重慶：建構(gòu)研學(xué)旅行發(fā)展體系的實(shí)踐與探索

鄧睿

2016年12月，教育部等11部門下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），為推進(jìn)研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的深入開(kāi)展，規(guī)范研學(xué)旅行行為，提高研學(xué)旅行質(zhì)量指明了方向。

重慶市是教育部批準(zhǔn)的研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)，也是全國(guó)唯一的省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)。在總結(jié)前一階段實(shí)驗(yàn)情況的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)《意見(jiàn)》提出的工作目標(biāo)，開(kāi)始對(duì)“行政協(xié)調(diào)、課程導(dǎo)向、制度推進(jìn)”的研學(xué)旅行發(fā)展體系進(jìn)行重點(diǎn)探索，全面推進(jìn)全市的研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。

行政協(xié)調(diào)，加強(qiáng)統(tǒng)籌與管理

研學(xué)旅行涉及的方面多、部門多，如果協(xié)調(diào)不到位，很多活動(dòng)難于廣泛開(kāi)展?！兑庖?jiàn)》提出，“各地要成立由教育部門牽頭，發(fā)改、公安、財(cái)政、交通、文化、食品藥品監(jiān)管、旅游、保監(jiān)和共青團(tuán)等相關(guān)部門共同參加的中小學(xué)生研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)小組”，保障研學(xué)旅行順利開(kāi)展。根據(jù)這個(gè)要求，我們對(duì)由教育部門牽頭的中小學(xué)生研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)小組進(jìn)行了完善和補(bǔ)充，把相關(guān)部門和單位的職責(zé)進(jìn)行了層層分解，制定了定期檢查，加強(qiáng)督查督辦的制度，加強(qiáng)了對(duì)研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)。2016年11月，市教委印發(fā)了《重慶市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育暨研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)縣的通知》《重慶市中小學(xué)研學(xué)旅行試點(diǎn)校的通知》等文件，召開(kāi)了重慶市研學(xué)旅行實(shí)踐基地工作會(huì)，下發(fā)了《重慶市研學(xué)旅行實(shí)踐基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件，全面指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)區(qū)縣、試點(diǎn)校進(jìn)一步明確研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)研究任務(wù)，規(guī)范研學(xué)旅行行為，推動(dòng)研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)工作積極健康開(kāi)展。

課程導(dǎo)向，突出系統(tǒng)與價(jià)值

研學(xué)旅行是一門在路上的課程，是綜合實(shí)踐育人的有效載體，精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)課程是提高研學(xué)旅行質(zhì)量的根本保證。按照《意見(jiàn)》提出的“立意高遠(yuǎn)、目的明確”的要求，我們對(duì)全市研制的“學(xué)天下、行天下、成天下”研學(xué)旅行課程體系進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化。即以踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，從家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界三個(gè)層面建構(gòu)課程，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)參與，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，增進(jìn)國(guó)家認(rèn)同和國(guó)際理解，全面助推核心素養(yǎng)培育落地實(shí)施。

構(gòu)建“行走家鄉(xiāng)”的研學(xué)旅行課程。有效利用和聚合重慶深厚的歷史文化、紅色文化及自然文化資源構(gòu)建鄉(xiāng)情、市情教育課程，通過(guò)“走鄉(xiāng)路、聽(tīng)鄉(xiāng)音、閱鄉(xiāng)景、品鄉(xiāng)味、育鄉(xiāng)情”引導(dǎo)學(xué)生從本性到本土，從道德到信念的健康發(fā)展，培育親近家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。

構(gòu)建“攬勝祖國(guó)”的研學(xué)旅行課程。在全國(guó)選擇具有代表性的地區(qū)作為重慶研學(xué)旅行教育基地，構(gòu)建國(guó)情教育課程，通過(guò)“走勝地、讀文化、知國(guó)情、立大志、養(yǎng)良習(xí)”引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、培養(yǎng)習(xí)慣、形成能力，實(shí)現(xiàn)從自我到祖國(guó)的情懷深化和道德發(fā)展。

構(gòu)建“閱讀世界”的交流學(xué)習(xí)課程。選擇具有代表性的國(guó)家建立國(guó)際校外教育基地，通過(guò)“看世界、觀文明、話多元、傳美德、悟共贏”培養(yǎng)學(xué)生具有全球意識(shí)和開(kāi)放的心態(tài)，學(xué)會(huì)尊重世界多元文化的多樣性和差異性，增強(qiáng)積極參與跨文化交流能力，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野的中國(guó)人。

制度推進(jìn)，注重創(chuàng)新與實(shí)效

中小學(xué)研學(xué)旅行是一個(gè)系統(tǒng)工程，建立一套管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障到位的研學(xué)旅行工作機(jī)制是推進(jìn)研學(xué)旅行持續(xù)健康發(fā)展的根本保障?！兑庖?jiàn)》對(duì)此提出了非常具體的要求，是我們進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化研學(xué)旅行管理的行動(dòng)指南。我們?cè)凇兑庖?jiàn)》的指導(dǎo)下，加強(qiáng)了各項(xiàng)制度的建立健全，加強(qiáng)了研學(xué)旅行基地的創(chuàng)建和各項(xiàng)工作的創(chuàng)新，使研學(xué)旅行的實(shí)效性得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

不斷完善重慶市研學(xué)旅行保障機(jī)制體系。堅(jiān)持依法治教，依規(guī)行事的工作理念，進(jìn)一步對(duì)研學(xué)旅行保障機(jī)制進(jìn)行細(xì)化和完善。深入研究制定研學(xué)旅行學(xué)生的用餐、住宿、交通、保險(xiǎn)、醫(yī)療安排以及服務(wù)機(jī)構(gòu)的遴選、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定等細(xì)化規(guī)則，完善協(xié)同機(jī)制。深入研究制定學(xué)生從學(xué)校出發(fā)到返校過(guò)程所有環(huán)節(jié)的安全責(zé)任劃分、安全保障制度以及相關(guān)的法律契約的示范文本制定，完善安全保障。深入研究制定系統(tǒng)的緊急情況處理預(yù)案及必要的培訓(xùn)和演練要求，形成一套有效的緊急情況應(yīng)對(duì)預(yù)案和切實(shí)可行的處理機(jī)制。

進(jìn)一步健全研學(xué)旅行的安全保障制度。按照“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”的方針制定科學(xué)有效的安全保障方案，依據(jù)法律建立行之有效的事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，做到分工明確，責(zé)任到人。建立研學(xué)旅行報(bào)備制度，堅(jiān)持學(xué)校報(bào)送，教育行政主管部門審核，學(xué)校組織實(shí)施的程序。建立研學(xué)旅行安全協(xié)同制度，明確家長(zhǎng)、交通部門、旅游部門、公安、食品藥品監(jiān)管、保險(xiǎn)監(jiān)督管理等機(jī)構(gòu)各自職責(zé)，確保學(xué)生在研學(xué)旅行中平安活動(dòng)。

創(chuàng)建研學(xué)旅行科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生研學(xué)評(píng)價(jià)和教師指導(dǎo)情況評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)分為收獲體會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作、行為習(xí)慣、調(diào)查訪問(wèn)、探究學(xué)習(xí)等五要素。教師評(píng)價(jià)包括課程實(shí)施過(guò)程中基本品質(zhì)和基本能力兩方面?；酒焚|(zhì)包括責(zé)任心、自我專業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及角色，基本能力包括活動(dòng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃能力、組織管理與協(xié)調(diào)能力、探究與問(wèn)題解決能力、收集和處理信息的能力以及教育測(cè)量與評(píng)價(jià)能力等。通過(guò)自評(píng)、他評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社會(huì)機(jī)構(gòu)評(píng)，通過(guò)評(píng)價(jià)反思，促進(jìn)研學(xué)旅行質(zhì)量不斷提高。

創(chuàng)建多樣化研學(xué)旅行實(shí)踐基地。遵循研學(xué)旅行層次性、多樣性、走研性特點(diǎn)，進(jìn)行互聯(lián)互通的“軟性”設(shè)計(jì)，利用各種真實(shí)的資源，創(chuàng)建具有重慶特色的“鄉(xiāng)情、市情研學(xué)旅行實(shí)踐課堂”“中國(guó)國(guó)情研學(xué)旅行聯(lián)盟基地”“國(guó)際研學(xué)旅行考察項(xiàng)目”三位一體研學(xué)旅行柔性綜合基地，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展“研學(xué)旅行+”的活動(dòng)，讓學(xué)生行走在真實(shí)的社會(huì)生活中和大自然風(fēng)光中，對(duì)真實(shí)的工廠、農(nóng)場(chǎng)、商業(yè)、公民活動(dòng)、人文環(huán)境、自然景觀進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。以滿足個(gè)性化、多樣化的研學(xué)旅行教育需求。

創(chuàng)建研學(xué)旅行信息管理平臺(tái)。平臺(tái)主要設(shè)置學(xué)校需求、學(xué)生管理、課程資源、課程實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、保障體系、安全與應(yīng)急處理、課程評(píng)估、服務(wù)機(jī)構(gòu)及合作資源管理等10個(gè)系統(tǒng)。通過(guò)動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)的信息，協(xié)作、整合重慶、國(guó)內(nèi)、國(guó)際研學(xué)旅行教育課程資源、服務(wù)機(jī)構(gòu)等，實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行全過(guò)程、全方位的信息化有效管理。

創(chuàng)建研學(xué)旅行家校聯(lián)動(dòng)模式。充分利用家庭旅行多樣性、靈活性、簡(jiǎn)易性等特點(diǎn)，將研學(xué)旅行走進(jìn)家庭，探索以家庭旅行為載體、以學(xué)校管理為主導(dǎo)的研學(xué)旅行模式。探索重慶市研學(xué)旅行家校聯(lián)動(dòng)的管理機(jī)制，研究重慶市研學(xué)旅行家校聯(lián)動(dòng)的實(shí)施策略，編制重慶市家庭研學(xué)旅行指導(dǎo)手冊(cè)等。讓家庭研學(xué)旅行與學(xué)校研學(xué)旅行有機(jī)結(jié)合，互補(bǔ)共進(jìn)，讓研學(xué)旅行不僅引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，還能成為提高市民素養(yǎng)的一個(gè)有效途徑，成為重慶教育的一大亮點(diǎn)。

研學(xué)旅行大有可為，研學(xué)旅行任重道遠(yuǎn)，我們將抓住機(jī)遇，在《意見(jiàn)》的指導(dǎo)下，繼續(xù)探索創(chuàng)新，推動(dòng)全市研學(xué)旅行健康快速發(fā)展，為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、國(guó)際眼光的建設(shè)者和接班人做出積極貢獻(xiàn)。