關(guān)于提高高中生的英語學(xué)習(xí)興趣相關(guān)思考

劉佳

【摘要】高中英語是一門重要的學(xué)科，在教學(xué)中注重的是對學(xué)生英語綜合能力的培養(yǎng)。新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生高中英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為認(rèn)真學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。本文概述了學(xué)習(xí)英語重要性及興趣優(yōu)先意識培養(yǎng)，來探討下提高高中生英語學(xué)習(xí)興趣的方法。

【關(guān)鍵詞】高中 英語學(xué)習(xí) 興趣

一、學(xué)習(xí)英語重要性及興趣優(yōu)先意識培養(yǎng)

興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣才會積極行動，推動學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生了解英語是世界上運用最廣泛的語言，強調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性。新課標(biāo)指出，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，作為英語教師必須致力于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)興趣直接影響了英語教學(xué)質(zhì)量，能夠充分滿足學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，樹立學(xué)習(xí)英語的心理優(yōu)勢，提高學(xué)生的主體意識，從而提升英語學(xué)習(xí)效果。

二、提高高中生英語學(xué)習(xí)興趣的方法

1.寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。寓教于樂通俗講就是一邊玩樂一邊學(xué)習(xí)，就目前來看，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代高中生的英語學(xué)習(xí)需求。采用寓教于樂的教學(xué)方式，能夠活躍課堂氣氛，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，緩解英語教學(xué)課堂緊張的局面，讓學(xué)生能夠在輕松、愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高英語教學(xué)效率的目標(biāo)。比如在進行人教版高中英語一年級上冊“Unit 1 Art？”這堂課的時候，教師可以結(jié)合競賽游戲來教學(xué)。教師先給大家?guī)追昼姷臅r間來了解這堂課中的單詞，然后設(shè)置積分制的形式讓學(xué)生朗讀新單詞，讀對一個加一分，累計的積分最后可以去獎品區(qū)換取相應(yīng)的禮品，積分越多獎品越豐厚。通過這樣的方式，學(xué)生能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，會主動查閱新單詞，并且參與到課堂活動中。寓教于樂能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

2.結(jié)合日常生活，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。生活和學(xué)習(xí)實際上是密不可分的，生活處處不學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到的知識、技能應(yīng)用到生活中，又在生活中運用知識過程中學(xué)到更多的知識。而英語是一門實踐性很強的課程，特別是英語口語、語言組織和溝通，如果學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識運用到生活中，不僅能夠提高英語實際應(yīng)用能力和口語，還能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。比如教師可以讓學(xué)生在平時的時候用英語互相溝通，提高日常英語口語的運用，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。比如教師可以在每次上課的時候前5分鐘，讓學(xué)生用英語講發(fā)生在自己身邊的事，題材不限，以此提升學(xué)生的英語語言組織能力。

3.以英語課外活動觸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著教育改革，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適用當(dāng)前新課標(biāo)的教學(xué)需求，要打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，多采用多樣化的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。對于高中學(xué)生來說，他們心智雖然比較成熟，但仍然是活潑好動的，如果課堂講授形式的教學(xué)，會讓他們覺得枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)興趣。高中英語教學(xué)可以結(jié)合課外活動，通過課外活動的延伸教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠拓展學(xué)生的知識面，開拓視野、查漏補缺，并且能夠通過英語實踐活動，提高英語綜合水平。比如，教師可以在英語課堂教學(xué)之外，利用多媒體教學(xué)輔助工具，組織學(xué)生觀看英文電影、國外名人演講等，也可以組織學(xué)生進行英文歌曲比賽、英文脫口秀、英文辯論賽等各種有意義的活動。通過這些豐富多彩的英語課外活動，能夠觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且在英語活動中強化自己的英語口語與實際應(yīng)用能力。要注意的是，教師在組織各種英語課外活動的時候，可以設(shè)置一些獎品等，激發(fā)學(xué)生的參與度，讓英語課外活動順利開展。

4.適當(dāng)鼓勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)受他們的學(xué)習(xí)信心影響，學(xué)生有學(xué)習(xí)自信心，學(xué)習(xí)狀態(tài)自然就好，學(xué)習(xí)效果也會事半功倍，所以教師在開展高中英語教學(xué)的時候，要以鼓勵和表揚為主，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。由于我們長期以來受到應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語都是靠死記硬背，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)英語有一定的抵觸心理，所以教師要利用情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且不斷的表揚和鼓勵，提升他們學(xué)習(xí)英語的自信心。比如當(dāng)學(xué)生單詞聽寫成績不理想的時候，教師不要批評和指責(zé)，可以在學(xué)生的聽寫本上寫一些鼓勵的話語，適當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生。比如對待學(xué)困生，可以讓他們回答一些簡單的問題，答對表揚，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，由此逐步加深學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束語

高中英語是很重要的一門學(xué)科，要想學(xué)好英語，提高英語教學(xué)效率，最重要的是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語教學(xué)中要注重寓教于樂、結(jié)合日常生活教學(xué)、拓展英語課外活動，以表揚和鼓勵為主，有效促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高高中英語教學(xué)效率。

參考文獻：

[1]楊秀琴.激發(fā)高中生英語學(xué)習(xí)興趣的策略研究[J].學(xué)周刊， 2016，（15）：219-220.

[2]張筱.淺談如何培養(yǎng)高中生的英語學(xué)習(xí)興趣[J].中國校外教育，2014，（13）：68.

[3]劉墨源.淺談高中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊，2012， （19）：44.