國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程建設(shè)研究

陳怡

摘要：本文針對國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)踐教學(xué)課程同其他國貿(mào)實(shí)務(wù)專業(yè)課程的相關(guān)性較差的問題進(jìn)行研究。筆者分別將國貿(mào)實(shí)務(wù)實(shí)踐教學(xué)課程同外貿(mào)函電、國際商務(wù)談判、國際結(jié)算以及國際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件過于陳舊等方面的問題進(jìn)行論述。針對相關(guān)問題，提出相應(yīng)對策，以期為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易實(shí)務(wù) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 課程建設(shè)

湖北理工學(xué)院地處湖北省黃石市，是一所以工為主、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的快速發(fā)展的地方本科院校。其中經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)也是其開創(chuàng)最早的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，本校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的發(fā)展已經(jīng)30多年的，是一個(gè)發(fā)展中具有較大潛力的專業(yè)，為推進(jìn)我校國際貿(mào)易實(shí)踐教學(xué)的改革， 提升學(xué)生國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面的實(shí)踐能力， 保障國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易人才的培養(yǎng)質(zhì)量， 國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)在本科人才方案培養(yǎng)計(jì)劃中開設(shè)了外貿(mào)函電、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際商務(wù)談判和國際結(jié)算等實(shí)操性課程。

國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程在大三上學(xué)期開設(shè)，與外貿(mào)函電、國際商務(wù)談判同期。國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置中有三大實(shí)驗(yàn)：出口合同的簽訂、信用證的審核和進(jìn)口貨物投保。這三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別考察了學(xué)生是否能夠用全英文以團(tuán)隊(duì)的形式，模擬外貿(mào)流程完成一份出口合同，需要學(xué)生能夠獨(dú)立看懂信用證，根據(jù)合同內(nèi)容修改信用證，為其后續(xù)的國際結(jié)算課程打下基礎(chǔ)，最后考查了學(xué)生的保險(xiǎn)金額和保險(xiǎn)費(fèi)的計(jì)算。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)體系學(xué)時(shí)的設(shè)置中，出口合同的簽訂需4個(gè)學(xué)時(shí)完成，其余兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別2個(gè)學(xué)時(shí)。在上課實(shí)踐的過程中，通過對學(xué)生的觀察和訪談，我認(rèn)為目前國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)踐教學(xué)的課程建設(shè)中與課程建設(shè)脫節(jié)，聯(lián)系不緊密。具體表現(xiàn)如下：

1、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與外貿(mào)函電的關(guān)系

外貿(mào)函電是國際貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是學(xué)生第一次真正的接觸商務(wù)英語，該門課程會教會大家如何用流利的英文書寫信函，與外商通過email或者QQ建立業(yè)務(wù)關(guān)系，如何書寫外貿(mào)中的詢盤、發(fā)盤、還盤和受盤函。國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是出口合同的簽訂，要求學(xué)生分成進(jìn)出口商，進(jìn)行市場調(diào)研，通過函電進(jìn)行模擬磋商。

2、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與國際商務(wù)談判的關(guān)系

在國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程體系中有相關(guān)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)項(xiàng)目為出口合同的簽訂，為了讓學(xué)生能夠很好的掌握整個(gè)國際貿(mào)易流程，需要與相關(guān)課程配套學(xué)習(xí)。國際商務(wù)談判是簽訂出口合同的必須環(huán)節(jié)，理想的課程設(shè)置是國際商務(wù)談判的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，直接進(jìn)入國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程出口合同簽訂的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，這樣學(xué)生就能夠?qū)W以致用，系統(tǒng)了解整個(gè)國貿(mào)前期流程。而在上課過程中，這兩門課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相互脫節(jié)，各自為政，并且在實(shí)驗(yàn)課時(shí)的安排上沖突，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的出口合同簽訂實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目已經(jīng)完成，而國際商務(wù)談判的實(shí)驗(yàn)還未開始。

3、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與國際結(jié)算的關(guān)系

本院在國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)中，與國際結(jié)算課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容具有很大的重復(fù)性。舉例說明：信用證的審核這個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，是國際貿(mào)易實(shí)務(wù)和國際結(jié)算課程中都具有的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這樣的設(shè)置會讓整個(gè)國際貿(mào)易的實(shí)踐教學(xué)缺乏體系性，學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)，缺乏創(chuàng)新和創(chuàng)造性。在人才培養(yǎng)方案中，應(yīng)該適當(dāng)對于相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整，已達(dá)到教學(xué)效用的最大化。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件數(shù)據(jù)陳舊，不能滿足如今國際貿(mào)易專業(yè)需求

本學(xué)院在國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程中使用的教學(xué)軟件為浙科和世格軟件，該軟件在流程設(shè)計(jì)方面有其獨(dú)特的特點(diǎn)，但隨著國際貿(mào)易日新月異的變化，該軟件的更新已經(jīng)跟不上時(shí)代的潮流和現(xiàn)在國際貿(mào)易本科專業(yè)學(xué)生的需求。在該軟件中，所沿用的數(shù)據(jù)較陳舊，最新的數(shù)據(jù)停留在2002年。這幾年，國際貿(mào)易術(shù)語、結(jié)算方式等都發(fā)生了翻天覆地的變化，在案例教學(xué)中比如說匯率、結(jié)算方式、貿(mào)易術(shù)語等方面存在很大的滯后性，會嚴(yán)重打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

針對以上問題，在制定新的人才培養(yǎng)方案時(shí)，我建議可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整：

1、外貿(mào)函電專業(yè)基礎(chǔ)課可以提前至大二下學(xué)期

根據(jù)我校本科教育的宗旨，我們旨在將學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型本科生，界定學(xué)生應(yīng)該既要可

以上手進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，又可以進(jìn)行一定的理論研究。國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生在大一和大二開立的都是類似英語、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)課程，而與國際貿(mào)易相關(guān)的專業(yè)課程開之甚少，而國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生到了大三都還不清楚什么是跟單人員，什么客戶，什么是銷售合同。而到了大三，學(xué)生普遍開始準(zhǔn)備考研和就業(yè)，對于學(xué)習(xí)國貿(mào)的興趣銳減，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生中途換專業(yè)考研，考研的成功率低，就業(yè)情況同樣也很不理想。所以建議在新的人才培養(yǎng)方案中可以將外貿(mào)函電提前至大二下學(xué)期。外貿(mào)函電課程是國際貿(mào)易專業(yè)的入門課程，所有貿(mào)易業(yè)務(wù)關(guān)系的建立都依靠于電子郵件完成，如果學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)必修課程之時(shí)能夠用熟練的用英文來完成，那么這樣就會在大三上專業(yè)核心課程時(shí)對國際貿(mào)易產(chǎn)生濃厚興趣，從而提高學(xué)生在國際貿(mào)易專業(yè)方面的就業(yè)和考研率。

2、專業(yè)教師之間多溝通，協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間和避免出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的重復(fù)化

在修訂新的人才培養(yǎng)方案中，建議將國際商務(wù)談判課程與國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程同期開設(shè)，并且課時(shí)的設(shè)置也應(yīng)該相互匹配。通過模擬談判，可以讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識國際貿(mào)易，了解國際貿(mào)易的基本流程，從宏觀上掌握國際貿(mào)易各個(gè)環(huán)節(jié)的問題，不再僅僅是書本理論知識，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且能夠讓學(xué)生認(rèn)知國際貿(mào)易。

3、更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件，引入世格SIMTRADE系統(tǒng)進(jìn)行仿真訓(xùn)練

湖北黃石地區(qū)的地理位置決定了黃石地區(qū)的國際貿(mào)易的開展較之上海、深圳等沿海開放城市差很多。所以在國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該多多結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)進(jìn)行實(shí)操。SIMTRADE是世格公司開發(fā)的國貿(mào)的仿真訓(xùn)練，該軟件在目前的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以起到很好的指導(dǎo)和示范作用，同時(shí)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)國貿(mào)的熱情和積極性。

4、優(yōu)化師資團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)"雙師型"教師培養(yǎng)

師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)不是一天可以完成的，雙師型教師的培養(yǎng)非常重要。教師在整個(gè)實(shí)驗(yàn)教

學(xué)過程中，應(yīng)該要能夠起到教學(xué)示范和教學(xué)專業(yè)指導(dǎo)作用。而師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，教師在整個(gè)教學(xué)過程中，也應(yīng)該認(rèn)識到，必須要信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主角，讓學(xué)生自己主動參與其中，學(xué)會摸索和探索的能力。

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本文系湖北理工學(xué)院2014年度校級教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目（課題編號：2014C39） 的部分成果