淺析“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

劉莎莎

【摘 要】“中國(guó)夢(mèng)”的提出，為思想政治教育工作的開(kāi)展指明了新的方向。將“中國(guó)夢(mèng)”融入思想政治教育當(dāng)中，等于為大學(xué)生思想政治教育構(gòu)建了全新的理論話語(yǔ)體系，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的提升具有極大的促進(jìn)作用。文章以此為出發(fā)點(diǎn)，淺談“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的路徑。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)夢(mèng) 大學(xué)生思想政治教育 路徑

一、引言

如今，“中國(guó)夢(mèng)”已經(jīng)逐步發(fā)展成為大學(xué)思想政治教育的重要內(nèi)容，成為大學(xué)信念教育的重要拓展方向，促進(jìn)了我國(guó)整體思想政治教育的發(fā)展。將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育中，已經(jīng)逐步成為現(xiàn)代社會(huì)的教育現(xiàn)實(shí)需要，同時(shí)也是我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)內(nèi)容建設(shè)和發(fā)展的重要要求。因此，各大高校要積極將“中國(guó)夢(mèng)”融入思想政治教育中，大力開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的活動(dòng)，建立“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、“中國(guó)夢(mèng)”的理論體系

（一）“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵

“中國(guó)夢(mèng)”的重要內(nèi)涵就是在符合中國(guó)國(guó)情的條件下，不斷發(fā)展實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)民族和國(guó)家復(fù)興提供支撐，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)?！爸袊?guó)夢(mèng)”已經(jīng)逐步成為中國(guó)人發(fā)展進(jìn)步的共同價(jià)值追求和重要精神動(dòng)力，具有強(qiáng)大的號(hào)召力和感染力。在未來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和教育發(fā)展中，需要將“中國(guó)夢(mèng)”充分融入新一代社會(huì)主義建設(shè)者的心中，以推進(jìn)教育事業(yè)和社會(huì)的發(fā)展。

（二）“中國(guó)夢(mèng)”的理念來(lái)源及教育意義

“中國(guó)夢(mèng)”理念自黨的十八大上提出以來(lái)，便成了當(dāng)代中國(guó)改革發(fā)展的理想信念與精神支撐。“中國(guó)夢(mèng)”作為現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的重要精神力量，迎合了時(shí)代發(fā)展的新形勢(shì)，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。由此可見(jiàn)，將“中國(guó)夢(mèng)”融入思想政治教育中意義重大。唯有科學(xué)探索“中國(guó)夢(mèng)”融入社會(huì)思想政治教育的路徑，才能切實(shí)促進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”在現(xiàn)代教育中價(jià)值的發(fā)揮[1]。

三、“中國(guó)夢(mèng)”與思想政治教育的關(guān)系

（一）“中國(guó)夢(mèng)”是思想政治教育的價(jià)值導(dǎo)向

現(xiàn)如今，“中國(guó)夢(mèng)”已經(jīng)逐步發(fā)展成為中國(guó)人的共同價(jià)值導(dǎo)向和理想追求，成為國(guó)家和民族奮勇前進(jìn)的重要精神旗幟，在新的民族歷史發(fā)展時(shí)期已經(jīng)成為具有強(qiáng)大號(hào)召力、感染力與凝聚力的重要價(jià)值導(dǎo)向?！爸袊?guó)夢(mèng)”有利于對(duì)思想政治教育內(nèi)容的豐富和創(chuàng)新，大學(xué)生思想政治教育也成為“中國(guó)夢(mèng)”主題教育的主渠道。首先，在思想政治教育課堂中構(gòu)建“中國(guó)夢(mèng)”主題，明確馬克思主義中國(guó)化成果，豐富思想政治教育體系內(nèi)涵；其次，將“中國(guó)夢(mèng)”作為大學(xué)生思想政治教育的核心，緊密圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育。

（二）“中國(guó)夢(mèng)”是思想政治教育的重要內(nèi)容

“中國(guó)夢(mèng)”是思想政治教育的重要內(nèi)容，為我國(guó)大學(xué)生的未來(lái)奮斗和發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。一直以來(lái)，大學(xué)生思想政治教育始終都是社會(huì)各界的重要研究課題，尤其是進(jìn)入全球一體化的新時(shí)期，深化大學(xué)生思想政治教育更是體現(xiàn)出了至關(guān)重要的作用和必要性[2]。為了保證大學(xué)生思想政治教育的有效性，國(guó)家要明確各高校的思想政治教育目標(biāo)，將理想信念作為教育核心，強(qiáng)化大學(xué)生的“三觀”教育，并重點(diǎn)做好愛(ài)國(guó)主義教育、基本道德教育，以促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

（三）“中國(guó)夢(mèng)”是思想政治教育的重要?jiǎng)恿?/p>

將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育中是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，絕非一蹴而就，需要在潛移默化中促使大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)化。對(duì)此，教師的有效引導(dǎo)和高校校園文化的熏陶實(shí)為重要依賴[3]。一方面，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況針對(duì)思想政治教育工作者大力開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”專題教育培訓(xùn)，使思政教育工作者深切體悟到“中國(guó)夢(mèng)”理念傳播的意義與方法，進(jìn)而通過(guò)對(duì)自身思想言行的調(diào)整形成對(duì)大學(xué)生的積極影響。另一方面，教師言傳身教，率先垂范，在講授課程的同時(shí)，以極具多元化的形式在思想政治教育中融合“中國(guó)夢(mèng)”理念，助推“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中的內(nèi)化。

四、“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育中的路徑

（一）堅(jiān)持實(shí)事求是，走多元文化發(fā)展道路

堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)研究和發(fā)展原則，采用合理的教育方法，是促進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育中融合的根本保障。

首先，應(yīng)積極搶占“中國(guó)夢(mèng)”教育主戰(zhàn)場(chǎng)。高校思想政治教育肩負(fù)著重要的時(shí)代使命，在時(shí)代發(fā)展的大潮中要牢牢把握“中國(guó)夢(mèng)”這一主線不松手。

其次，“中國(guó)夢(mèng)”教育同思想政治教育本質(zhì)上有著共同之處，然而純粹的理論教學(xué)并不能有效提高教學(xué)實(shí)效，開(kāi)展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為理論教學(xué)的補(bǔ)充實(shí)有必要。因此，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況構(gòu)建科學(xué)的且行之有效的社會(huì)實(shí)踐教育機(jī)制，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，使其通過(guò)親身參與，深化對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)知。

再次，加大高校校園活動(dòng)的改革力度，將“中國(guó)夢(mèng)”定為活動(dòng)主題，擴(kuò)大“中國(guó)夢(mèng)”教育覆蓋的范圍，營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍。

最后，將“中國(guó)夢(mèng)”教育目標(biāo)定在幫助大學(xué)生成長(zhǎng)成才上。教師在教育過(guò)程中要加大對(duì)大學(xué)生的關(guān)注度，及時(shí)掌握大學(xué)生動(dòng)態(tài)化的思想、心理與行為，有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育。

（二）將“中國(guó)夢(mèng)”同大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)相融合

“中國(guó)夢(mèng)”理念對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的引導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在堅(jiān)定大學(xué)生理想信念，使大學(xué)生情系國(guó)家與民族，最終通過(guò)奮斗實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。因此，應(yīng)當(dāng)將“中國(guó)夢(mèng)”同大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)相融合[4]。在大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)中，要體現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”理念，創(chuàng)設(shè)具有民族精神的教育環(huán)境，激活大學(xué)生的理想。將“中國(guó)夢(mèng)”偉大旗幟樹(shù)立到思想政治教育格局當(dāng)中，使之成為大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐的引航標(biāo)，對(duì)大學(xué)生思想政治起到潛移默化的積極影響[5]。對(duì)此，高校應(yīng)當(dāng)借助各種手段深化“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳，構(gòu)建良好的校園文化氛圍，使大學(xué)生時(shí)時(shí)受到“中國(guó)夢(mèng)”的熏陶，推動(dòng)思想政治教育的內(nèi)化[6]。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，“中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生思想政治教育的融合實(shí)為當(dāng)代社會(huì)和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)，更是其實(shí)踐的必由之路。將“中國(guó)夢(mèng)”融入思想政治教育當(dāng)中等于為大學(xué)生思想政治教育構(gòu)建了全新的理論話語(yǔ)體系，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的提升具有極大的促進(jìn)作用。因此，當(dāng)代高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)全面提高對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的重視程度，多措并舉促進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中的有效融入。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李世輝，陳波.中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（02）：52-53.

[2]高壯偉，盧俞成.探析“中國(guó)夢(mèng)”主題教育融入大學(xué)生思想政治教育的路徑[J].六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（02）：31-34.

[3]格日樂(lè)圖.“中國(guó)夢(mèng)”主題教育融入大學(xué)生思想政治教育途徑研究[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2013（05）：60-63.

[4]王建利，華玉武.“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育的意義與路徑探析[J].思想教育研究，2013（07）：37-39.

[5]白鑫剛.中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)把握與路徑選擇[J].教育探索，2016（01）：82-86.

[6]董建，王麗君.“中國(guó)夢(mèng)”融入當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的意義及路徑[J].太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015（02）：112-115.