新疆建設兵團大學生體質(zhì)測試現(xiàn)狀研究

王文?唐曉琴?范亞達

摘要：通過對新疆建設兵團（以下簡稱新疆兵團）所屬的13所大專院校的大學生從身體形態(tài)、身體素質(zhì)和身體機能、運動能力等方面，按照《國家學生體質(zhì)健康標準》所確定的測試要求進行測試。運用測試法、數(shù)理統(tǒng)計法、文獻資料法等方法對測試結果進行分析。結果顯示：新疆兵團實施《國家學生體質(zhì)健康標準》以來，大學生體質(zhì)健康水平雖有提高，但總體形勢不容樂觀。影響學生體質(zhì)健康水平的因素除遺傳和地域環(huán)境外，學生營養(yǎng)狀況、審美觀念、體育行為、意志品質(zhì)，以及學校體育工作都是非常重要的因素。結合新疆兵團的現(xiàn)實情況提出可行有效的建議，為新疆兵團教育部門和高校開展教育教學活動和學校體育工作提供依據(jù)。

關鍵詞：兵團；大學生；體質(zhì)健康；建議

一、研究目的

以習近平同志為總書記的黨中央明確指出，社會穩(wěn)定和長治久安是今后新疆工作的總目標。這一重大戰(zhàn)略決策和科學論斷，為進一步做好新疆工作指明了方向、提供了根本遵循和強大動力，是引領新疆工作的旗幟和方向。新疆兵團是安邊固疆的穩(wěn)定器、凝聚各族群眾的大熔爐、先進生產(chǎn)力和先進文化的示范區(qū)。而新疆兵團要實現(xiàn)這三大作用離不開高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的大學生要有健康的體質(zhì)。按照高校全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》測試及數(shù)據(jù)上報工作的要求。通過科學統(tǒng)計與分析，從中發(fā)現(xiàn)影響新疆兵團大學生體質(zhì)健康的主要因素，結合新疆兵團的現(xiàn)實情況提出可行有效的建議，為新疆兵團教育部門和高校開展教育教學活動和學校體育工作提供依據(jù)。

二、研究方法

（一）文獻資料法

查閱有關大學生體質(zhì)健康的資料，參考《國家學生體質(zhì)健康標準》實施辦法、運用體育測量評價學、體育統(tǒng)計學的相關知識，為本次統(tǒng)計分析提供理論支撐。

（二）測試法

按照《國家學生體質(zhì)健康標準》中規(guī)定的大學生的測試項目的內(nèi)容和方法，對新疆兵團2016年9月1日入學的大學生進行體質(zhì)測試，對測試數(shù)據(jù)進行收集整理。

（三）數(shù)理統(tǒng)計法

利用新疆兵團體質(zhì)測試中心在教育部學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理中心省級管理權限，下載新疆兵團大學生體質(zhì)測試的相關數(shù)據(jù)，查詢《國家學生體質(zhì)健康標準》評分表，對獲得的大學生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)采用SPSS軟件統(tǒng)計學分析。

（四）測試項目與權重

（見表1）

三、結果與分析

（一）身高體重指數(shù)等級狀況分析

身高體重指數(shù)是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標。表2數(shù)據(jù)顯示，新疆兵團男女大學生實測：32808人。其中正常體重占學生的八成；偏重體重男生比女生高近4個百分點；偏輕體重女生比男生高近4個百分點。數(shù)據(jù)分析：新疆兵團大學生體重指數(shù)大部分在正常范圍，比例接近八成，偏重體重男生比女生高近4個百分點；偏輕體重女生比男生高近4個百分點。

（二）肺活量體重指數(shù)等級狀況分析

肺活量是反映人體生長發(fā)育水平的重要機能指標之一。它的大小與身高、體重、胸圍等因素有著密切的關系，即肺活量體重指數(shù)=肺活量/體重。表3數(shù)據(jù)顯示，新疆兵團大學生肺活量實測：32808人，成績優(yōu)秀學生為5153人，占學生的15.7%；不及格學生為3819人，占學生的11.64%。數(shù)據(jù)分析，男生肺活量指數(shù)優(yōu)于女生。女生肺活量指數(shù)不及格學生比例較大，達到近兩成。

（三）坐位體前屈等級狀況分析

坐位體前屈是反映大學生柔韌性和身體素質(zhì)的重要指標。表4數(shù)據(jù)顯示，新疆兵團大學生實測32808人。其中坐位體前屈優(yōu)秀的學生為14793人，占學生的45.09%；不及格的學生為459人，占學生的1.4%。數(shù)據(jù)分析：坐位體前屈學生整體成績很好，說明大部分學生柔軟素質(zhì)較好，只有極少部分學生不能達標，女生整體優(yōu)與男生。

（四） 50米跑等級狀況分析

50米跑反應學生靈敏性和快速跑動能力。表5數(shù)據(jù)顯示，新疆兵團大學生實測32808人。其中50米跑成績優(yōu)秀的學生為8220人，占學生的25.02%；成績不及格的學生為7010人，占學生的21.37%。數(shù)據(jù)分析，新疆兵團50米跑女生優(yōu)秀率高于男生，不及格率女生高于男生，男女生不及格率超過兩成，女生優(yōu)秀和不及格兩級分化嚴重。

（五）立定跳遠等級狀況分析

立定跳遠是測試學生下肢爆發(fā)力與彈跳力的項目。表6數(shù)據(jù)顯示，新疆兵團大學生實測32808人。其中成績優(yōu)秀的男生為529人，占學生的2.97%；成績不及格的學生為5198，占學生的29.20%。成績優(yōu)秀的女生為6709人，占學生的44.71%；成績不及格的學生為2343，占學生的15.61%。數(shù)據(jù)分析顯示：成績優(yōu)秀的男生比例遠遠低于女生，不及格比例男生大于女生一倍，近三分之一男生立定跳遠成績不達標，且優(yōu)秀率較低，說明男生在此項目整體較差。

（六）引體向上等級狀況分析

引體向上是反映男生肩臂力量耐力和最大力量的典型指標。表7數(shù)據(jù)顯示，新疆兵團大學生實測17449人。其中引體向上成績優(yōu)秀的學生為613人，占學生的3.51%；成績良好的學生為2088人，占學生的11.97%；成績不及格的學生為7638人，占學生的43.77%。數(shù)據(jù)分析，引體向上優(yōu)秀率極低，有四成多學生引體向上成績不達標。說明男生肩臂力量和上肢力量以及力量耐力較差。

（七）一分鐘仰臥起坐等級狀況分析

仰臥起坐是反映大學生的腹肌、臀肌力量和耐力。新疆兵團大學女生實測4367人。表8數(shù)據(jù)顯示，一分鐘仰臥起坐成績優(yōu)秀的學生數(shù)為218人，占學生的4.99%；成績良好的學生為480人，占學生的 10.99%；成績及格的學生為1328人，占學生的30.41%；成績不及格的學生為2341人，占學生的53.61%。數(shù)據(jù)分析顯示，新疆兵團大學女生一分鐘仰臥起坐成績很差，超過五成不及格，還需進一步加強學生腰腹肌力量和耐力的訓練。

（八）長跑1000米跑（男）、800米跑（女）等級狀況分析

長跑是測試初中以上男學生心肺功能和耐力水平的項目。表9數(shù)據(jù)顯示，新疆兵團長跑大學生實測32497人，長跑成績優(yōu)秀的女學生比例高于男生；成績不及格的男女大學生為10299人，占學生的31.69%。數(shù)據(jù)分析顯示，有三成以上的學生心肺功能和耐力水平欠佳，需要進一步加強學生的長跑練習，提高心肺功能和耐力水平。

四、結果與建議

（一）結果

反映學生形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的身體形態(tài)指標身高體重指數(shù)，新疆兵團大學生體重指數(shù)大部分在正常范圍，比例接近八成，偏重體重男生比女生高近4個百分點；偏輕體重女生比男生高近4個百分點。

反映學生生長發(fā)育水平的重要身體機能指標肺活量體重指數(shù)，新疆兵團大學生男生肺活量指數(shù)優(yōu)于女生。女生肺活量指數(shù)不及格學生比例較大，達到近兩成。

反映學生柔韌性身體素質(zhì)指標的坐位體前屈，新疆兵團大學生整體成績較好，說明大部分大學生柔軟素質(zhì)較好，只有極少部分大學生不能達標，女生整體優(yōu)與男生。

反映學生靈敏性和快速跑動能力的50米跑，新疆兵團大學女生優(yōu)秀率高于男生，不及格率女生高于男生，男女生不及格率超過兩成，女生優(yōu)秀和不及格兩級分化嚴重。

反映學生下肢爆發(fā)力與彈跳力的立定跳遠，新疆兵團大學生成績優(yōu)秀的男生比例遠遠低于女生，不及格比例男生大于女生一倍，近三分之一男生立定跳遠成績不達標，且優(yōu)秀率較低，說明男生在此項目整體較差。

反映男生肩臂力量耐力和最大力量的典型指標引體向上，新疆兵團大學生引體向上優(yōu)秀率極低，有四成多學生引體向上成績不達標。說明新疆兵團大學男生肩臂力量和上肢力量以及力量耐力較差。

反映學生腹肌力量和耐力的一分鐘仰臥起坐，新疆兵團大學女生一分鐘仰臥起坐成績很差，超過五成不及格，還需進一步加強學生腰腹肌力量和耐力的訓練。反映學生呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的機能水平和肌肉耐力的800米跑（女）和1000米跑（男），新疆兵團大學生有三成以上的學生心肺功能和耐力水平欠佳，需要進一步加強學生的長跑練習，提高心肺功能和耐力水平。

（二）建議

引導學生樹立正確價值觀，提高學生健康意識逐漸讓學生養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習慣。做好《國家學生體質(zhì)健康標準》測試宣傳工作，嚴格執(zhí)行測試要求，提高學生的測試積極性，使測試數(shù)據(jù)真實有效。在大學體育教學中培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣，開足體育課，提高課堂效率；進一步加強常規(guī)教學管理，保證學生每天1小時體育鍛煉。加強對學生體育鍛煉的指導，因人而異地安排運動量和強度，講究科學性，發(fā)揮學生的特長。積極開展課外體育活動，加強體育社團的主動性，開展形式多樣的體育社團活動，把學生從手機和電腦屏幕前帶到運動場上去。加強和規(guī)范學生體質(zhì)健康測試的方法，避免因測試方法不科學造成學生體測成績的不夠準確。注重體育師資力量培訓，提高新疆兵團高校體育教師整體素質(zhì)。

參考文獻：

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[5]宋琰.對我國學生體質(zhì)測評現(xiàn)狀的分析研究綜述[J].河北體育學院學報，2004（3）.

（作者單位：王文 石河子大學體育學院；唐曉琴 石河子大學校醫(yī)院；范亞達 石河子大學體育學院）