小學體育課程中籃球興趣培養(yǎng)與籃球教學研究

吳愛珍

[摘要]籃球是世界三大球之一，也是世界人民都非常喜愛的一項競技體育運動。中國籃球的成績一直在世界名列前茅，而且中國籃球有著良好的群眾基礎(chǔ)，我們經(jīng)?？梢钥吹交@球場地設施供不應求的現(xiàn)象。兒童從小就對球類充滿著好感，很多小孩可以拿著一個球玩很久，籃球運動非常適合小學生學習。它所需要的場地和設備相對比較簡單，能夠促進學生身體健康成長，還能夠幫助學生培養(yǎng)團隊合作的意識和競爭意識?，F(xiàn)在很多小學生都把業(yè)余時間用在玩電腦游戲和看娛樂節(jié)目上，這是非常不利于身心健康發(fā)展的。小學體育課程中應該大力培養(yǎng)學生對籃球的興趣，并加大籃球教學力度，為學生從事籃球運動打下良好的基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]小學體育；籃球；興趣培養(yǎng)；籃球教學

現(xiàn)代小學生參加體育運動和戶外活動的機會和時間越來越少，大部分時間他們都在室內(nèi)活動。而體育課是他們?yōu)閿?shù)不多的體育運動時間，傳統(tǒng)的小學體育課程教學方式比較簡單枯燥，學生參與的意愿和興趣不大?；@球運動是一項充滿趣味性的體育運動，同時也對學生的身體成長非常有好處。

一、小學體育課程籃球興趣培養(yǎng)與籃球教學中存在的問題

（一）學生對籃球充滿興趣，但是教學時間和參與時間較少

通過對筆者身邊的學生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學生普遍對籃球充滿了興趣，當問到他們最喜歡的運動時什么的時候，有超過三分之一的學生都會回答是籃球，這一現(xiàn)象在男生中表現(xiàn)的更為突出，很多學生都會在業(yè)余時間觀看籃球比賽或者NBA賽事。但是很多小學生的學習壓力比較大，教師和家長都要求他們要重視文化課的學習，而且在有限的課余時間還要參與課外輔導班的學習，也就很難有時間進行籃球運動的學習和參與了。

（二）籃球設施嚴重不足，很多學校缺乏籃球場地現(xiàn)在的很多小學占地面積都比較小，籃球場地雖然需要的面積比較小，但是很多學校也難以滿足這種要求。這就造成了體育課上教師只能帶領(lǐng)了全班同學圍繞著一塊籃球場地進行學習和鍛煉，而當學生在課間休息時間進行籃球運動時更難以找到合適的場地。體育課的教學時間非常短，在教師進行講解之后留給學生自由練習的時間就更少了，籃球運動是一項需要長時間磨煉的體育運動，運動設施的缺乏難以保障學生的自由練習，這也使得學生經(jīng)常想進行籃球運動卻沒有場地。

（三）家庭和學校方面更并不愿意小學生過多進行籃球運動

籃球是一項競技體育，因此在運動過程中有著大量的跑、跳、身體碰撞等現(xiàn)象，這就使得家長和學校非常擔心學生會因此受傷。而且學生在進行籃球運動之后往往會比較疲倦，需要一段時間的休息才能繼續(xù)學習文化知識，這就使得其它主科教師和學生家長認為學生打籃球是一項非常浪費時間的活動。因此很多教師和家長都禁止學生在業(yè)余時間從事籃球活動，學生只能在體育課堂上進行短時間的籃球?qū)W習和練習。這是一種非常錯誤的觀念，它嚴重阻礙了學生的身心健康成長。

二、小學體育課程籃球興趣培養(yǎng)與籃球教學的新對策

（一）體育教師加強自身專業(yè)水平，采用更多新式教學方法

小學體育教師要對籃球有著非常深入的了解，才能傳授給學生正確的運動方式。同時也要了解小學生的身體和心理特點，有針對性的制定教學方法。必要時，教師可以通過一些展示來使得學生愛上籃球運動。而且在教學過程中要寓教于樂，并不能單純地進行知識傳授，還可以組織一些籃球比賽，使得所有學生都能夠參與進來?；@球是一項技術(shù)、智力和團隊合作相結(jié)合的體育運動，籃球比賽能夠有效地激發(fā)學生們的參與熱情和學習興趣，這是非常有利于籃球教學的。

（二）幫助學生獲得家庭和學校的支持大部分學生是非常愿意參與籃球運動的，但是家長和學校其它教師卻對此比較反對，這也使得他們在參與籃球運動時受到了很多阻礙。體育教師應該積極與學生家長和學校方面進行溝通，向他們宣傳籃球運動能夠帶來的好處，讓家長和學校明白籃球運動對于學生文化課學習有著促進作用，而且多從事籃球運動還能更好地培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，有利于他們的長遠發(fā)展。這將為學生爭取多方面的支持，為他們從事籃球運動鍛煉營造一個良好的氛圍。

（三）促進師生關(guān)系和諧發(fā)展，注重學生個體差異

體育教師是非常容易贏得學生好感的，因為體育教師經(jīng)常和學生共同參與體育活動，而且體育運動恰好是學生非常喜歡的一項活動。為了提高學生對籃球的興趣和提高學生對籃球教學的接受能力，體育教師應該進一步促進師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使得師生之間保持良性互動，這是非常有利于小學體育籃球教學的。每個學生之間都存在著個體差異，而籃球運動也是非常依賴天賦的一項體育運動。所以教師在教學時要注意學生之間的個體差異，對于一些不擅長籃球運動的學生要急事給予鼓勵，可以引導他們從事一些其它運動，一定要避免對學生自尊心的傷害。

三、結(jié)論

小學體育課時非常重要的一門課程，它是學生為數(shù)不多可以參與體育鍛煉和體育學習的課程，現(xiàn)在很多家長和學校對體育課程并不重視。體育教師要積極改變這種現(xiàn)狀，促進小學生籃球興趣培養(yǎng)與籃球教學的推進，使更多的學生參與到籃球運動中，培養(yǎng)他們強健的體魄和良好的團隊合作意識。

（作者單位：江蘇省溧陽市劇橋中心小學）