啟內(nèi)涵建設(shè)征程 譜現(xiàn)代職教新篇

張發(fā)友

摘要：江蘇省鹽南中等專業(yè)學校在學生教育管理過程中，堅持以生為本，打造“閃亮”教育品牌，認真實施四項工程，建設(shè)富有特色和個性的校園文化，完善制度體系，提高常規(guī)管理效能，促進學校內(nèi)涵的提升，取得了明顯的教育成效。

關(guān)鍵詞：學生教育管理；內(nèi)涵建設(shè)；“閃亮”教育

中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2017）05C-0046-03

近幾年來，江蘇省鹽南中等專業(yè)學校（以下簡稱“鹽南中?！保┦冀K堅持德育為首，牢固樹立“以人為本”的教育理念，以“閃亮”教育為主軸，創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)建德育管理品牌，全面提高學生的素質(zhì)；以學校文化建設(shè)為載體，強化學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；以學生常規(guī)管理為切入點，創(chuàng)建“教育引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)，人文關(guān)懷，規(guī)范管理”的德育工作機制，狠抓常規(guī)量化考核，倡導(dǎo)學生自主管理，切實增強學校德育工作的牽引力、驅(qū)動力，堅定不移地踏上內(nèi)涵發(fā)展的道路，著力譜寫現(xiàn)代職教新的篇章。

一、以人為本，打造“閃亮”教育品牌

鹽南中專結(jié)合學校實際，將“心育”擺在了學生教育工作的首位，以“閃亮”教育模式為主軸，正視學生身上已經(jīng)存在的問題現(xiàn)狀，多途徑尋找他們身上的閃光點，并將它的光亮放大，讓他們在校內(nèi)外能一直與“閃亮”相伴，與青春相伴，給他們的成長、發(fā)展以正確的引導(dǎo)與鼓勵，事半功倍地開展學校的德育工作。

（一）實施“思想教育”工程

學校努力踐行科學的物質(zhì)與意識觀，始終重視對學生的思想教育，開展內(nèi)容豐富的講座、訪談、櫥窗展、主題班會等，包括遵紀守法教育、心理生理健康教育、“四自”教育和熱愛生活教育等，讓“閃亮”教育的方向科學、合理、有序。

（二）實施“每生至少獲一獎”工程

職業(yè)學校的學生常受“詬語”，獎勵對他們來說是一種奢侈，但我們深知獎勵永遠比懲罰效果來得好。所以，學校除獎學金、三好生、“五十佳”等校級獎勵外，還要求班主任創(chuàng)造發(fā)獎的機會，給每一個學生發(fā)獎，并將這些獎狀貼在班級、宿舍，隨時提醒學生：你是一個優(yōu)秀的人。讓擺在學生點滴優(yōu)點面前的“閃光燈”一閃再閃，讓站在“閃光燈”面前的他們更加自信與陽光。

（三）實施“師生結(jié)對”工程

由校工會牽頭組織德藝雙馨的教師化身為“愛心爸爸”或“愛心媽媽”，與單親或父母離異、雙亡的學生結(jié)對，幫助他們解決生活和學習上的困難，更主要是從情感上給他們以慰藉，幫助其塑造健康的人格，給“閃亮”教育孕育健康的土壤。

（四）實施“德育創(chuàng)新”工程

學校在校長室的關(guān)心與指導(dǎo)下，各部門充分發(fā)揮能動作用，結(jié)合學生自身實際，大膽創(chuàng)新德育活動形式，如舉行風箏節(jié)、魔術(shù)大賽、街舞比賽、包餃子比賽、小品比賽、針織比賽、才女比賽、十佳歌手比賽、師生籃球足球?qū)官?、師生混合接力賽等等，讓“閃亮”教育有抓手、可操作。

二、著眼長遠，彰顯文化育人魅力

一個學校的發(fā)展，不僅僅體現(xiàn)在高質(zhì)量的教育教學上，更體現(xiàn)在富有特色和個性的校園文化建設(shè)上。近年來，鹽南中專一直以學校文化建設(shè)為載體，通過師生的傳承和創(chuàng)造，積累了一定的精神成果和物質(zhì)成果，同時在新的時代環(huán)境下又不斷地進行創(chuàng)新和改進。

（一）創(chuàng)設(shè)高品位的環(huán)境吸引人

1.“聲”“樂”文化。近年來，學校開設(shè)了“鹽南之聲”校園廣播站，成立了珠溪文學社和集藏社，重組了新星文藝隊，在輿論導(dǎo)向、藝術(shù)氛圍上加大建設(shè)的力度，讓校園變得有聲有色。

2.教室文化。每班的教室走廊都掛有優(yōu)秀學生、勵志名人畫像等，教室內(nèi)部根據(jù)各班的專業(yè)特點設(shè)置標語、展示創(chuàng)意、彰顯個性。

3.宿舍文化。為培養(yǎng)住校生文明、健康、團結(jié)、友愛的良好品質(zhì)，挖掘職中學生專業(yè)創(chuàng)造力，美化生活環(huán)境，并受到積極向上的潛移默化的熏陶，學校積極開展宿舍文化節(jié)的評選活動。學生處督查，班主任具體指導(dǎo)，各宿舍自行設(shè)置環(huán)境文化，要求精心設(shè)計，自己制作，美觀大方，向著“文”、“雅”、“序”、“活”的校園文化建設(shè)努力。

4.道路文化。學校的道路兩旁的立燈箱上掛有彰顯社會主義核心價值觀的內(nèi)容與本校優(yōu)秀畢業(yè)生的圖片、事跡簡介等，盡可能的發(fā)揮榜樣示范作用，并定期更換中心大道兩邊的櫥窗宣傳內(nèi)容。

5.命名文化。學校彰顯“讓校園的每一塊墻壁都會‘說話”的理念，樓宇、橋梁、石頭等都極富文化韻味。“礪金樓”、“相長樓”、“之遠樓”、“自強樓”、“厚德樓”、“思齊樓”彰顯“為人”的意蘊；“月恒橋”、“日升亭”、“地潤亭”蘊含“生命”的哲學；“天道酬勤”、“實踐求真、德技雙馨”昭示“奮斗”的精神。

6.企業(yè)文化。學校十分注重加強企業(yè)化的校園文化建設(shè)，引入先進的企業(yè)精神，在車間中加以圖片展示，在實訓(xùn)教學中加以引導(dǎo)，如海爾集團“敬業(yè)報國追求卓越”的企業(yè)精神，“迅速反應(yīng)馬上行動”的工作作風，“人人是人才、賽馬不相馬”的用人理念，“先賣信譽后賣產(chǎn)品”的營銷理念等。學校在大力建設(shè)理論與實踐一體化教學的專業(yè)教室的基礎(chǔ)上，還根據(jù)專業(yè)的不同引入不同類型的企業(yè)實體，使校企文化實現(xiàn)更好的融合。如服裝類專業(yè)引入服裝生產(chǎn)車間對外招商、建筑類專業(yè)引入工程造價預(yù)算事務(wù)所等，讓學生一進入車間就感受到企業(yè)氛圍，讓學生既有學生身份意識，又有企業(yè)員工意識。

（二）開展多彩的活動感染人

開展各項活動是形成校園文化最直接有效的途徑，學校將此項工作擺在重要的位置，為了營造出一個文明健康、生動活潑、積極向上的校園文化氛圍，學校因地制宜，開展了豐富多彩的文體活動。一是每學年都舉行運動會、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動。二是開展“五十佳”評比活動，即十佳文明標兵、十佳文藝標兵、十佳技能標兵、十佳學習標兵、十佳體育標兵。三是舉辦中學生黨校培訓(xùn)班和團委開展的青年志愿者活動等。四是組織學生到鹽城市未成年人社會實踐基地開展社會實踐暨軍事訓(xùn)練活動。五是做好各項大賽工作，如技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風采大賽的宣傳、組織、參賽等工作。六是針對學生大多來自農(nóng)村的實際，舉行以“感恩”、“勵志”等為主題的征文和演講比賽。

三、追求精致，提高常規(guī)管理效能

（一）狠抓常規(guī)量化考核，增強牽引力

1.制定《班主任工作考評辦法》。其基本方法是：班主任工作考評每月100分，由三部分組成，即①教師常規(guī)值日檢查滿分200分，以得分的30%計入總分；②部門考核滿分為100分，以得分的20%計入總分；③學生會干部常規(guī)檢查滿分為200分，以得分的10%計入總分。學校每天都有值班值宿人員，值班人員由“三條線”組成，1名校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，1名中層干部負責督查，5名班主任負責每天常規(guī)檢查，教師與學生會干部每天的扣分下限都是在校班級數(shù)的3倍，檢查考核結(jié)果于第二天上午第二節(jié)課下前公布?？荚u結(jié)果與班主任的評優(yōu)晉級、津貼掛鉤。

2.實行班級常規(guī)管理制度。如《宿舍管理制度》《文明班級評比細則》《一日常規(guī)評分細則》等。制定了鹽南中專學生“十不準”，每天由值日班主任對各班宿舍、教室、清潔區(qū)、兩操、人數(shù)、就寢、胸卡佩帶、紀律等進行全方位的檢查。檢查的結(jié)果于第二天早上櫥窗公布，每月進行匯總排名并公布。

3.完善《學生思想品德考核方案》。將學生思想品德考核與學生平時的日常行為習慣聯(lián)系起來。各班班委會成員組成考核小組結(jié)合該生在班級上的各種表現(xiàn)進行考核，確定等第，事關(guān)獎學金、三好生、優(yōu)秀學干等評比。

（二）倡導(dǎo)學生自主管理，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力

學校大力實施學生在教師指導(dǎo)下的自我管理，努力構(gòu)建民主性管理機制，激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，使他們在自我管理中自我教育、自我成長、自我完善。一是充分發(fā)揮共青團、學生會等組織的作用。平時在教師指導(dǎo)下開展常態(tài)的思想教育、宣傳和常規(guī)檢查。部分班級取消固定班長制，實行班主任助理制和班干輪值制，讓每一位學生都參與到班級的管理中來，班主任只起指導(dǎo)作用，充分調(diào)動了學生的主動性，激發(fā)了創(chuàng)造性，實現(xiàn)了學生管理學生的目的。二是充分調(diào)動舍長的主動性與積極性，在宿舍管理上做到了“四對齊、四上線”：被子疊角上下對齊，擺放上線；毛巾晾掛上下對齊，下端上線；刷牙缸擺放對齊，牙刷上線；日用品擺放對齊，鞋子上線。“四一樣”：不檢查與檢查一個樣，休息日與平時一個樣，陰天與晴天一個樣，下午與上午一個樣。利用具體目標的導(dǎo)向性作用，達到了“墻面清潔無斑，地面清晰干凈，門窗光亮無灰，物品擺放整齊有序”的要求，使宿舍內(nèi)務(wù)管理走上了規(guī)范統(tǒng)一之路。

辦學近40年來，鹽南中專始終堅持以提高學生綜合素質(zhì)和實踐能力為宗旨，以培養(yǎng)學生的“四自”能力為抓手，切實開展各項工作。目前，鹽南中專的學生管理工作已走上規(guī)范化、科學化的軌道，學生管理的成果不斷涌現(xiàn)。師生在技能大賽、創(chuàng)新大賽上獲全國金獎2枚、銀獎1枚、省級獎牌79枚、市級獎牌345枚；學校分別獲得“江蘇省四星級中等職業(yè)學?！薄ⅰ敖K省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學?！薄ⅰ敖K省職業(yè)教育德育特色學?！?、“江蘇省健康促進學校金獎”、“江蘇省模范學?！薄ⅰ敖K省平安校園”、“江蘇省五四紅旗團委”、“鹽城市依法治校示范?！钡仁鈽s。未來，鹽南中專還將繼續(xù)注重加強學校的內(nèi)涵建設(shè)，進一步提高學校的管理水平，加快實現(xiàn)學校治理能力現(xiàn)代化，提升學校品質(zhì)，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，為職教事業(yè)的明天譜寫更加輝煌的篇章。

責任編輯：章躍一

Abstract： In the student education management process， Jiangsu Yannan Specialized Secondary School adheres to be student oriented to build the brand of “shining” education and implement the four projects. It constructs the school culture with characteristics and individuality， improves the system， promotes the efficiency of routine management and the schools connotation construction， and has achieved remarkable results.

Key words： student education management； connotation construction； “shining” education