三原縣南郊中學(xué)校園足球活動開展?fàn)顩r調(diào)查分析

劉靜靜

摘 要：三原縣南郊中學(xué)具有良好的校園足球文化底蘊(yùn)，在校園足球的發(fā)展中具有較強(qiáng)的代表性。該文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法、歸納總結(jié)法，對三原縣南郊中學(xué)足球的開展?fàn)顩r進(jìn)行較為全面的分析，并對其提出相應(yīng)的對策，為三原縣南郊中學(xué)今后的校園足球開展?fàn)顩r提出新的建議。

關(guān)鍵詞：校園足球 開展?fàn)顩r 參與度

中圖分類號：G844 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（c）-0231-02

1 研究背景

三原縣南郊中學(xué)位于陜西省咸陽市三原縣，是一所歷史悠久的省級重點(diǎn)中學(xué)，建校歷史久遠(yuǎn)，校園文化豐厚，早在1923年，南郊中學(xué)的足球隊(duì)曾代表陜西省參加第十一屆華北運(yùn)動會和第三屆全國運(yùn)動會，學(xué)校校園足球文化歷史悠久，每年都會為各大高校輸送優(yōu)秀新生，所以選用三原縣南郊中學(xué)足球活動開展?fàn)顩r作為研究對象，能夠有力代表咸陽市乃至整個(gè)關(guān)中地區(qū)校園足球開展?fàn)顩r。

2 研究目的

該文旨在對三原縣南郊中學(xué)校園足球活動開展?fàn)顩r予以一定的了解，通過掌握南郊中學(xué)足球課開展情況，找出影響南郊中學(xué)學(xué)生參加課內(nèi)外足球活動的因素，總結(jié)出如何提高中學(xué)生足球活動參加的積極性，為三原縣南郊中學(xué)校園足球的發(fā)展提出建議和創(chuàng)新思路，深入貫徹到每一所開展的學(xué)校中，從而能為三原縣南郊中學(xué)校園足球的可持續(xù)化發(fā)展提供參考和幫助，走一條適合中小城市校園足球活動發(fā)展的特色道路。

3 研究對象與方法

3.1 研究對象

三原縣南郊中學(xué)的體育教師、學(xué)生、學(xué)校設(shè)施為研究對象。

3.2 研究方法

3.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過檢索中國知網(wǎng)，中國校園足球官網(wǎng)等相關(guān)研究及查閱相關(guān)書籍，了解掌握與該課題有關(guān)的研究成果和相關(guān)理論，為調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

3.2.2 實(shí)地調(diào)查法

2015年12月到三原縣南郊中學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，和老師同學(xué)進(jìn)行溝通了解，進(jìn)一步了解了三原縣南郊中學(xué)校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀。

3.2.3 問卷調(diào)查法

2015年12月，2016年1月對三原縣南郊中學(xué)在校學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查200份，回收問卷185份，回收率為92%，有效問卷一共185份，有效率100%。

3.2.4 數(shù)據(jù)分析法

對收集到數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行整理歸類，制成相關(guān)的表格。

3.2.5 歸納總結(jié)法

對所查閱的文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)查的內(nèi)容以及獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納總結(jié)。

4 結(jié)果與分析

4.1 體育教師學(xué)歷與專業(yè)基本情況

通過實(shí)地調(diào)查，三原縣南郊中學(xué)共有體育教師9名，教師都為本科以及本科以上學(xué)歷，其中足球老師2人，均畢業(yè)于西安體育學(xué)院，在校期間主修足球?qū)I(yè)。1人為國家一級教師，1人為國家二級教師。其余7人中的3人均對足球運(yùn)動有一定的了解。這樣的師資力量有利于提高校園足球的水平。見表1。

4.2 體育教師結(jié)構(gòu)方面基本情況

體育教師基本情況見表2。

4.3 三原縣南郊中學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀的基本情況

三原縣南郊中學(xué)在學(xué)校體育教研組老師的組織下，每學(xué)年的第二學(xué)期都會組織各年級班級足球比賽，以班級為單位在每周二和周四下午的活動課期間進(jìn)行足球比賽。在走訪多個(gè)班級中大部分老師和學(xué)生是支持這種校園足球活動方式的。

4.4 三原縣南郊中學(xué)學(xué)生對校園足球活動的了解度與參與度

在調(diào)查中調(diào)查了男生女生了解并參與校園足球的情況，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：（1）三原縣南郊中學(xué)學(xué)生對校園足球活動完全了解所占比例為10.8%，基本了解所占比例為43.5%，不了解所占比例為 48.9%；（2）三原縣南郊中學(xué)的男生有39.3%的男生經(jīng)常參與校園足球運(yùn)動，有51.4%的男生喜歡校園足球但不經(jīng)常參與，有9.3%的男生不關(guān)心也不參與。三原縣南郊中學(xué)的女生有12%經(jīng)常參與校園足球活動，有39.8%的女生喜歡校園足球但不經(jīng)常參與，有48.2%的女生不關(guān)心也不參加校園足球活動。

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

目前三原縣南郊中學(xué)擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場一塊，足球每年新購20個(gè)。而三原縣南郊中學(xué)現(xiàn)有教職工319人，擁有學(xué)生4 500多人。

第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)顯示，我國人均體育場地面積1.03 m2，而三原縣南郊中學(xué)人均體育場面積還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我國人均標(biāo)準(zhǔn)，足球場只有一塊，學(xué)生數(shù)量多，這種分配不均嚴(yán)重影響了三原縣校園足球活動的開展。走訪中還發(fā)現(xiàn)三原縣南郊中學(xué)體育場在課外是不對外開放的，這也導(dǎo)致大部分熱愛校園足球活動的同學(xué)在課外沒有機(jī)會進(jìn)行足球練習(xí)，更加影響了學(xué)生們加入到足球活動中的積極性。

通過對三原縣南郊中學(xué)老師、學(xué)生的調(diào)查可以分析出，三原縣南郊中學(xué)的老師雖然有較高的體育教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的文化水平，但是在校園足球教學(xué)中，會因?yàn)轶w育課時(shí)較少，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大等種種原因未能夠及時(shí)的與學(xué)生分享校園足球的文化知識，以及給予學(xué)生較為專業(yè)的足球指導(dǎo)，這對促進(jìn)三原縣南郊中學(xué)學(xué)生進(jìn)行較好的校園足球活動開展有一定的影響。

三原縣南郊中學(xué)對于當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校來說，足球的發(fā)展已經(jīng)較其他學(xué)校比較靠前了，但是根據(jù)調(diào)查問卷分析來看，學(xué)生對于校園足球的了解仍然非常的缺乏，完全了解校園足球這項(xiàng)活動的學(xué)生只占到10.8%，而根本不了解校園足球活的的學(xué)生卻占到了48.9%。盡管在參加校園足球活動時(shí)大部分都比較積極主動，對于足球也有著比較高的熱情，但是也有一部分學(xué)生未能夠參與到校園足球活動中去。

在調(diào)查過程中，很多學(xué)生不能夠參加到校園足球活動的主要原因是得不到家長的支持，家長們通常認(rèn)為足球這項(xiàng)運(yùn)動即耗費(fèi)時(shí)間又耗費(fèi)精力，即不能靠它走進(jìn)大學(xué)，又會影響學(xué)習(xí)。這說明大家對于足球的了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

5.2 建議

（1）各地體育部門的重視程度有待提高，需要在校園足球的發(fā)展上大下功夫，一個(gè)勁的期望百花齊放，打通上升渠道，讓有足球?qū)ｉL的學(xué)生得到更多發(fā)展的機(jī)遇；（2）體育教師結(jié)構(gòu)方面不斷優(yōu)化；（3）優(yōu)化場地器材和提高管理力度，使用專人負(fù)責(zé)足球場的管理、協(xié)調(diào)、維護(hù)和使用，盡可能的滿足學(xué)生對足球場的使用，使學(xué)校足球場地發(fā)揮盡可能大的作用；（4）增加足球課的上課次數(shù)；（5）提高女生對于足球的關(guān)注度；（6）學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和活動時(shí)間充分結(jié)合，提高學(xué)生興趣。

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