如何開展初中英語話題教學

韓紹堂

眾所周知，英語是初中教育中非常重要的一門教學科目，在初中英語課堂教學中引入話題教學模式有利于提高學生學習英語的興趣。在話題教學模式中教師發(fā)揮的作用是不可忽視的，英語教師既是學生學習路上的引導者，也是英語教學事業(yè)發(fā)展的深化者和推動者。本文主要探討如何有效利用話題教學模式來提高初中英語課堂的教學質(zhì)量，旨在給學生塑造一個輕松快樂的英語學習環(huán)境。

1. 重視教師在英語話題教學中的作用

1.1教師要充當好“引導者”的角色

話題教學模式在英語課堂中的應用主要是將英語交流和語法結(jié)構(gòu)的學習作為學習英語的主線，這種學習方法能夠有效融入學生的日常生活，并以一種循序漸進的方式來促進學生英語水平的提高。英語教師在應用話題教學模式時要注意選擇貼近學生日常學習和生活的有關(guān)話題，在對話題進行設計時也要注意先易后難，逐漸的將學生引進一個話題的中心。

為了達到更好的話題教學效果，教師可以事先為學生們制定一個話題，然后讓學生們利用業(yè)余的時間來搜集相關(guān)的資料，然后在有教師進行總結(jié)和整理，并拿出一部分課上時間來專門的進行討論，最后再由學生回去進行自我總結(jié)。例如，在討論Computer這一話題時，教師可以為學生們布置關(guān)于題目為Computer for...的作業(yè)，讓學生們利用課下的時間來收集資料來補充后面的內(nèi)容，當完成課堂討論、總結(jié)這一環(huán)節(jié)之后，在讓學生們?nèi)プ杂蓪懽魍瓿梢黄嚓P(guān)題目的作文。通過這樣一趟話題式的講課，學生們既熟知了計算機在我們?nèi)粘Ｉ铑I(lǐng)域中的各種作用，又鍛煉了學生的寫作技能。因此，充當好學生英語學習道路上的領(lǐng)路人是英語教師不容推卸的責任。

1.2發(fā)揮好深化者和推動者的作用

教師將學生引入到預先設定的英語話題中之后，不要只停留在問題的表面，還需要教師有效結(jié)合教材中的內(nèi)容進行深入的探討和實踐，教師在這個過程中應盡量利用現(xiàn)有條件來創(chuàng)造出有利于話題開展的教學情境，并根據(jù)話題內(nèi)容將聽、說、讀、寫等訓練內(nèi)容有針對性地融合進來。初中教師在上課之前應當將與本節(jié)課相關(guān)的一應資料準備齊全，在教學課堂上要鼓勵學生就本節(jié)課的英語話題發(fā)表自己的觀點，充分地發(fā)揮學生的學習優(yōu)勢，能夠增強學生的自信心，這樣學生也就能夠全身心地融入到英語話題中來，對提高英語課堂的教學效率無疑是十分有利的。

2. 初中英語課堂開展話題教學模式的有效方法

2.1選擇教學難點為話題，呈現(xiàn)課堂教學的梯度感

在一堂高質(zhì)量的英語教學課堂中，有難度的話題是不可缺少的一項教學內(nèi)容。在教師和學生所討論的話題中必須要有一定的難度，學生在學習過程中遇到挫折和障礙，在通過一定的努力去解決他，在這個“爬坡”的過程中學生會感受到無與倫比的快樂，這也是鍛煉學生自己解決問題能力的好機會。

2.2將社會熱點作為話題，擴展英語教學的廣度

英語教師在選擇教學話題時還要注意選擇熱點話題作為英語教學的內(nèi)容，熱點話題可來源于學生們?nèi)粘＝佑|到的方方面面，只要這個熱點話題能夠與教師的教學目標聯(lián)系在一起，鍛煉學生的英語能力就不失為一個好話題。舉例來說，初中課文教學內(nèi)容中有這樣一節(jié)課，名為Wheres the post office？教師在講解這個內(nèi)容時就可以將內(nèi)容進行擴展，而不是僅僅局限于如何向?qū)W生介紹post office的位置，郵局作為我們?nèi)粘Ｉ钪械臒狳c話題，教師應該將其擴展到更大的范圍上，既可以涉及到目前郵局的社會地位及發(fā)展形勢，也可以和學生們討論關(guān)于郵局的熱點新聞等等。對熱點話題的引進和拓展可以讓學生們有更多的發(fā)言權(quán)，有利于激發(fā)學生的學習興趣，促進學生積極性的發(fā)揮。

2.3利用冷點話題來強化學生的思維訓練

在英語的教學過程中存在著一些教師們易于忽略的內(nèi)容，經(jīng)過長期的發(fā)展，這些地方也就成了英語教學的冷點。在初中英語教學過程中開展話題教學就可以充分地利用這些教學冷點，通過教師對這些冷門知識的講解，很容易就能夠引發(fā)出學生的對新奇內(nèi)容的好奇心，同時成為促進學生學習的源動力。例如，初中一年級上冊Unit 9中有這樣一個話題，即Do you want to go to a movie？這個問題的中心是電影，于是人們大多數(shù)關(guān)心的是電影的含義及其內(nèi)容等話題，而很少提到電影的分類以及學生的喜好等內(nèi)容，如果教師在對這些冷點話題內(nèi)容進行深入的拓展和挖掘，可以加強學生思維訓練強度和力度，使學生的創(chuàng)新思維得到有效的鍛煉，并且，教師借助“電影”這個熱點話題作為載體來開展冷門話題教學，有利于學生掌握更多關(guān)于此話題的有關(guān)知識，增加學生的知識面。

3. 結(jié)束語

總而言之，在初中英語教學中應用話題教學模式就應該發(fā)揮教師應有的作用，只有帶領(lǐng)學生進行有效的話題教學，才能真正發(fā)揮出其應有的教學效果，并不斷促進初中英語教學質(zhì)量的提高。

（作者單位：山東省章丘市第二實驗中學）