抓高考真題訓(xùn)練，提升英語(yǔ)閱讀能力

邱玉華

【摘要】閱讀在高考英語(yǔ)中占有重要地位，所謂“得閱讀者得天下”。如何讓高中學(xué)生更加有效的提升自己的英語(yǔ)閱讀能力呢？筆者認(rèn)為，抓好高考的閱讀真題訓(xùn)練，有助于迅速適應(yīng)高考的能力要求，提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。本文對(duì)于高中英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)與提升有一定的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】閱讀激情 單詞記憶 真題四遍 講究技巧 習(xí)慣養(yǎng)成

閱讀在高考英語(yǔ)中有舉足輕重的地位，最直接的主要是兩大題型：閱讀理解和完形填空。閱讀理解包括七選五新題型占分40分，完形填空占30分，累計(jì)70分，幾近試卷總分值的一半。但其重要性卻不能僅僅用這70分來(lái)衡量。首先，這兩個(gè)部分有一定的難度，在閱讀部分能拿到高分有利于與其他同學(xué)拉開分?jǐn)?shù)差距；其次，在閱讀部分把一些基本的閱讀能力打牢，閱讀新題型和完形填空也容易突破，而且這對(duì)寫作也有很大幫助。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是為了應(yīng)用，也就是為了迅速讀懂閱讀材料，這將對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展與繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高考真題是指往年高考考過(guò)的試題，它雖然不可能再出現(xiàn)在新的英語(yǔ)高考試卷上，但它是一個(gè)示范，一個(gè)標(biāo)桿，讓我們知道高考考什么，怎么考，時(shí)間緊張不緊張，做題是不是很順暢。下面，我結(jié)合英語(yǔ)高考真題訓(xùn)練，探討一下在高中英語(yǔ)教學(xué)中提升閱讀能力的一些做法。

一、喚起學(xué)生的閱讀激情

學(xué)習(xí)的激情與信心很重要。有激情才會(huì)有高效率，才會(huì)有投入。有些學(xué)生整天捧著一本英語(yǔ)書，或者成天在看英語(yǔ)試卷，但成績(jī)卻總是不好，就是因?yàn)樗麤]有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，把英語(yǔ)閱讀當(dāng)做一個(gè)痛苦的事情，因而遲遲不愿意進(jìn)入閱讀的狀態(tài)中來(lái)。或者，一道閱讀題，磨磨蹭蹭半個(gè)小時(shí)，也沒有看他做出來(lái)。這些都是沒有閱讀激情的表現(xiàn)。如何幫助學(xué)生喚起閱讀的激情呢？

首先是語(yǔ)言的激勵(lì)。要擁有正能量，要積極鼓勵(lì)自己，不說(shuō)消極的負(fù)面的話。我每一節(jié)課課前都領(lǐng)著學(xué)生喊一些氣壯山河的英語(yǔ)句子，如“Today is a great day！”然后把“great”改成別的形容詞（冠詞也作相應(yīng)的改變），如“excellent”，“fine”，“interesting”，“wonderful”，“sunny”…等，既幫助學(xué)生形成了英語(yǔ)語(yǔ)感，又激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。

其次是習(xí)慣的養(yǎng)成。我們知道，我們大部分時(shí)間做事情都是無(wú)意識(shí)完成的。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣一般需要21天。因此，只要讓學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練21天，就能夠把一個(gè)好習(xí)慣鞏固下來(lái)。當(dāng)然，習(xí)慣也會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這里就需要教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，逐步幫助學(xué)生克服惰性。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：你不喜歡背單詞，不喜歡早起，不喜歡閱讀，可是正是這些你不喜歡的事情才是最重要的！

最后是方法的指導(dǎo)。閱讀能力的提升需要有效的訓(xùn)練。做真題，就是一種有效的訓(xùn)練，它的針對(duì)性很強(qiáng)，而且還包含一些應(yīng)試技巧。學(xué)生容易從中獲得高考的一些信息，從而提升學(xué)習(xí)的信心與效率。當(dāng)然，最重要的還是要持續(xù)不斷的堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣。

高考真題是我們寶貴的學(xué)習(xí)資料，特別是近五年來(lái)的高考真題。利用得好，就能夠有效地提升我們的英語(yǔ)閱讀能力。我們可以從中學(xué)習(xí)單詞，學(xué)習(xí)語(yǔ)法，學(xué)會(huì)句型分析，學(xué)會(huì)西方人的思維方式。

二、從高考真題中學(xué)習(xí)單詞

閱讀需要大量的詞匯為基礎(chǔ)。如何更加高效的學(xué)習(xí)單詞，并對(duì)于閱讀的提升有真正的幫助呢？我們說(shuō)，要針對(duì)高考閱讀真題來(lái)記憶真題中的高頻詞。也就是將近五年來(lái)年高考完形填空、閱讀理解中出現(xiàn)的，我們還不太理解的單詞找出來(lái)，重點(diǎn)記憶它們。

為什么記憶這些高頻詞有效呢？一方面是因?yàn)樗鼈冞€會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，另一方面是因?yàn)樗鼈円彩呛诵膯卧~。我們知道，每一年高考都有相同的核心考點(diǎn)，不同的只是考查形式。

當(dāng)然，記憶單詞需要講究一點(diǎn)方法。一方面我們要追求新奇、怪異，如bliss是一個(gè)名詞，意思是“好福氣”，我們就可以根據(jù)諧音記憶為“不理事的人真是有‘好福氣”又如“ignorance”（無(wú)知），記憶為“一個(gè)‘no不認(rèn)識(shí)，真是太‘無(wú)知”。另一方面單詞記憶要不斷的重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)！因?yàn)橹貜?fù)為學(xué)習(xí)之母！而且要盡快重復(fù)，因?yàn)檫z忘的規(guī)律是先快后慢。

我們可以從2016年的高考全國(guó)卷Ⅰ的閱讀理解開始，不做題，只是找不會(huì)的單詞，摘抄在專門的一個(gè)筆記本上，全部摘抄完再去查詞典，在單詞后備注詞義。然后再摘抄完形填空的單詞，同樣操作。就按這樣的方法，把往年的單詞記憶完。這個(gè)工作可以持續(xù)到高考前一天。

三、真題四遍法——重復(fù)是學(xué)習(xí)的真諦

高考真題是最好的復(fù)習(xí)資料。但很多同學(xué)喜歡不斷的去刷題，沒有去總結(jié)高考真題的規(guī)律與解題方法，結(jié)果收效甚微。我們認(rèn)為：“傷其十指不如斷其一指”，與其泛泛的做十題不如認(rèn)真研究好一題。怎樣把一道閱讀題真正的吃透呢？下面介紹一下我的“真題做四遍”的方法。

1.限時(shí)瀏覽。一般限時(shí)5-7分鐘，瀏覽短文后把題做完，訓(xùn)練自己在有限的時(shí)間內(nèi)完成解題。

2.分析思考。這時(shí)不要急于看答案或者分析，而是把真題中的新單詞和一些難句子消化，通過(guò)思考判斷之前答案是否正確。

3.核對(duì)答案。這時(shí)要仔細(xì)閱讀答案解析，明白正確答案如何選擇出來(lái)，錯(cuò)誤答案如何被排除。

4.反復(fù)精讀。高考真題是最好的備考復(fù)習(xí)資料，值得你反復(fù)去精讀它，復(fù)習(xí)它，分析它。其中的單詞、句型、文章風(fēng)格與結(jié)構(gòu)都會(huì)與你將要參加的高考有很高的相似度。

因此，通過(guò)精讀高考真題，可以有效提高自己的英語(yǔ)實(shí)力。精讀要求大家把真題文章的單詞、詞組、句型、長(zhǎng)句子、文章結(jié)構(gòu)與風(fēng)格都進(jìn)行認(rèn)真的分析。

四、講究閱讀技巧——高效解題的奧秘

我國(guó)學(xué)生在閱讀英語(yǔ)文章過(guò)程中，不僅有來(lái)自本國(guó)語(yǔ)言——漢語(yǔ)的干擾，還有很多其他因素。如閱讀習(xí)慣不好，逐個(gè)單詞閱讀就會(huì)造成閱讀速度慢；缺乏閱讀技巧，造成閱讀效率低下。

下面提供一些方法，供英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者參考。

1.略讀法。要領(lǐng)略大意就要進(jìn)行略讀，這一方法要求學(xué)生迅速閱讀全文，抓住文章的主要意思。反對(duì)逐字逐句閱讀，而是要整體上把握材料的意義。我們可以選擇一篇高考真題，先檢測(cè)一下略讀能否有效抓住主要內(nèi)容。

2.猜測(cè)生字意義。我們既可以抓住詞匯出現(xiàn)的環(huán)境，猜測(cè)詞匯意義，也可以通過(guò)單詞的前后綴猜測(cè)單詞的意義。如前綴ex-=前任；后綴-er表示人物；un，in，im等前綴表示否定；后綴ly表示副詞等。告訴學(xué)生，閱讀最重要的是要往下讀，很多情況下，往下讀，后面會(huì)有提示。

3.猜測(cè)閱讀材料的內(nèi)容?？梢宰寣W(xué)生快速閱讀一篇高考真題，然后讓學(xué)生感悟西方人的思維方式，如他們習(xí)慣重要的事情前面說(shuō)。另外，文章推理一般還會(huì)用到歸納法，演繹法，還有對(duì)比分析等，這些都是我們推斷文章內(nèi)容的依據(jù)。

4.評(píng)論閱讀法。找一篇社科方面的高考真題閱讀，讀后可以讓學(xué)生展開閱讀評(píng)論。如可以問(wèn)以下幾個(gè)問(wèn)題：①In the passage，the author expresses：confidence？ optimism？ pessimism？ uncertainty？ criticism？②Are you convinced by the evidence presented by the author to support the claims made？③Do you agree with the author？ Why？

五、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，糾正不良閱讀習(xí)慣

在高考有限的時(shí)間里，我們一定要養(yǎng)成“先題后文”的解題習(xí)慣，可以避免二次重復(fù)讀文章，節(jié)省閱讀時(shí)間。這樣做還有助于精準(zhǔn)定位問(wèn)題在文章中出現(xiàn)的段落。符合高考命題的“順序”原則與“定位”原則。因?yàn)槲覀冎?，高考閱讀理解題后面的問(wèn)題一般都是按文章的順序提問(wèn)的，而如果先讀文章再做題，就容易把文章后面部分混淆到前面的問(wèn)題中來(lái)。而且，高考閱讀理解題一般都是按段落的表述來(lái)提問(wèn)的，這樣，準(zhǔn)確定位答案所在段落就很關(guān)鍵。先讀題目再看文章有助于解答忠于原文，不會(huì)出現(xiàn)偏差。

在養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的同時(shí)，我們也要努力克服不良的閱讀習(xí)慣：筆讀、唇讀、回視。筆讀，就是讀英語(yǔ)句子時(shí)還要一個(gè)單詞一個(gè)單詞指著讀，這樣就無(wú)法理解這個(gè)句子的整體表達(dá)意義。唇讀，其實(shí)就是小聲的朗讀，嘴型會(huì)隨著讀起來(lái)，無(wú)法迅速捕捉題意。回視就是考生對(duì)自己解答不放心，不斷地回頭檢查是否做對(duì)。這其實(shí)是一種強(qiáng)迫癥，就好像我們出門老是擔(dān)心自己沒有鎖門一樣?；匾暎粌H浪費(fèi)了寶貴的高考時(shí)間，而且還有可能后來(lái)答案是錯(cuò)的。

要整體把握文章脈絡(luò)，要克服不良閱讀習(xí)慣，力戒每個(gè)單詞都要查字典的繁瑣主義，克服每個(gè)細(xì)節(jié)都要力求理解的完美主義。閱讀是一個(gè)不斷推進(jìn)的過(guò)程，有的單詞開始不知道什么意思，但聯(lián)系上下文可以推測(cè)其意義。整體理解才能真正把握文章思想。不是看的次數(shù)越多，對(duì)文章思想越理解，要克服想不斷回讀的習(xí)慣。因?yàn)檫@種習(xí)慣會(huì)打斷閱讀中形成的整體印象。

綜上所述，高考閱讀真題是幫助我們提升英語(yǔ)閱讀能力的重要資源，利用好這樣一個(gè)重要資源，不僅可以提升我們高三學(xué)生的閱讀能力，提高他們閱讀理解和完形填空的解題效率，還可以從中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞、句型、語(yǔ)法等。因此，對(duì)于高考閱讀真題，我們可以充分挖掘更多的教學(xué)資源。

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