圖書漂流志愿服務(wù)活動的實踐與思考

王艷英

[摘要]圖書漂流志愿服務(wù)活動是一項公益性服務(wù)活動，也是圖書館開展的一項方便快捷的延伸服務(wù)?；顒右浴捌?、分享、傳播”為遵旨，讓沉睡在書架上的書“活”起來，讓更多的人獲得閱讀機會，從而更好地發(fā)揮館藏圖書的功效。本文以瓜州縣圖書漂流實踐活動為例，總結(jié)、探索圖書漂流活動的得失。

[關(guān)鍵詞]圖書漂流；志愿服務(wù)活動；瓜州縣圖書館

[中圖分類號]G251.5 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-3115（2017）10-0053-02

圖書漂流起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，喜歡這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段書香漂流。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間，但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，此項活動已經(jīng)越來越普遍。沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限，這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。

瓜州縣圖書漂流志愿服務(wù)活動是一項公益性服務(wù)活動，也是圖書館開展的一項方便快捷的延伸服務(wù)。活動以“漂流、分享、傳播”為遵旨，按照“通用共享，產(chǎn)權(quán)不變，按需流動，定期輪換”的原則，將一定數(shù)量的館藏圖書貼上統(tǒng)一的漂流書簽，投放到已建好的圖書漂流點，讓沉睡在書架上的書“活”起來，讓更多的人獲得閱讀的機會，從而更好地發(fā)揮館藏圖書的功效。

一、圖書漂流志愿服務(wù)活動的宗旨

為不斷提升公共文化服務(wù)水平，促進基本公共文化服務(wù)標準化、均等化，滿足廣大人民群眾基本文化需求；按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求，充分發(fā)揮瓜州縣圖書館館藏圖書資源優(yōu)勢，結(jié)合瓜州縣實際，廣泛開展圖書漂流進機關(guān)、進軍營、進農(nóng)村、進企業(yè)、進社區(qū)、進景點、進學(xué)校活動，引導(dǎo)干部群眾多讀書、讀好書，倡導(dǎo)全民閱讀，培育現(xiàn)代人文精神，打造書香之城，提高文明程度，提高百姓生活品質(zhì)，增強民眾幸福指數(shù)，推動瓜州文化強縣建設(shè)步伐。

二、圖書漂流志愿服務(wù)活動的實質(zhì)

（一）知識的流動，智慧的碰撞

圖書漂流志愿服務(wù)活動的開展具有很重要的意義，圖書漂流流動的不僅是圖書，同時還把閱讀者自己對書的感悟通過流動傳遞給不同的閱讀者。通過書的漂流，讓人們的智慧得以碰撞，思想得以交流。隨著城市文明的進一步提升，對廣大市民的綜合素質(zhì)要求也越來越高，開展多種形式、多種類型的閱讀活動，將有助于廣大市民利用圖書館資源開拓閱讀視野。

（二）資源的共享，價值的提升

圖書漂流志愿服務(wù)活動是一種分享圖書、分享知識、提高圖書利用價值的活動。通過漂流讓書在流動中發(fā)揮作用，在傳遞中遞增知識的價值。

（三）誠信的測試，文明的考驗

圖書漂流志愿服務(wù)活動的宗旨是分享、信任、傳播、交流、提升。其不僅是對知識的分享，同時也是對誠信的挑戰(zhàn)、對閱讀者素質(zhì)的考驗。因此，要求閱讀者要有正確的道德觀、堅強的自律性和清晰的誠信意識。但是由于沒有硬性的制度約束，也缺少外在的監(jiān)督，一切依靠閱讀者的自覺自愿，依賴于閱讀者自身的道德與素質(zhì)，因此是對城市文明的一種考驗，也是對公民素質(zhì)的一種檢閱。

三、瓜州縣圖書漂流志愿服務(wù)活動開展情況

（一）準備階段

其一，制定圖書漂流志愿服務(wù)活動實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署圖書漂流志愿服務(wù)活動事宜。

其二，開展讀者及單位走訪調(diào)查工作，聯(lián)系確定瓜州縣政府辦、武警中隊、看守所、甘肅西脈冶煉有限公司，西湖鄉(xiāng)中溝村、淵泉小學(xué)等在內(nèi)的多個圖書漂流點。

其三，制定圖書漂流志愿服務(wù)活動規(guī)則，制作漂流形象標識（圖書漂流架，圖書漂流標簽），宣傳圖書漂流志愿服務(wù)活動內(nèi)容，建立志愿者服務(wù)隊伍，并做好培訓(xùn)工作。

其四，利用文化信息資源共享工程，積極建立圖書漂流志愿服務(wù)活動信息服務(wù)平臺，實現(xiàn)電子圖書漂流服務(wù)。

其五，按照上級要求，統(tǒng)一采購制作圖書漂流志愿服務(wù)活動所需的設(shè)備及用品。

（二）實施階段

其一，征求意見，選配圖書。征求圖書漂流點所需求圖書的意見建議，選擇各類書籍，分類采編，按期配備漂流圖書。

其二，定期漂流，統(tǒng)一管理。確定一個季度配送一次，漂流圖書貼統(tǒng)一標識，專人負責(zé)登記造冊、收集讀者意見、歸還圖書清點等工作。

其三，輪換漂流圖書，不斷增加圖書。豐富漂流圖書類型和內(nèi)容，探索開展跨區(qū)域互通漂流活動形式，逐步擴大延伸服務(wù)范圍，充分發(fā)揮圖書的價值和利用率，方便和滿足各類讀者群體的閱讀需求，讓更多的人享受到免費的文化成果。

其四，積極開展電子圖書漂流活動，讓讀者受眾面更廣更方便。

（三）總結(jié)推廣階段

其一，檢查回收漂流圖書，清點歸還到圖書館。

其二，召開座談會，總結(jié)圖書漂流志愿服務(wù)活動的經(jīng)驗和不足。

其三，舉辦圖書漂流志愿服務(wù)活動總結(jié)表彰。

其四，通過圖書漂流志愿服務(wù)活動的推廣普及，不斷豐富干部群眾的精神文化生活，促進全民精神文明素質(zhì)再上新水平，加速推進瓜州文化強縣建設(shè)步伐。

（四）創(chuàng)新活動載體，突出活動特色

其一，廣泛宣傳，提升活動知曉度。分別印制“共享知識，誠信漂流”圖書漂流志愿服務(wù)活動宣傳海報、倡議書、活動規(guī)則等宣傳材料，并錄制音頻資料，在學(xué)校、文化廣場、機關(guān)單位以及利用節(jié)慶活動之機在群眾集聚地進行散發(fā)播放，使廣大群眾對圖書漂流志愿服務(wù)活動的規(guī)則和流程有一定的了解；充分利用電視臺、瓜州在線、省市文化網(wǎng)等公眾媒體平臺的力量進行宣傳，使活動在新聞媒體上有聲音、有圖像，讓廣大群眾不出家門便可了解到圖書漂流志愿服務(wù)活動的最新動態(tài)；結(jié)合圖書漂流志愿服務(wù)活動開展“愛我瓜州”讀書征文活動，使宣傳活動覆蓋到城鄉(xiāng)廣大群眾之中；利用固定櫥窗，制作漂流活動展板進行長期宣傳； 制作完成圖書漂流志愿服務(wù)活動開展情況的視頻匯報片，并在各漂流點播放，使各個漂流服務(wù)點的讀者更加了解開展活動的目的意義，為各個志愿者的管理工作鼓足干勁。

其二，領(lǐng)導(dǎo)重視，推動活動有序開展。瓜州縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書漂流志愿服務(wù)活動，親臨現(xiàn)場開展圖書漂流志愿服務(wù)活動設(shè)備及物品配發(fā)儀式，為此項活動的開展既奠定了良好的基礎(chǔ)，又提高了活動的認知度，為順利開展圖書漂流志愿服務(wù)活動起到了推動作用。

其三，加大資金投入，配備統(tǒng)一標示的物資。為開展好圖書漂流志愿服務(wù)活動，使各個漂流服務(wù)點物資整齊劃一，瓜州縣圖書館加大資金投入力度，購買漂流書柜、漂流圖書，漂流卡、漂流標簽、小書卡、漂流標示牌、圖書漂流志愿服務(wù)活動簡介、活動細則等各類管理制度，使得各個圖書漂流服務(wù)點設(shè)備整齊劃、規(guī)范化。

其四，多方聯(lián)系，建立圖書漂流服務(wù)點。為切實解決邊遠農(nóng)村、廠礦、軍營購書經(jīng)費少，老百姓看書難，缺書少報等問題，瓜州縣圖書館積極溝通協(xié)調(diào)，采取“先遠后近”“先鄉(xiāng)后城”“城鄉(xiāng)結(jié)合”的方法建立圖書漂流志愿服務(wù)點，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)全覆蓋。

其五，結(jié)合實際，活動開展得有聲有色。為最大限度滿足漂流需求，采取靈活的漂流方式，一是通過檢查指導(dǎo)、發(fā)放調(diào)查問卷征求意見，漂流點需要什么樣的圖書在選配漂流圖書時即可側(cè)重，也可以直接到圖書館挑選圖書；二是在中小學(xué)校設(shè)立了誠信書柜，采取開放式借閱，在營造書香氛圍的同時培養(yǎng)了孩子們的誠實守信意識；三是在4.23世界讀書日之際，在學(xué)校漂流點舉辦了“品味書香經(jīng)典美文”閱讀活動，從而營造有利于未成年人健康成長的良好的社會文化環(huán)境；四是舉辦了“情暖職工、書香潤心” 圖書漂流職工書屋漂流圖書發(fā)放活動，使得職工書屋的書“活”了起來；五是為創(chuàng)新漂流形式采購電子借閱機投入政府辦、中心圖書漂流點，為機關(guān)單位提供更加便利的服務(wù)，完成了電子圖書漂流進機關(guān)，使機關(guān)干部及辦事群眾輕松將圖書館搬回家，并通過信息化手段享受閱讀的快樂；六是結(jié)合精準扶貧活動，開展貧圖書漂流進鄉(xiāng)村活動，為圖書漂流志愿服務(wù)活動提高了知曉度；七是在社區(qū)開展了“5點半小課堂”活動，使得離社區(qū)近的小學(xué)生在每周一、周五下午放學(xué)之余可以在閱覽室進行閱讀寫作，互相交流讀書心得，使此活動有聲有色。

四、啟示與思考

（一）存在的問題

圖書漂流志愿服務(wù)活動取得很好成效的同時，因受制于社會經(jīng)濟發(fā)展水平及讀者讀書習(xí)慣等因素還存在一些不足：群眾對圖書漂流志愿服務(wù)活動的知曉度和利用率有待進一步提升；現(xiàn)有圖書漂流志愿者隊伍的力量比較薄弱，無法跟上當(dāng)前圖書漂流服務(wù)點建設(shè)的速度；館藏資源需要進一步豐富；由于經(jīng)費緊張，沒有交通工具，收回配送漂流圖書還有一定困難。

（二）改進對策

其一，持續(xù)加大宣傳力度，大力推廣新型閱讀方式。作為一種新型的閱讀方式，圖書漂流志愿服務(wù)活動屬于新興事物，要持續(xù)加大宣傳力度，使更多的讀者參與其中，真正融入“漂書、讀書、愛書”的閱讀氛圍。

其二，制定符合實情的漂流規(guī)章制度。首先，可以采用以漂帶讀，多漂多讀的漂流方式；其次，漂流的圖書可以采用統(tǒng)一的標示，便于讀者鑒別漂流圖書與其他圖書；再次，讀者可以自己制定個性化漂流規(guī)則，這樣既保證了圖書按規(guī)則漂流，又增加了趣味性。

其三，加大管理制度的落實力度。由專人負責(zé)登記事宜，保證讀者登記信息的真實性和準確性。對于長時間沒有歸還圖書的讀者，督促其盡早歸還，讓更多的群眾分享閱讀的快樂。

其四，樹立大圖書館意識，加強漂流活動的相互合作。積極與周邊各館相互合作，樹立大圖書館意識，實現(xiàn)資源共享，盤活文獻，讓知識流動起來，實現(xiàn)由上至下、由傳統(tǒng)向現(xiàn)代、由封閉向開放的轉(zhuǎn)變。