保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性的有效途徑初探

聶輝

摘要：高校學(xué)生黨員是大學(xué)生中的骨干，是黨的新生力量。本文詳述保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性的重要性，結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育問(wèn)題，對(duì)保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性的有效途徑進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；先進(jìn)性；途徑

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）23-0046-02

一、保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性的重要性

1.保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性是提高學(xué)生黨員素質(zhì)的剛性需求。高校學(xué)生黨員的先進(jìn)性是體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的重要途徑，是我國(guó)高校學(xué)生黨員綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是我國(guó)高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)極為重要的表現(xiàn)。只有以先進(jìn)的培養(yǎng)方式提高高校學(xué)生黨員的政治修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)等，方可從整體上提高高校學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。

2.保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性是提高基層黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力的必要條件。高校學(xué)生黨員先進(jìn)性是基層學(xué)生黨支部先進(jìn)性的力量源泉。只有充分調(diào)動(dòng)個(gè)體的先進(jìn)性，才能從整體上體現(xiàn)集體的先進(jìn)性。因此，要想充分發(fā)揮黨員在大學(xué)生中的骨干帶頭和先鋒模范作用，只有保持學(xué)生黨員的先進(jìn)性，才能增強(qiáng)黨支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力，促進(jìn)基層黨支部成為開(kāi)展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

3.保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性是體現(xiàn)學(xué)生黨員模范作用的需要。高校中，學(xué)生黨員無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在日常行為規(guī)范和思想品德方面，都是同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣。因此，高校學(xué)生黨員應(yīng)以身作則，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和辦學(xué)水平的提高添磚加瓦。

4.保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性是促進(jìn)高校學(xué)生管理模式開(kāi)拓創(chuàng)新的需要。以高校黨員為依靠，保持高校學(xué)生黨員的先進(jìn)性，通過(guò)學(xué)生黨員的模范帶頭作用，使廣大高校學(xué)生黨員成為學(xué)生管理工作的主體，全力以赴地投入學(xué)生思想教育、自我管理和學(xué)習(xí)生活中去，促進(jìn)學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有利于推動(dòng)高校學(xué)生管理模式的系統(tǒng)創(chuàng)新，構(gòu)建高校學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理的發(fā)展平臺(tái)。因此，保持學(xué)生黨員先進(jìn)性，是時(shí)代賦予高校學(xué)生管理工作的重要使命。

5.保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的需要。學(xué)生黨員作為黨員群體中年齡較小的一部分，知識(shí)層次相對(duì)較高，思想十分活躍，認(rèn)識(shí)和接受新事物快，是我國(guó)黨政干部的重要后備力量，是黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)生先進(jìn)性教育能否取得實(shí)效，能否長(zhǎng)期有效，直接關(guān)系著黨未來(lái)執(zhí)政能力的高低和執(zhí)政基礎(chǔ)的鞏固。

二、當(dāng)前高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育問(wèn)題現(xiàn)狀分析

1.入黨動(dòng)機(jī)不純。由于高校學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)具有局限性，出現(xiàn)各種錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)。有的學(xué)生雖然對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有真摯的感情，但對(duì)共產(chǎn)主義的認(rèn)識(shí)還處于感性階段，尚未形成堅(jiān)定的理想信念；有的學(xué)生把入黨作為增加個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼，以達(dá)到找個(gè)好工作的目的，滿足個(gè)人利益和虛榮心；有的學(xué)生則是迫于家庭壓力或受周圍大環(huán)境的影響，出于從眾心理才加入黨組織，自身沒(méi)有明確的宗旨意識(shí)。

2.理論素養(yǎng)不足，黨性修養(yǎng)欠缺。不少學(xué)生入黨后安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，放松自我，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，理論素養(yǎng)不足。還有的部分學(xué)生黨員，入黨前后表現(xiàn)差距極大，入黨前拼命干，入黨后不愿服務(wù)身邊同學(xué)，不愿為集體的榮譽(yù)和學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，黨性修養(yǎng)欠缺。

3.黨員意識(shí)不強(qiáng)，大局觀念弱化。高校學(xué)生黨員社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有關(guān)鍵時(shí)候挺身而出的體驗(yàn)。過(guò)于平淡、單純的大學(xué)生活，使不少學(xué)生黨員忘記自己的黨員身份，黨員意識(shí)逐漸淡化。而且，部分學(xué)生黨員的人生價(jià)值觀，受到各種不良文化思潮的影響，崇尚自我，以個(gè)人為中心，過(guò)多地考慮個(gè)人利益，功利化傾向明顯，責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)、大局意識(shí)弱化。

4.黨員再教育、管理、監(jiān)督、考評(píng)機(jī)制不夠健全。當(dāng)前，黨組織重發(fā)展輕教育的現(xiàn)象普遍存在，培養(yǎng)發(fā)展與再教育相脫節(jié)，對(duì)黨員教育和管理的具體措施較少，使得學(xué)生入黨后成為“自由人”。同時(shí)，對(duì)黨員的監(jiān)督力度不夠，缺乏科學(xué)健全的考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，黨員考察評(píng)議流于形式，各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)形同虛設(shè)。這些問(wèn)題的存在，必然會(huì)使黨員隊(duì)伍的質(zhì)量嚴(yán)重下降，影響高校學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗力和先進(jìn)性。

三、保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性的有效途徑

1.嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)，從“入口”上確保學(xué)生黨員的先進(jìn)性。高?；鶎狱h組織應(yīng)嚴(yán)格遵守“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展”的方針，積極、主動(dòng)、穩(wěn)妥地做好發(fā)展學(xué)生黨員的工作。一是全面考察，遵循“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則。在發(fā)展學(xué)生黨員之前，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)展對(duì)象的學(xué)習(xí)、工作和生活進(jìn)行全面的考察，觀察其是否達(dá)到了一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，做到寧缺勿濫，從而把符合標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀學(xué)生吸入黨組織中來(lái)。二是規(guī)范發(fā)展程序，嚴(yán)格履行發(fā)展手續(xù)。從團(tuán)支部推優(yōu)到最終確定發(fā)展對(duì)象，從填寫入黨資料到參加黨支部發(fā)展大會(huì)，從入黨談話到轉(zhuǎn)為中共正式黨員，都必須嚴(yán)格把好相關(guān)程序，讓黨員在這個(gè)過(guò)程中受到教育，牢記入黨誓言，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。三是廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，完善發(fā)展黨員的推薦制度。對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行公示，對(duì)發(fā)展黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正進(jìn)行民主投票，切實(shí)保證黨員隊(duì)伍初始的純潔性和先進(jìn)性。

2.理論和實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育手段，加強(qiáng)學(xué)生黨員再教育工作。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。理論是實(shí)踐的指南，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。理論再教育課程可以在很大程度上提高高校學(xué)生黨員的政治敏感性和鑒別力，加強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生黨員的經(jīng)常性教育，嚴(yán)格各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度和紀(jì)律，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和載體，拓寬學(xué)習(xí)途徑，深入學(xué)習(xí)內(nèi)容，將思想政治理論課、黨課培訓(xùn)班、主題班會(huì)、名家講座、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)以及理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，形成政治理論學(xué)習(xí)的良好氛圍。二是開(kāi)展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐出真知。充分利用實(shí)踐鍛煉這個(gè)大舞臺(tái)，組織學(xué)生黨員開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，加深對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)和理解；組織學(xué)生黨員到革命老區(qū)、博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)革命先烈的光輝事跡，切身感受黨的發(fā)展歷程和革命的艱辛，激發(fā)學(xué)生黨員全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感和使命感；引導(dǎo)學(xué)生黨員積極開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”以及志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自我，提高覺(jué)悟，奉獻(xiàn)社會(huì)，塑造良好的黨員形象。

3.加強(qiáng)學(xué)生黨支部自身建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的作用。學(xué)生黨支部是黨的基層組織，也是培養(yǎng)學(xué)生黨員的搖籃。黨的基層組織是黨的所有工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。一是學(xué)生黨支部必須加強(qiáng)自身建設(shè)，完善和規(guī)范黨員管理、教育、考核和監(jiān)督制度，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、思想交流型黨支部，不斷增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。探索適合新形勢(shì)和大學(xué)生黨員特點(diǎn)的黨組織生活，實(shí)現(xiàn)組織生活制度化，提高組織生活質(zhì)量，讓學(xué)生黨員在基層黨組織中體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。二是優(yōu)化學(xué)生黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，合理設(shè)置學(xué)生黨支部。針對(duì)黨員發(fā)展集中的畢業(yè)班難以發(fā)揮作用的現(xiàn)狀，增加低年級(jí)黨員發(fā)展數(shù)量和速度，以優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。同時(shí)，合理設(shè)置黨支部，高年級(jí)黨小組和低年級(jí)黨小組相結(jié)合，加強(qiáng)各黨小組間的交流和互動(dòng)，建設(shè)一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生黨支部，為高校學(xué)生黨員保持先進(jìn)性提供有效的組織保障。

4.加強(qiáng)監(jiān)督，建立科學(xué)合理的考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生黨員的教育和管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督，是先進(jìn)性教育取得實(shí)效的重要保證。監(jiān)督體系包含兩個(gè)層面：一是黨內(nèi)監(jiān)督，即開(kāi)展黨內(nèi)民主評(píng)議。二是群眾監(jiān)督，以座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷以及群眾反映等多種形式，加強(qiáng)對(duì)黨員的政治監(jiān)督和紀(jì)律約束?？茖W(xué)合理的考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，是激發(fā)高校學(xué)生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)在動(dòng)力，是長(zhǎng)期保持學(xué)生黨員先進(jìn)性的有效措施?？荚u(píng)機(jī)制是指按照一定的量化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生黨員和發(fā)展對(duì)象進(jìn)行不間斷的考察、考核?？荚u(píng)內(nèi)容包括政治思想、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、群眾基礎(chǔ)、日常表現(xiàn)等內(nèi)容。考評(píng)方式可以采用將黨員自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、黨組織評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。激勵(lì)機(jī)制包括目標(biāo)激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、感情激勵(lì)等多種形式，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性，引導(dǎo)其思想、品質(zhì)和行動(dòng)向更高層次發(fā)展。

綜上所述，保持高校學(xué)生黨員的先進(jìn)性，不僅要深刻認(rèn)識(shí)到保持黨員先進(jìn)性的重要性，全面分析當(dāng)前高校學(xué)生黨員先進(jìn)性的現(xiàn)狀，更重要的是要積極探索新形勢(shì)下保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性的新形式、新途徑，深入領(lǐng)會(huì)并自覺(jué)實(shí)踐先進(jìn)性的具體要求。唯有如此，才能真正提高學(xué)生黨員素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，永葆學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。

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The Effective Ways to Keep the College Student Party Members' Advanced Nature

NIE Hui

（Party and Administration Office，Shijiazhuang Tiedao University，Shijiazhuang，Hebei 050043，China ）

Abstract：College student Party members are the new force of the Party，which are the backbone of undergraduates.The paper details the importance of maintaining the advanced nature of college student Party members，and discusses the effective ways to maintain the advanced nature of college student Party members with the current situation of advanced education.

Key words：college student Party member；advanced nature；way