淺談培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的幾點(diǎn)做法

張偉

摘 要：隨著新課程的推進(jìn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力要求越來越高，不僅要求學(xué)生牢固掌握語法知識，更要求學(xué)生有聽、說、讀、寫的技能，同時在英語教學(xué)中，使學(xué)生形成良好的情感態(tài)度并形成正確的價值觀。但在現(xiàn)實(shí)的英語教學(xué)中，由于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，造成有些學(xué)生在情感上畏懼英語，逃避英語這一學(xué)科的重要作用，以致于造成自己基礎(chǔ)不牢，越學(xué)越差，出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。由此可見，興趣在英語教學(xué)中起著舉足輕重的作用，一旦教學(xué)激起學(xué)生的興趣，學(xué)生就會主動的跟隨教師去探索知識的奧秘。因此英語課必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，身感有趣學(xué)生才會樂學(xué)。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng) 英語興趣 做法

愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”。我們無論做什么，興趣都是相當(dāng)重要的，它是學(xué)生學(xué)習(xí)英語成功的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)方法向?qū)W生灌輸枯燥無味的詞匯語法，學(xué)生厭煩，也談不上學(xué)習(xí)的主動性和積極性。因此，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，就成為當(dāng)前英語教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。那么，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？

一、要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要使自己的課先聲奪人，引人入勝，有個良好的開端

正所謂“Well begun is half done.”在教學(xué)中我們可以通過：

（1）設(shè)置懸念來導(dǎo)課，因?yàn)榍笾菑囊蓡栭_始的，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提出問題，設(shè)置懸念，可以引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的解惑的愿望，進(jìn)而帶著興趣孜孜不倦地求索。

（2）我們可以用故事引入，在多姿多彩的激趣法中，奇聞軼事，笑話故事常常為學(xué)生所喜聞樂見，進(jìn)而使學(xué)生情緒亢奮，思維活躍，興致勃勃的進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。

（3）音樂或者歌曲導(dǎo)入，在英語課堂教學(xué)中，學(xué)唱英文歌曲有利于降低語言學(xué)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的信心，增強(qiáng)語感，更是呈現(xiàn)新語言的有效方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語歌曲時既學(xué)會了單詞、詞組，也學(xué)會了一些單詞的發(fā)音方法，并能很快地理解其意思，比讓學(xué)生單純地去背、讀效果好得多。

二、要不斷更新課堂教學(xué)的模式，讓課堂教學(xué)變成學(xué)生交流的陣地

（1）要讓課堂成為開動腦筋的課堂。我們要合理利用和積極開發(fā)課程資源擴(kuò)展學(xué)生的視野把含金量高，利用率高的課外知識，把與生活緊密結(jié)合的知識用在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生開動腦筋，觀察生活。同時我們要挖掘教材本身的趣味性，將知識用趣味化的方式呈現(xiàn)出來，使一節(jié)課生機(jī)盎然，情趣無窮。

（2）通過思考能夠回答出來的問題，也盡量請他們回答，以便培養(yǎng)他們的興趣。捕捉亮點(diǎn)，激發(fā)興趣。每個學(xué)生都有自己的個性，都有自己的愛好。偉大的教育家孔子曾說過：“教育要因人而異，因材施教?！笔堑?，我們不可能有百分之百優(yōu)秀的學(xué)生。但是，你要善于發(fā)現(xiàn)那些差生的閃光點(diǎn)，讓他們認(rèn)為自己是優(yōu)秀的。只有滿足了學(xué)生的成功欲，他們才會有勁頭去學(xué)。對于那些所謂的差生，在課堂中，盡量注意不挫傷他們的自尊心，讓他們優(yōu)先回答問題，哪怕一個單詞的拼寫，只要他們舉手盡可能先請他們回答，答對了，及時表揚(yáng)鼓勵，使他們樹立信心；回答錯了，也不隨便否定，而是進(jìn)一步引導(dǎo)啟發(fā)他們思考，如果有些后進(jìn)生不舉手，所提的問題又比較容易，估計他們學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到永久的效果。

三、理解學(xué)生，激發(fā)興趣

尊師愛生是辯證統(tǒng)一、相互結(jié)合的關(guān)系。教師只有愛護(hù)學(xué)生，才能得到學(xué)生尊敬，在學(xué)生中樹立威信；學(xué)生只有尊敬教師，才能虛心接受教師的指導(dǎo)，進(jìn)而才能對他所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣。我們在教育工作中，要注意以溫和熱忱、多表揚(yáng)的方式對待學(xué)生，絕不能諷刺、挖苦學(xué)生，當(dāng)學(xué)生取得成績，應(yīng)給予正確的評價、表揚(yáng)和鼓勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，要耐心幫助他們查找原因。特別是在課堂上學(xué)生回答問題（或演板）出現(xiàn)錯誤時一定要用謹(jǐn)慎的態(tài)度對待，使學(xué)生既明確自己錯在什么地方，又不傷他的自尊心，以保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

此外，英語教師還應(yīng)幽默風(fēng)趣，充分發(fā)揮身體語言的能力。教師的一個眼神、一個微笑、一個恰到好處的手勢都會感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。新穎的課型、幽默的教學(xué)能很好地吸引學(xué)生的注意力，提高穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

總之，培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是提高他們英語成績的根本。興趣是最好的老師，是成功的基礎(chǔ)，是點(diǎn)燃智慧的火花，是學(xué)習(xí)知識的動力。激發(fā)和培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是教師一項長期的重要任務(wù)，也是搞好英語教學(xué)的基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生保持濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，教師的教和學(xué)生的學(xué)才會變得輕松，這樣，英語課堂教學(xué)效率的提高也不會再是一件難事了。這樣也能夠大面積提高農(nóng)村初中學(xué)生的英語成績。

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