從河套學(xué)院校園文化建設(shè)的角度分析開(kāi)設(shè)啦啦操課的可行性

黃河?蘇亞拉其其格

摘要：啦啦操運(yùn)動(dòng)作為現(xiàn)階段校園中較為流行的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，受到社會(huì)各界的喜愛(ài)。在校園開(kāi)設(shè)啦啦操課不僅能夠豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還能夠拓展學(xué)生的課外活動(dòng)，更能夠加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)。鑒于此，本文以河套學(xué)院為例，從校園文化建設(shè)的視角，在概述相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，分析了啦啦操運(yùn)動(dòng)在河套學(xué)院校園文化建設(shè)中的促進(jìn)作用，并著重從師資隊(duì)伍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、學(xué)生學(xué)習(xí)意向以及市場(chǎng)需求四方面探討了河套學(xué)院開(kāi)設(shè)啦啦操課的可行性，以期為河套學(xué)院開(kāi)設(shè)啦啦操課提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：校園文化；文化建設(shè)；啦啦操課；可行性

啦啦操運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，其在傳入我國(guó)以來(lái)就獲得了飛速的發(fā)展，尤其是在各個(gè)大學(xué)校園，不僅受到了廣大青少年的喜愛(ài)，而且還受到了各校的高度重視[1]。校園文化建設(shè)作為素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)之一，將啦啦操運(yùn)動(dòng)應(yīng)用其中，不僅能夠進(jìn)一步推進(jìn)高校體育文化的發(fā)展，還能夠促進(jìn)促進(jìn)高校校園文化的建設(shè)。因此，本文以河套學(xué)院為例，基于校園文化建設(shè)的角度，分析了啦啦操課的可行性。

一、啦啦操運(yùn)動(dòng)相關(guān)理論概述

（一）啦啦操運(yùn)動(dòng)的概念及特點(diǎn)

啦啦操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其主要是在音樂(lè)的烘托下，通過(guò)身體動(dòng)作完成技能展示，展現(xiàn)青春活力和團(tuán)隊(duì)精神的一種新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[2]。啦啦操主要分為兩類(lèi)，一類(lèi)是技巧類(lèi)啦啦操，另一類(lèi)則是舞蹈類(lèi)啦啦操[3]。由此可見(jiàn)，啦啦操運(yùn)動(dòng)還是一項(xiàng)集舞蹈、藝術(shù)、技巧為一體的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因此，啦啦操運(yùn)動(dòng)主要有以下幾個(gè)重要特點(diǎn)：第一，人數(shù)至少6人，最多可達(dá)30人，是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng)；第二，無(wú)性別限制，能夠哼好滴展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)魅力；第三，具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，更能夠激發(fā)學(xué)生的探索欲。

（二）啦啦操運(yùn)動(dòng)的價(jià)值體現(xiàn)

啦啦操運(yùn)動(dòng)作為多種藝術(shù)元素與運(yùn)動(dòng)有機(jī)融合的藝術(shù)形式，其具有健身價(jià)值和審美價(jià)值[4]。同時(shí)，該項(xiàng)運(yùn)用在調(diào)節(jié)情緒、促進(jìn)身心健康發(fā)展方面還具有積極的影響。在國(guó)外，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)被稱(chēng)之為歡笑運(yùn)動(dòng)。由此可見(jiàn)，啦啦操運(yùn)動(dòng)還具有健心價(jià)值。除此之外，啦啦操運(yùn)動(dòng)還具有一定的教育價(jià)值。這主要是由于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更為注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、更為注重隊(duì)員之間的互相配合，進(jìn)而就要求學(xué)生具有一定的溝通技巧、合作能力、以及互相理解和包容的心態(tài)。由此可見(jiàn)，啦啦操運(yùn)動(dòng)所能展現(xiàn)出的教育價(jià)值。

二、啦啦操課在河套學(xué)院校園文化建設(shè)中的促進(jìn)作用

（一）有利于活躍河套學(xué)院的校園氛圍

河套學(xué)院校園文化建設(shè)不僅需要學(xué)術(shù)氛圍，更需要文體活動(dòng)氛圍。啦啦操課的開(kāi)設(shè)最重要的作用就是能夠活躍校園氛圍。這主要是由于啦啦操運(yùn)動(dòng)具有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和強(qiáng)大的感染力，進(jìn)而能夠最大限度調(diào)動(dòng)參與者的熱情。在“全民參與”、“快樂(lè)體育”的背景下，河套學(xué)院開(kāi)設(shè)啦啦操課不僅能夠獲得較好的運(yùn)動(dòng)效果，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)形式多樣，風(fēng)格多元，其不僅滿(mǎn)足了當(dāng)下大學(xué)生的審美需求，還為學(xué)生提供了展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。因此，啦啦操運(yùn)動(dòng)作為展現(xiàn)大學(xué)生青春活力的典型完全能夠起到活躍校園氛圍的作用。

（二）有利于提升河套學(xué)院的校園形象

目前，內(nèi)蒙古各高校也已逐步開(kāi)設(shè)了啦啦操課，并取得了一定的成就。然而，相比于全國(guó)水平而言，內(nèi)蒙古地區(qū)啦啦操運(yùn)動(dòng)依然處于較低的發(fā)展水平。而在內(nèi)蒙古地區(qū)，各高校啦啦操的運(yùn)動(dòng)水平也呈現(xiàn)出參差不齊的發(fā)展趨勢(shì)。大部分高校還未開(kāi)設(shè)啦啦操課，同時(shí)，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的啦啦操隊(duì)。河套學(xué)院作為內(nèi)蒙古西部地區(qū)唯一的一所普通本科高校，啦啦操課的開(kāi)設(shè)不僅能夠起到示范性的作用，還能夠加強(qiáng)我校對(duì)外宣傳的力度，進(jìn)而全方位提升我校的校園形象。

三、河套學(xué)院校開(kāi)設(shè)啦啦操課的可行性

（一）優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍

各高校體育教師的必修程程之一就是操課，主要包括健美操、體操、以及藝術(shù)體操等等。鑒于啦啦操與其具有較高的動(dòng)作遷移性，且現(xiàn)階段我國(guó)大部分專(zhuān)業(yè)啦啦操教師也是由經(jīng)過(guò)短期訓(xùn)練或?qū)W習(xí)的體育教育來(lái)?yè)?dān)任的。因此，體育教師完全能夠勝任啦啦操課的教學(xué)。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，河套學(xué)院現(xiàn)有教師24人，其中，有9位藝術(shù)體操教師，6位健美操教師，3位體操教師，共12位體育教師可進(jìn)行運(yùn)動(dòng)遷移。其中，有6為教師不僅能夠擔(dān)任藝術(shù)體操，還能夠擔(dān)任健美體操。除此之外，我校體育教師年齡均在37周歲以下，以中青年教師為主，男體育教師8人，女體育教師4人。由此可見(jiàn)，我校體育教師師資隊(duì)伍充足且優(yōu)質(zhì)，因而具有一定的軟實(shí)力，以開(kāi)設(shè)啦啦操課。

（二）充足的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

2012年，河套學(xué)院成立體育教學(xué)部，其作為河套學(xué)院的二級(jí)教學(xué)單位，擁有1個(gè)田徑場(chǎng)，1個(gè)籃球館、1個(gè)排球館、1個(gè)健美操室、18個(gè)室外籃球場(chǎng)，6個(gè)室外排球場(chǎng)。啦啦操運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地方面受限較小，僅需一塊平坦的空地即可。因此，啦啦操可與其他場(chǎng)地合理安排運(yùn)用，如籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等等。由此可見(jiàn)，河套學(xué)院具有充足的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以開(kāi)設(shè)啦啦操課。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)意向強(qiáng)烈

2017年5月至7月，筆者對(duì)河套學(xué)院357名學(xué)生展開(kāi)了調(diào)查，關(guān)于學(xué)生是否希望開(kāi)設(shè)啦啦操課，約占98.67%；另外，關(guān)于是否愿意參加啦啦操課，約占92.76%。其中，有部分學(xué)生因?yàn)樯眢w或不自信等原因而不愿參加該課程，但依然喜歡該課程。由此可見(jiàn)，河套學(xué)院在學(xué)習(xí)啦啦操課具有較強(qiáng)烈額度學(xué)習(xí)意向。因此，河套學(xué)院開(kāi)設(shè)啦啦操課具有很大的可行性。

（四）符合市場(chǎng)需求

近年來(lái)，啦啦操表演日益受到各高校的關(guān)注和重視。然而，與全國(guó)的整體水平相比，內(nèi)蒙古啦啦操課的開(kāi)展還有很大的提升空間，不僅是在課程開(kāi)設(shè)方面，還是在隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)啦啦操隊(duì)伍建設(shè)方面。同時(shí)，內(nèi)蒙古各高校啦啦操課還沒(méi)有開(kāi)設(shè)。河套學(xué)院作為西部地區(qū)唯一的一所普通本科高校，其啦啦操課的開(kāi)設(shè)符合市場(chǎng)需求，符合時(shí)代需求。

四、結(jié)論

綜上所述，在校園開(kāi)設(shè)啦啦操課已經(jīng)逐漸成為各高效豐富和創(chuàng)新校園文化建設(shè)的重要手段之一。然而，鑒于啦啦操課開(kāi)設(shè)具有較為嚴(yán)格的要求。因此，各校在開(kāi)設(shè)該課程時(shí)，應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，尤其是要注重基本的硬件條件和軟件條件。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河套學(xué)院開(kāi)設(shè)啦啦操課均具有一定的可行性。然而，為更好地發(fā)揮啦啦操課在校園文化建設(shè)中的重要促進(jìn)作用，未來(lái)還應(yīng)繼續(xù)從轉(zhuǎn)變觀念提高認(rèn)識(shí)、提升對(duì)啦啦操課的重視、以及增強(qiáng)硬件設(shè)施的使用率等方面的不斷加大投入，方能順利推進(jìn)該項(xiàng)工作的開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：河套學(xué)院）