應(yīng)用型本科新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探析

關(guān)云霞

摘要：隨著新能源汽車(chē)的快速發(fā)展，各高校紛紛建設(shè)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)或方向，作為支撐專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也十分必要。本文就新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)簡(jiǎn)要進(jìn)行了探析并給出了一些參考要素。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科；新能源汽車(chē)；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

1新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2017年4月，工信部及發(fā)改委聯(lián)合印發(fā)的《汽車(chē)產(chǎn)業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》中指出，我國(guó)新能源汽車(chē)技術(shù)水平大幅提升，產(chǎn)業(yè)規(guī)?？焖贁U(kuò)大，產(chǎn)業(yè)鏈日趨完善，新能源汽車(chē)將作為重點(diǎn)突破領(lǐng)域之一，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。各級(jí)政府、各大汽車(chē)廠商、消費(fèi)者和環(huán)保組織對(duì)新能源汽車(chē)的發(fā)展前景已經(jīng)形成了基本共識(shí)：新能源汽車(chē)將是石油緊缺時(shí)代汽車(chē)業(yè)發(fā)展的最終方向。認(rèn)清中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)整汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)，為新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展鋪平道路，以期望中國(guó)新能源汽車(chē)行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的掌握和自主品牌的創(chuàng)造，提升產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在國(guó)際領(lǐng)域的彎道超車(chē)，這些都成為了擺在中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)面前的緊要課題。

預(yù)計(jì)到2020年，新能源汽車(chē)年產(chǎn)銷(xiāo)量達(dá)到200萬(wàn)輛；到2025年，與國(guó)際先進(jìn)水平同步的新能源汽車(chē)年銷(xiāo)量300萬(wàn)輛，在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占80%以上。據(jù)估計(jì)到2018年，我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)人員缺口超50萬(wàn)。目前我國(guó)新能源汽車(chē)技術(shù)現(xiàn)代職業(yè)教育體系和課程體系還處于初級(jí)階段，各高校的新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)及方向也都處于處于探索階段，作為應(yīng)用型本科高校，培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型創(chuàng)新型人才是我們的責(zé)任。

2我校建設(shè)新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室的目的及意義

我校是由吉利汽車(chē)集團(tuán)創(chuàng)辦的學(xué)校，吉利汽車(chē)集團(tuán)是汽車(chē)研發(fā)、生產(chǎn)企業(yè)，我校建校的初衷也是為汽車(chē)企業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。學(xué)校自2014年升格為本科學(xué)校，由車(chē)輛工程、汽車(chē)服務(wù)工程等專(zhuān)業(yè)為代表性專(zhuān)業(yè)。隨著新能源汽車(chē)的大力發(fā)展，各高校紛紛開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)或方向，建設(shè)新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，培養(yǎng)新能源汽車(chē)相關(guān)的技術(shù)人才。經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，目前用于教學(xué)的新能源汽車(chē)以北汽新能源汽車(chē)、比亞迪新能源汽車(chē)車(chē)型為主。我校作為企業(yè)辦學(xué)在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過(guò)程中可由吉利集團(tuán)贊助實(shí)驗(yàn)車(chē)輛、設(shè)備工具、技術(shù)培訓(xùn)等，而我校在建設(shè)新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室的過(guò)程中對(duì)吉利新能源汽車(chē)也會(huì)起到宣傳和推廣的作用，同時(shí)也會(huì)為集團(tuán)培養(yǎng)新能源汽車(chē)方面的研發(fā)、生產(chǎn)以及車(chē)輛維護(hù)的專(zhuān)業(yè)人才。

3新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)思路和步驟

3.1企業(yè)、學(xué)校調(diào)研

新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室在正式建設(shè)之前要經(jīng)過(guò)廣泛充分的調(diào)研，例如已經(jīng)開(kāi)設(shè)新能源專(zhuān)業(yè)或方向的高校、主機(jī)廠、新能源汽車(chē)4s店、充電站等相關(guān)生產(chǎn)以及服務(wù)企業(yè)，只有經(jīng)過(guò)充分的論證分析，緊跟行業(yè)企業(yè)發(fā)展的步伐，以就業(yè)為導(dǎo)向，了解新能源汽車(chē)企業(yè)對(duì)新能源汽車(chē)人才的崗位需求和專(zhuān)業(yè)要求，才能按照企業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)也可以通過(guò)與企業(yè)的進(jìn)一步融合和探討把新能源汽車(chē)企業(yè)作為校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)于特定崗位設(shè)定實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)行定向培養(yǎng)，這樣的做法一方面可以節(jié)省學(xué)校的投入，另一方面通過(guò)校企聯(lián)合培養(yǎng)人才，可以使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠具備解決實(shí)際工作過(guò)程中遇到問(wèn)題的能力，也可以通過(guò)在企業(yè)實(shí)習(xí)期間直接接收到企業(yè)的評(píng)價(jià)和反饋，從而使學(xué)生能夠在畢業(yè)后更快更好的上崗。

3.2課程建設(shè)

根據(jù)調(diào)研分析報(bào)告，開(kāi)設(shè)對(duì)應(yīng)崗位能力的相應(yīng)課程，制定各門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱、以及對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程考核方式等。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)準(zhǔn)確規(guī)定各門(mén)課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，課程標(biāo)準(zhǔn)是教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)的基本依據(jù)，所以必須要做到全面、準(zhǔn)確、緊密結(jié)合崗位需求。另外要根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件編制相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)書(shū)是教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性文件，實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或操作的過(guò)程中進(jìn)行記錄、分析，作為學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。如果條件成熟的情況下，也可以編制相應(yīng)課程的教材并出版。課程相關(guān)的建設(shè)工作需由實(shí)驗(yàn)室管理者以及該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課教師共同制定完成，并請(qǐng)高校和企業(yè)專(zhuān)業(yè)共同論證后方可實(shí)施。

3.3硬件及配套設(shè)施建設(shè)

新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)為理實(shí)一體化實(shí)驗(yàn)室，除了必備的理論教學(xué)區(qū)外，需要著重設(shè)計(jì)和建設(shè)的就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)應(yīng)科學(xué)規(guī)劃，按照實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目合理配置相應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和工具。新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室主要的功能包括新能源汽車(chē)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)、各總成之間的連接以及電路關(guān)系、各總成的工作原理及檢測(cè)、整車(chē)控制系統(tǒng)等?；谝陨现饕獙W(xué)習(xí)內(nèi)容新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)至少應(yīng)具備4輛整車(chē)?？梢栽趯?shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)區(qū)通過(guò)拆裝一輛整車(chē)做成整車(chē)“爆炸圖”，“爆炸圖”可以用于結(jié)構(gòu)原理的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解各零件及總成的相互位置關(guān)系，“爆炸圖”有利于教學(xué)設(shè)備的管理，可以避免拆散件的丟失。另外，利用其中一輛整車(chē)做成整車(chē)教具，外接檢測(cè)示教板，這樣既可以明確電路走向，又可以通過(guò)連接著整車(chē)的示教板進(jìn)行檢測(cè)，數(shù)據(jù)是原車(chē)數(shù)據(jù)，又可避免對(duì)原車(chē)零件的損壞。另外兩輛整車(chē)用作實(shí)車(chē)檢測(cè)，在學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理論知識(shí)和進(jìn)行了一定課時(shí)量的實(shí)踐訓(xùn)練之后再進(jìn)行實(shí)車(chē)檢測(cè)，以免由于操作不當(dāng)對(duì)實(shí)車(chē)造成損壞。

3.4實(shí)驗(yàn)室文化及規(guī)章制度建設(shè)

一個(gè)功能完備、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室在文化方面的和規(guī)章制度方面的建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室其他方面的建設(shè)一樣重要，這關(guān)系著實(shí)驗(yàn)室的使用效率、質(zhì)量，是實(shí)驗(yàn)室能夠高效運(yùn)行的保障。具體包括實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度、操作規(guī)范、安全注意事項(xiàng)、指導(dǎo)教師工作守則、學(xué)生操作守則等，可以做成提示板掛在墻上明顯位置進(jìn)行提示提醒。另外，實(shí)驗(yàn)室還可掛上新能源汽車(chē)的零件結(jié)構(gòu)原理圖，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有的車(chē)型也可以進(jìn)行介紹，以便學(xué)生學(xué)習(xí)了解。

3.5實(shí)驗(yàn)室管理

實(shí)驗(yàn)室建成后，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的定位實(shí)行目標(biāo)管理，通過(guò)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等手段，使實(shí)驗(yàn)室人力、物力、財(cái)力發(fā)揮最大效益，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展明確實(shí)驗(yàn)室任務(wù)，編制實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃及年度實(shí)施計(jì)劃，專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)營(yíng)和管理。實(shí)驗(yàn)室自身還需具有可持續(xù)發(fā)展的途徑，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室自身的潛能，通過(guò)為社會(huì)、行業(yè)或其他高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的方式提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，也可適當(dāng)收取費(fèi)用，用于實(shí)驗(yàn)室的升級(jí)和持續(xù)建設(shè)改造。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備的管理、維護(hù)、借用、耗材、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)間等細(xì)節(jié)問(wèn)題都應(yīng)有一系列的規(guī)章制度來(lái)加以保障。

4結(jié)語(yǔ)

新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要保證一定的先進(jìn)性并能夠持續(xù)升級(jí)改造，科學(xué)的規(guī)劃投入，同時(shí)也必須跟上配套的課程建設(shè)，這樣才能使實(shí)驗(yàn)室真正的發(fā)揮作用又不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)淘汰。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)配合專(zhuān)業(yè)建設(shè)，通過(guò)優(yōu)化人次培養(yǎng)方案，同時(shí)構(gòu)建出與之相符的課程體系，就一定能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才。