中小學(xué)校園安全問(wèn)題的研究

王虎

摘 要：學(xué)校校園的安全問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，中小學(xué)校校園的安全與否對(duì)學(xué)校的正常教學(xué)秩序和學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有很大影響。通過(guò)深入分析學(xué)校校園出現(xiàn)安全隱患的原因，提出相應(yīng)對(duì)策，為可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題提供保障，從而提高校園的安全，還給學(xué)生一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

關(guān)鍵詞：校園安全；家庭；隱患

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）18-0095-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.18.056

校園安全，是指在學(xué)校的職責(zé)范圍內(nèi)，不發(fā)生學(xué)生和教職工傷害和財(cái)產(chǎn)損失的事故。一般來(lái)說(shuō)，校園安全包括狹義理解和廣義的理解。狹義上的校園安全就是指發(fā)生在學(xué)校內(nèi)或與學(xué)校直接相關(guān)的地點(diǎn)和場(chǎng)所的傷害性事件。而廣義上的學(xué)校安全除了指身體上的安全外，更強(qiáng)調(diào)心理上的安全。任何對(duì)個(gè)人的威脅和傷害都可以看成是安全問(wèn)題。

一、學(xué)校校園出現(xiàn)安全隱患的原因

（一）學(xué)校安全管理制度的不完善

1.學(xué)校門(mén)衛(wèi)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)外來(lái)人員有嚴(yán)格登記管理的僅占8.3%。并且在調(diào)查中，認(rèn)為學(xué)?；烊胩嗌鐣?huì)人員就占了43.3%，學(xué)校治安防范設(shè)施差占了24.2%，學(xué)校保衛(wèi)人員不合格26.7%，而這些都是和校園門(mén)衛(wèi)有直接的聯(lián)系。可見(jiàn)這幾年，我國(guó)各地頻頻發(fā)生校外人員闖入校園行兇、縱火、投毒等事件，其中一個(gè)重要原因，就是校園門(mén)衛(wèi)形有而實(shí)無(wú)。

2.學(xué)校的安全文化建設(shè)不夠。大部分學(xué)校的宣傳黑板報(bào)等很少涉及安全內(nèi)容，僅僅在上級(jí)部門(mén)檢查的時(shí)候突擊性地填充了一些安全內(nèi)容進(jìn)去，一些領(lǐng)導(dǎo)只重視學(xué)校的升學(xué)率而忽視安全知識(shí)的普及，造成學(xué)生缺乏基本的安全知識(shí)和自護(hù)自救能力，以致災(zāi)害來(lái)臨的時(shí)候，學(xué)生驚慌失措。

（二）社會(huì)的多元文化、不良風(fēng)氣的影響

學(xué)校不是游離于社會(huì)之外的世外桃源，校園安全形勢(shì)與整個(gè)社會(huì)治安形勢(shì)息息相關(guān)。近年來(lái)，校園周?chē)W(wǎng)吧、游戲機(jī)室等違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)，無(wú)照攤位亂擺亂放，治安秩序復(fù)雜、嚴(yán)峻，交通事故頻發(fā)，傷害青少年的惡性刑事治安案件急劇增加。因此，近年來(lái)學(xué)生因沉迷于網(wǎng)吧或游戲機(jī)而偷錢(qián)、搶劫同學(xué)甚至傷害家人及同學(xué)性命的案例舉不勝舉，還有學(xué)校附近的無(wú)照攤位的食品安全問(wèn)題和交通安全問(wèn)題等等都是大家所關(guān)注的。

（三）家庭原因

現(xiàn)在的學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，受到家庭的寵愛(ài)較多。而父母作為孩子的第一任教師，如果把這種關(guān)愛(ài)變成溺愛(ài)，對(duì)孩子明知有缺點(diǎn)也不糾正，就會(huì)使孩子形成任性、驕橫等不健康的心理。有的家庭則采取打罵等不正確的教育方法，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而脫離家庭的監(jiān)管，有的夜不歸宿到處游蕩，有的尋釁滋事打架斗毆。還有的家庭父母離異后，孩子得不到家庭的溫暖，走向墮落。

二、中小學(xué)校園安全問(wèn)題的解決對(duì)策

（一）學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)方面

1.每學(xué)期初，學(xué)校都應(yīng)與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)簽安全責(zé)任狀，各種節(jié)假日前、開(kāi)學(xué)初、期末，都要對(duì)全校師生做專(zhuān)題安全知識(shí)教育，學(xué)校要定期檢查、教育，防止意外事故的發(fā)生，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)校定期進(jìn)行安全自查自改，24小時(shí)都要有教職工在學(xué)校值班。建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車(chē)入內(nèi)，禁止將非教學(xué)用易燃易爆物品、有毒物品、動(dòng)物和管制器具等危險(xiǎn)物品帶入校園。到學(xué)校辦事的人員必須在門(mén)衛(wèi)辦理證件登記手續(xù)，經(jīng)允許后方可入內(nèi)。教職工在上班時(shí)間內(nèi)外出必須履行請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。并且門(mén)衛(wèi)必須配備專(zhuān)職保安，保安必須具備一定的專(zhuān)業(yè)技能，值勤時(shí)必須配備必要的警戒器械，使其真正具有履行職責(zé)的能力。

3.建立安全工作日?qǐng)?bào)告制度。在全校各班級(jí)、各處室中設(shè)立安全檢查員，要求每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門(mén)責(zé)任人匯報(bào)。

（二）學(xué)校安全隱患的排查

1.消防安全條件。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)的安全檢查組對(duì)消防設(shè)施滅火器進(jìn)行檢查，如有個(gè)別失效的滅火器，需及時(shí)聯(lián)系進(jìn)行更換；對(duì)已損壞的標(biāo)志，重新安置，保證標(biāo)示明確。

2.學(xué)校重要設(shè)施、場(chǎng)所的安全狀況。學(xué)校要組織專(zhuān)門(mén)的安全檢查組檢查學(xué)校用電線路，要求線路規(guī)范、完整，無(wú)破損、老化現(xiàn)象；體育設(shè)備、設(shè)施使用正常，對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備進(jìn)行檢查、清掃、整理。

3.校園周邊交通安全狀況。學(xué)校要組織有條件的班主任老師對(duì)學(xué)生上下學(xué)交通情況進(jìn)行一次專(zhuān)題家訪，了解學(xué)生上下學(xué)的交通需求，掌握本校學(xué)生上下學(xué)所乘車(chē)輛車(chē)況、行駛路線、家校距離等有關(guān)情況。配合交通、公安、安監(jiān)等部門(mén)對(duì)學(xué)生接送車(chē)輛行駛路線及沿途道路進(jìn)行一次深入排查，及時(shí)調(diào)整存在安全隱患。

（三）社會(huì)安保方面

1.交通安全。交警部門(mén)要規(guī)范學(xué)校周邊交通秩序，完善停車(chē)線，設(shè)置減速帶和提示牌等標(biāo)志與設(shè)施，打擊和取締校園及周邊違法載客車(chē)輛，及時(shí)報(bào)廢超期服役校車(chē)。

2.政府要加大對(duì)各級(jí)學(xué)校的安保投入（千萬(wàn)不能分民校和公校），還要定期組織校園安全大檢查，以督促學(xué)校安保機(jī)制的高效與長(zhǎng)效。

3.相關(guān)部門(mén)要在政府的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，聯(lián)合執(zhí)法，全面整頓校園及周邊環(huán)境。比如消防部門(mén)可以重點(diǎn)排查與整治校園及周邊消防隱患；城管與衛(wèi)生部門(mén)可整頓和取締校園及周邊的游商攤販、飲食場(chǎng)所、占道經(jīng)營(yíng)、亂擺攤點(diǎn)，以保證師生飲食安全；而公安文化部門(mén)可以清理整治周邊文化娛樂(lè)場(chǎng)所，取締非法網(wǎng)吧、電子游戲室、歌舞廳及音像報(bào)刊出租點(diǎn)，禁止不良或有害讀物在青少年學(xué)生中傳播。

4.新聞媒體是如今傳播消息最快的方式，但是新聞信息的傳播有很強(qiáng)的暗示作用，所以，要防范這種不良的示范效應(yīng)，媒體要有意識(shí)地“忽視”讓心術(shù)不正之人感興趣的內(nèi)容，要從對(duì)公眾有用的角度去報(bào)道。

（四）家庭教育方面

1.家長(zhǎng)不僅是孩子的第一任教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，要做到尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣?/p>

2.家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子在家庭和社會(huì)交往的情況，經(jīng)常向班主任了解孩子在校的情況。若是孩子出現(xiàn)什么不良傾向，家長(zhǎng)和老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以糾正。

總之，學(xué)校安全關(guān)系到社會(huì)公共安全和社會(huì)的穩(wěn)定，需要社會(huì)各方力量才能有效保證校園安全。我們要把安保的各項(xiàng)任務(wù)和措施落到實(shí)處，在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，共同做好中小學(xué)安全管理工作。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄒文弢.中小學(xué)校安全管理研究初探[D].江西師范大學(xué)，2004.

[2] 朱榮莉.淺談加強(qiáng)校園安全管理的重要意義[J].吉林教育，2007（10）：10.