共享單車在學(xué)校德育及管理工作中提出的新課題

張新榮

【摘 要】任何新生事物的出現(xiàn)，總是會對有些行業(yè)造成沖擊，也會帶來一系列問題，同樣，共享單車也不例外，作為一個(gè)全新的事物，共享單車給人們的出行帶來了很大便利，也彌補(bǔ)了城市公共交通的不足，對人們的出行也是一個(gè)全新的體驗(yàn)，但折射出來的問題也不容忽視。作為學(xué)校的學(xué)生管理一線人員，如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用公共資源并使這些公共資源更好地為人民服務(wù)，本文作了積極的探索。

【關(guān)鍵詞】共享單車；公德教育；規(guī)范管理

2016年，最有名的網(wǎng)紅應(yīng)該非共享單車莫屬了。從出現(xiàn)這個(gè)概念到橫空出世，再到遍布城市的大街小巷，激起了眾多年輕用戶的興趣，而這種隨借隨還的代步工具也迅速流行起來，許多人加入了體驗(yàn)的行列，感受著這種新生事物的方便與快捷。從校園走出來的小黃車“ofo”，到科技含量十足的“摩拜”再到親民個(gè)性的酷騎單車，一時(shí)間各種顏色醒目的共享單車開始出現(xiàn)在街頭，“最后一公里”讓人們從車站出來，多了一種選擇，尤其是在擁堵路段，共享單車的便捷為人們出行辦事或者回家提供了極大便利。

然而共同享單車在給人們出行帶來極大便利的同時(shí)，被盜用、被惡意損壞、被盜竊、被扣留的現(xiàn)象也不時(shí)躍入我們的眼簾，在我們的校園餐廳或者宿舍樓、教學(xué)樓，我們也能時(shí)時(shí)看到共享單車的身影，甚至有些學(xué)生就把共享單車當(dāng)成了自己的私人物品。而共享單車的破壞狀況，并不亞于其火爆程度……很多人在疾呼，我們的教育是怎么了，“不以善小而不為，不為惡小而為之”是從小到大都被灌輸?shù)乃枷耄谖覀儗W(xué)習(xí)的教室里，也貼著各種各樣的標(biāo)語，“愛護(hù)公共財(cái)物”也常常被放在比較醒目的位置，學(xué)校也會進(jìn)行愛護(hù)公物的宣傳教育甚至?xí)朴喴恍┫鄳?yīng)的處罰措施。耳濡目染這么多，為什么面對公共資源或者是共享單車這樣的新生事物，還是出現(xiàn)了這么多不文明現(xiàn)象？共享單車觸目驚心的破壞現(xiàn)狀背后，折射出一些人的公共道德和信用缺失。很多人也許以為自己惡作劇一樣地破壞一下，沒有人知道，也不會被追究責(zé)任。也許有的人把共享單車據(jù)為己有，也是為了給自己帶來更多的便利，反過來想一想，如果每個(gè)人都這么認(rèn)為，即使運(yùn)營商投入再多，也無法滿足需要，反而變成了一種資源浪費(fèi)，也失去共享給公眾帶來的方便。

那么共享是什么呢？共享即分享，將一件物品或者信息的使用權(quán)或知情權(quán)與其他人共同擁有。所以從概念來說，共享應(yīng)該是一種共用資源，而共享單車之所以在這么短的時(shí)間圈粉無數(shù)，說明這也是迎合市場或者大眾需要的一種出行方式。武漢大學(xué)法學(xué)院教授孫晉認(rèn)為，一個(gè)城市的市民對待共享單車的態(tài)度，是這個(gè)城市文明程度的試金石。那么我們是不是也可以說，一個(gè)學(xué)校對待共享單車的態(tài)度也是這個(gè)學(xué)校文明程度的體現(xiàn)。我們除了要求有關(guān)部門加強(qiáng)管理外，更要呼吁廣大師生提高自我修養(yǎng)，做一個(gè)文明守法誠信自律的時(shí)代公民。

任何新生事物的出現(xiàn)，都不可能在最開始就盡善盡美，共享單車的橫空出世，管理上確實(shí)存在一些問題或者漏洞。就像當(dāng)年的QQ聊天出現(xiàn)一樣，很多人都覺得這是一個(gè)虛擬的空間，可以在聊天室里隨心所欲，色情、詐騙甚至一些不負(fù)責(zé)任的謠言信息充斥著網(wǎng)絡(luò)。你可能不知道對面跟你聊天的有可能是一只狗，就是對當(dāng)時(shí)聊天亂象的一個(gè)描述。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)范化管理及相關(guān)法律的健全，這樣的現(xiàn)象也得到了一定的遏制，同樣共享單車出現(xiàn)的種種問題，我們也不可能被動(dòng)地等待規(guī)則的完善、管理的一步到位、公民素質(zhì)的提升及相關(guān)規(guī)則制度的健全，那共享單車這一創(chuàng)新可能從開始就不存在。共享單車的管理與規(guī)范也應(yīng)該是在使用過程的探索中不斷地得到完善。假設(shè)有一天使用共享單車過程中的不誠信記錄，被納入公民個(gè)人社會誠信記錄系統(tǒng)，向社會各個(gè)領(lǐng)域公開，使之成為促進(jìn)誠信社會建設(shè)的積極因素，就會促使個(gè)人自律，這也會成為推動(dòng)整個(gè)社會誠信系統(tǒng)建立的一個(gè)有效途徑。令人欣慰的是現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的人加入到“摩拜獵人”的行列，對減少共享單車的使用亂象發(fā)揮著積極作用。在部分學(xué)校的大門口，也出現(xiàn)了醒目的提示：共享單車禁止入內(nèi)。作為學(xué)校的德育工作者，也要對學(xué)生進(jìn)行必要的誠信意識教育和公德教育，讓公共資源的共享真正方便每一個(gè)有需要的人，讓共享單車這一新生事物有充分的發(fā)展空間，讓我們每個(gè)人都成為共享規(guī)則的捍衛(wèi)者。那么如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的這種公德意識呢？

第一，讓學(xué)生直接參與志愿服務(wù)，利用業(yè)余時(shí)間走上街頭、商業(yè)區(qū)或者社區(qū)，作編外的摩拜獵人，對公享單車進(jìn)行規(guī)范化管理，對被破壞的單車進(jìn)行力所能及的維修或者集中，讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下并直面共享單車使用過程中出現(xiàn)的種種問題，參加志愿者服務(wù)便于學(xué)生了解社會和增強(qiáng)社會責(zé)任感，并自覺抵制種種不文明的使用行為。甚至可以拍微視頻“鏡頭下的共享單車亂象”，讓同學(xué)們站在一個(gè)旁觀者的角度，去審視一下種種不文明行為，從而自覺抵制這些亂象的發(fā)生。

第二，進(jìn)行必要的公德教育，讓學(xué)生認(rèn)識到什么是符合社會公德規(guī)范的言行，什么是不符合社會公德規(guī)范的言行，不斷提高自身的社會公德素養(yǎng)，并帶動(dòng)他人，影響社會。公德教育也可以納入社會主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)中來，普及社會公德規(guī)范，傳播文明新風(fēng)，讓同學(xué)們自覺形成公德意識。隨著時(shí)代的變遷，德育工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，伴隨著新生事物的出現(xiàn)，也會帶來一系列新的問題，德育工作也不斷面臨新的課題，廣大的德育工作者就需要研究新問題，對癥下藥，讓德育工作時(shí)時(shí)保持時(shí)效性與針對性，培養(yǎng)時(shí)代需要的人才。

第三，充分利用學(xué)校的宣傳陣地，通過微博、廣播、板報(bào)、微信、主題班會等多種形式的正面宣傳，引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)公物，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源等良好的生活習(xí)慣，學(xué)會知法、懂法、守法及誠信做人，教育學(xué)生并從我做起，愛護(hù)公共財(cái)物，能自覺意識到公物維修的辛苦和付出的成本代價(jià)，使學(xué)生珍惜并尊重他人的勞動(dòng)，樹立“愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥”的榮辱觀。

第四，發(fā)揮學(xué)校學(xué)生干部和社團(tuán)的積極引導(dǎo)作用。每個(gè)學(xué)校都有一支學(xué)生干部隊(duì)伍，還有各種各樣的社團(tuán)，這些社團(tuán)各具特色，逐漸成為校園文化生活中重要的組成部分，學(xué)?？梢哉{(diào)動(dòng)這些社團(tuán)的積極性，通過編排一些小品、情景劇，或者征文、辯論、演講、形式多樣而且喜聞樂見的方式讓同學(xué)們了解共享單車使用的亂象，社團(tuán)活動(dòng)可以活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生自主管理能力，豐富學(xué)生的課余生活。也是他們走向社會，互相啟迪，增進(jìn)友誼的一座橋梁。學(xué)校一定要充分發(fā)揮他們在學(xué)生中的引領(lǐng)作用，讓同學(xué)們自覺抵制種種不文明行為。

當(dāng)然，任何事情都不可能一蹴而就，教育也不是萬能的，也不可能短時(shí)間內(nèi)讓大家摒棄不良的習(xí)慣或者完全杜絕共享單車使用過程中的亂象，所以就需要在教育教學(xué)中不斷地加強(qiáng)思想品德教育。俗話說，人無德不立，品質(zhì)教育是一個(gè)長期的過程，需要潛移默化，潤物細(xì)無聲，讓學(xué)生在認(rèn)識中不斷地提高自我修養(yǎng)，培養(yǎng)公民意識，自覺地成為規(guī)則的維護(hù)者，也讓共享單車這種新生事物真正服務(wù)有需要的人。作為學(xué)校的德育工作者和學(xué)生管理人員，更是需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地發(fā)現(xiàn)新問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們作一個(gè)有社會責(zé)任感的人。

參考文獻(xiàn)：

[1]一條路上1/3車子用不了共享單車如何“共享”公共道德.新華社，2017-3-23.

[2]共享.百度百科.