效滿足社會(huì)需要。不只是由于我國(guó)教育體制的落后，還是因?yàn)閷W(xué)生自身素質(zhì)的不合格導(dǎo)致的。學(xué)生具有良好的表達(dá)能力，不僅有助于學(xué)生在日常生活中和人們正常的相處，還可以在未來的工作中起到良好的輔助作用。然而，學(xué)生對(duì)自身表達(dá)能力缺乏理解，以及他們對(duì)未來表達(dá)能力還沒有得到充分認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生受到周圍環(huán)境及傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，對(duì)學(xué)習(xí)能力的理解出現(xiàn)了偏差，造成對(duì)學(xué)生自身表達(dá)能力的培養(yǎng)進(jìn)行了忽視。大部分學(xué)生對(duì)自己的表達(dá)能力缺乏了解，老師也沒有過多的進(jìn)行關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)生的技能訓(xùn)練不活躍，這對(duì)提升他們的表達(dá)能力造成困擾。

二、提升初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的對(duì)策

目前，我國(guó)逐漸對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行重視，教師也對(duì)學(xué)生采用針對(duì)性的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力及口語(yǔ)能力進(jìn)行培養(yǎng)受到了廣泛關(guān)注。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該采取有效的措施來提升學(xué)生的表達(dá)能力。

（一）對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)

在初中語(yǔ)文教學(xué)中主要是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，因此，初中語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)就是對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行重視，創(chuàng)新教學(xué)方法和思維方式。教師可以在教學(xué)中設(shè)置適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，合理的留出一段時(shí)間，適當(dāng)進(jìn)行實(shí)際表達(dá)能力的訓(xùn)練。教師要在課堂教學(xué)中，給學(xué)生提供表達(dá)自身情感的機(jī)會(huì)，例如一些演講或是辯論。學(xué)校也要在課下多組織一些活動(dòng)，這樣可以讓學(xué)生具有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，逐步的提升學(xué)生的表達(dá)能力。與此同時(shí)，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)將教材內(nèi)容及學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，合理利用教材創(chuàng)造出輕松的交流氛圍，同時(shí)給學(xué)生提供發(fā)言的機(jī)會(huì)。學(xué)生的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)從語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行有效轉(zhuǎn)移，有效促進(jìn)學(xué)生的表達(dá)能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)思維

人與人之間的交流離不開思維邏輯的整理，表達(dá)能力主要是采用自身語(yǔ)言來有效表達(dá)自己的思想和情感，更好地展現(xiàn)自身綜合能力。一般情況下，表達(dá)能力需要有效地建立在思維基礎(chǔ)上，在日常生活和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)思維能力。初中語(yǔ)文教學(xué)要特別注重學(xué)生表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生的表達(dá)思維進(jìn)行重視，不斷提升學(xué)生的表達(dá)能力。教師可以對(duì)學(xué)生的寫作水平進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生邏輯思維的提升，讓學(xué)生對(duì)自己的思想進(jìn)行充分掌握，增加與教師之間的溝通，有效地激活學(xué)生的思維，同時(shí)提升表達(dá)能力。

（三）創(chuàng)造良好的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境

語(yǔ)文教學(xué)與人的生活有著密切關(guān)聯(lián)，結(jié)合教材內(nèi)容和日常生活，表達(dá)能力最主要的目的是讓學(xué)生在實(shí)際生活中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。大多數(shù)的語(yǔ)言教學(xué)僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知，對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力不能有效的培養(yǎng)。因此，要將學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自身實(shí)際生活進(jìn)行整合，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生在課堂上有效表達(dá)，為學(xué)生提供輕松的語(yǔ)言環(huán)境。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，每個(gè)人最基本的能力就是表達(dá)能力，好的表達(dá)可以使學(xué)生在課堂和生活中更好地體現(xiàn)自己，同時(shí)表達(dá)能力可以有效地反映一個(gè)人的綜合素養(yǎng)。表達(dá)能力要擁有豐富的知識(shí)，這樣有助于交流者可以順暢地進(jìn)行交流。所以，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)具有非常重要的作用。

參考文獻(xiàn)

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（編輯：龍賢東）