讓閱讀助力高考

王麗麗

朱熹說過：問渠那得清如許？為有源頭活水來。

——題記

閱讀，可以使內(nèi)心獲得寧靜，智慧受到啟迪，精神得到充實。閱讀是自我教育的開端，閱讀是認識世界的窗口。讓閱讀陪伴我們成長，讓閱讀助力高考。

一、閱讀對高考的意義

高考語文試卷課標卷按照語文學(xué)科基本能力分為閱讀和表達兩個部分，其中閱讀部分70分，表達部分80分。高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六種能力。而要提高這六種能力都離不開閱讀的幫助。毛澤東說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！苯?jīng)常閱讀可以提升閱讀的速度，能夠提高做閱讀理解題的能力，更會在潛移默化中提高寫作水平。

二、掌握有效的閱讀方法

中學(xué)時期是人生中求知的旺盛時期，所以閱讀在中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中尤為重要。但是“人生有涯知無涯”，如果把寶貴的人生都用于漫無目的的閱讀，那么無疑是在做無用功，收效甚微。而掌握有效的閱讀方法往往會收到事半功倍的效果，實現(xiàn)閱讀帶來的最大價值。

（一）內(nèi)容選擇

冰心讀書奉行九個字：“讀書好，好讀書，讀好書”。趙樹理也說過：“讀書也像開礦一樣‘沙里淘金”。面對浩瀚如海的書籍，即使我們窮盡一生也無法將它讀完，有的書對我們有用，有的書卻于我們無益；有的書只值看幾十分鐘，有的值看幾年，有的要用一生去解讀。所以“讀書要選擇”。對于備戰(zhàn)高考的高三生來說，更應(yīng)該確定一份《好書目錄》，書目里的每一種書應(yīng)是能夠?qū)崿F(xiàn)對自身進行智育、德育、情感教育、審美教育和公民教育的書籍。而其中必須具備那種能夠占據(jù)我們的全部理智和心靈的真正的書籍。因為閱讀這樣的書，我們就有了學(xué)習(xí)的愿望，我們的精神世界就會變得廣闊和豐富；因為“閱讀這樣的書是一種自我總結(jié)，是自我教育的開端，是面對自己良心的自白”。

對于處于緊張學(xué)習(xí)生活中的高三生來說，面對浩如煙海的書籍，建議選擇以下幾類書籍閱讀：

1.人物傳記類?？梢赃x擇一些中外人物傳記閱讀。而在人教版高中語文選修課本中就有《中外傳記作品選讀》，可以好好利用上。當然還可以通過其他途徑，選擇一些自己喜歡的人物傳記閱讀。閱讀這類書籍的好處是可以通過對文章中人物的認識和了解，達到對自我的教育和鼓勵，進而產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)愿望，促進學(xué)習(xí)。

中國古詩文類。根據(jù)以往學(xué)生的答卷，古詩文閱讀丟分的現(xiàn)象也比較嚴重，所以對于古詩文的閱讀也不容小視。首先，回歸教材，高中語文課本必修一至必修五都選入了至少一個單元的古文閱讀，選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》《先秦諸子選讀》都是很好的閱讀素材。而這些教材中的有些詩文是高考必背篇目中的詩文，總結(jié)高考默寫題型設(shè)題還有一種理解性默寫題型。重新閱讀課本中的詩文，可以積累詞語、加深理解和鞏固背誦，一舉三得。除此以外，我認為在高三學(xué)生的書目里還應(yīng)該有以下一些書籍，如《史記》《古文觀止》《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》《詩經(jīng)選注》《論語解讀》等。閱讀這些書可以對課本選文起到一個很好的補充作用，使學(xué)生通過閱讀得到審美能力和審美追求的提升。再學(xué)語文就有了文化視野，不是只關(guān)注詞匯、語句等。

2.科普類。我們的老師還應(yīng)特別關(guān)心讓每一個學(xué)生的個人藏書里有豐富的科學(xué)書籍。其實“一個人在少年和青年早期的年代里，就應(yīng)當開始深入專研人類知識的某一個領(lǐng)域”，因為“只有通過獨立閱讀來滿足學(xué)生多方面的智力興趣，才能在此基礎(chǔ)上進行深入的鉆研”?？破瘴囊蟀褜I(yè)的科學(xué)問題生活化處理，將嚴謹?shù)目萍紗栴}寫得富有情趣，因此語言上除了準確嚴謹之外，還追求生活化、口語化、趣味化、形象化。所以，多讀一些科普文章，對于處在緊張學(xué)習(xí)中的備考生來是可謂是一種調(diào)劑，增加了科技知識，又訓(xùn)練了閱讀能力。

3.報刊類。有的人認為學(xué)生就應(yīng)該“兩眼不閱課外書，一心只讀教科書”，其實反觀高考滿分作文可以發(fā)現(xiàn)，一篇內(nèi)容充實、材料豐富的作文，它的作者無疑是個愛好閱讀的人，而且不是喜歡單一讀物的人，他們的思想靈感往往都是來源于各類讀物的精髓。所以好的報紙雜志從某種程度上來講對高三生還是大有幫助的，比如以科分類的《語文學(xué)習(xí)報》、《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報》等，再如《學(xué)子》《新青年》《青年文摘》《瘋狂閱讀》等。

（二）方法點津

高考中出現(xiàn)的閱讀理解題部分包括現(xiàn)代文閱讀和古代詩文閱讀，現(xiàn)代文閱讀包括論述類、文學(xué)類、實用類文本閱讀；古代詩文閱讀包括文言文閱讀、古代詩歌閱讀、名篇名句默寫。所以考試時閱讀速度很重要，對于高三生來講，需要在平時的閱讀過程中掌握以下的閱讀方法。

1.默讀

默讀，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為：“不出聲地讀書，是語文教學(xué)上的訓(xùn)練閱讀能力的一種方法?！边@是常見的一種閱讀形式，便于集中精力思考，是理解課文的重要方式。

2.略讀

略讀也稱泛讀，是不求深入鉆研，只求瀏覽大意的一種閱讀方式。通過這一方法可以掌握文章中心，搜索文中主要信息。

3.瀏覽

瀏覽是比略讀更為快速的一種閱讀方法，通過這一步驟可以快速鎖定疑問所在區(qū)域。

4.精讀

精讀是充分理解讀物的一種閱讀方式，是各種閱讀的基礎(chǔ)。通過它可以對文章的是非、特點、精華做出恰當評價，利于加深對文章的理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，培養(yǎng)感受、理解、欣賞和評價的能力。

（三）時間安排

因為高三生的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較繁重的，要想抽出時間讀自己感興趣的課外讀物，擴大視野，拓展知識面，還必須要善于安排閱讀時間。

1.零散時間閱讀法

時間就是海綿里的水，只要肯擠就會有。大家可以利用課余時間閱讀一段或一篇短小精悍的散文，既增長了知識又愉悅了身心。

2.整段時間閱讀法

周末假期、節(jié)假日、寒暑假都是不錯的讀書時間?？梢愿鶕?jù)自己的興趣愛好，多讀書，讀好書。

三、養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣

閱讀能力強的人，思維必定活躍。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們將受用終生。對于備戰(zhàn)高考的高三生，學(xué)習(xí)生活中更應(yīng)與閱讀為伴，讓閱讀助力高考。而閱讀并不會止于高考，讓我們倡導(dǎo)全民閱讀，使閱讀成為時尚的生活方式。