新媒體環(huán)境下的職業(yè)學(xué)校德育工作實(shí)效研究

鄭為雙+徐勝金

摘要：本文探討了新媒體環(huán)境下加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作研究的意義，分析了新媒體環(huán)境下職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，指出應(yīng)重視發(fā)揮新媒體在職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作過程中的作用。結(jié)合泗陽中等專業(yè)學(xué)校德育工作實(shí)際，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探討新媒體在職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作中的實(shí)施途徑，如何創(chuàng)新新媒體下職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作，提高學(xué)生德育工作的成效。

關(guān)鍵詞：新媒體；職業(yè)學(xué)校；德育工作

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2017）02/03C-0077-03

近年來，新媒體在給人們獲取信息帶來方便快捷的同時(shí)，作為一種潛在的德育形式，也對(duì)人們思想道德觀念的形成有著重要的作用。泗陽中等專業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱泗陽中專校）主動(dòng)應(yīng)對(duì)新媒體給予學(xué)校的影響，利用新媒體為學(xué)校德育工作開展服務(wù)，取得了很好的效果。學(xué)校先后獲評(píng)省平安校園、省和諧校園、省法治文化建設(shè)示范點(diǎn)。

一、亟待重視：新媒體環(huán)境下的職業(yè)學(xué)校德育工作

（一）新媒體在青年中的影響越來越廣泛

青年是新媒體受眾的主體，加之當(dāng)代青年自我意識(shí)萌發(fā)并趨于強(qiáng)烈，理想主義色彩濃厚，他們的思想體系面臨著多種媒體信息來源的沖擊。這些信息中滲透的各種思潮和價(jià)值觀，也正在悄悄地轉(zhuǎn)變他們的思想觀念。[1]

（二）職業(yè)學(xué)校學(xué)生是最容易受到新媒體影響的群體

時(shí)下，隨著年齡的增大、心理的發(fā)育、知識(shí)的增多以及離家求學(xué)等因素的影響，很多學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)校給予的過多關(guān)注產(chǎn)生反感情緒；有的重拾對(duì)未來的理想與夢(mèng)想；有的積極表現(xiàn)自己，渴望自己所做的能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可；有的因?yàn)樾判牟蛔?，在各種活動(dòng)中畏首畏尾，不敢展現(xiàn)自己。許多學(xué)生在校期間，因沒有奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，渾渾噩噩，上課睡覺，逃課甚至打架斗毆。他們有的以自己為主體，不把紀(jì)律放在心上，無社會(huì)和集體責(zé)任感；有的因努力沒有效果而變得惰性，只顧享受，自私任性；有的想靠吃喝玩樂的交際方式結(jié)交更多的朋友；有的因成績(jī)無法與人相比，從而轉(zhuǎn)向在生活上的攀比，不顧家庭實(shí)際條件。他們大多內(nèi)心孤獨(dú)，道德觀念差，等等。正因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校學(xué)生具有這些心理特點(diǎn)，較之其他青年，則更容易受到新媒體的影響。

目前，我國(guó)對(duì)新媒體環(huán)境下大學(xué)生德育工作的研究較多，但是少有針對(duì)新媒體環(huán)境下職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作方面的研究。為此，泗陽中專校積極借鑒新媒體環(huán)境下高校大學(xué)生德育工作的研究成果，開展新媒體環(huán)境下職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作的研究，推動(dòng)學(xué)校德育工作者更好地運(yùn)用新媒體開展工作，使德育工作在新媒體環(huán)境下更好地發(fā)揮“立德樹人”的作用，提高了職業(yè)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、辯證看待：新媒體環(huán)境下職業(yè)學(xué)校德育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）新媒體給予職業(yè)學(xué)校德育工作的良好機(jī)遇

在先進(jìn)的新媒體技術(shù)的支撐下，一些德育工作相關(guān)內(nèi)容都可以新媒體廣泛傳播，在學(xué)習(xí)、生活和研討中遇到的任何問題，都能在網(wǎng)絡(luò)上查找到大量資料。新媒體技術(shù)的一些優(yōu)勢(shì)都可以為職業(yè)學(xué)校德育工作不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造條件。

利用新媒體技術(shù)，職業(yè)學(xué)校德育工作者能夠掌握更多更新的信息，增強(qiáng)德育工作效率；同時(shí)，也有利于學(xué)生開拓視野，更新觀念，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志品質(zhì)。新媒體還能有效克服空間和時(shí)間的限制，極大地拓展德育工作的空間。

新媒體憑借圖文并茂、聲情融匯、快速傳播、交流便捷，可以感染和激發(fā)著職業(yè)學(xué)校學(xué)生的求知欲和想象力，使教育內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在直觀的情境中升華思想，感知信息，可以增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性、自主性和參與性，使德育工作更具吸引力和感染力。新媒體的雙向交流，可讓德育工作者更好地掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，從而有針對(duì)性地實(shí)施教育，提高德育工作的效率。

（二）新媒體下帶來德育工作的巨大挑戰(zhàn)

信息全球化使不同的文化、價(jià)值觀在網(wǎng)上交匯，甚至沖突和碰撞。職業(yè)學(xué)校學(xué)生受其影響容易在思想上出現(xiàn)疑慮、困惑和迷惘，從而滋生弄虛作假、急功近利等不正之風(fēng)。色情、暴力等信息泛濫，在嚴(yán)重毒害人們思想，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。一些色情網(wǎng)站在毒害網(wǎng)民的同時(shí)，還教唆、引誘網(wǎng)民進(jìn)行色情活動(dòng)。而職業(yè)學(xué)校學(xué)生由于在生理上和心理上發(fā)育不成熟，辨別能力差，自控能力弱，瀏覽這些不良信息后，很容易被這些不良信息左右，產(chǎn)生越軌，甚至犯罪行為。

新媒體環(huán)境下人們溝通交流方式的轉(zhuǎn)變，要求職業(yè)學(xué)校德育工作理念由單向灌輸向雙向互動(dòng)轉(zhuǎn)變。特別是信息發(fā)布的匿名性和相關(guān)法制建設(shè)不完善，更是導(dǎo)致新媒體時(shí)代信息的無序發(fā)展，學(xué)生從新媒體上獲取信息具有隨意性和難以控制性，很多不良信息給傳統(tǒng)觀念和道德思想帶來了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，甚至在社會(huì)生活中產(chǎn)生了不良影響。職業(yè)學(xué)校要利用新媒體與受教育者進(jìn)行平等自由的溝通交流，從而保證德育工作的實(shí)效性，是新形勢(shì)下德育工作在工作理念、工作方法等方面對(duì)德育工作工作者提出的全新要求。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們受法律制度、道德規(guī)范、社會(huì)輿論、風(fēng)俗習(xí)慣等約束，往往不敢說違背公序良俗的話。但在新媒體下，很多時(shí)候不必也不是用實(shí)名來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交際的。這些網(wǎng)絡(luò)交流特點(diǎn)，消除了人的戒備心理，會(huì)讓人在網(wǎng)上為所欲為。一些自我迷失、意志消沉、心理壓抑，對(duì)家庭、社會(huì)、學(xué)校有著抵觸情緒和逆反心理的職業(yè)學(xué)校學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，可能會(huì)毫無約束地發(fā)表不良言論，往往造成一些網(wǎng)絡(luò)行為的失控，讓人們難以辨別事情真相。

三、積極探索：新媒體環(huán)境下職業(yè)學(xué)校德育工作的作用與路徑

（一）重視新媒體在德育工作中的作用

1.宣傳作用。當(dāng)今社會(huì)，新媒體已成為開展社會(huì)宣傳的主渠道和主陣地?，F(xiàn)代社會(huì)中的大部分人都是通過網(wǎng)絡(luò)了解發(fā)生在世界上的各種新聞，職業(yè)學(xué)校學(xué)生也是如此。它還是廣大受眾了解生活，政府等咨詢的重要來源，是官方發(fā)布消息的重要喉舌。

2.引導(dǎo)作用。新媒體能讓受眾在接受素材和信息的基礎(chǔ)上形成自己的價(jià)值判斷，并在各種言論的交鋒中受眾形成自己的看法。美國(guó)政治學(xué)家伯納德·科恩指出：“新聞媒體遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是信息和觀點(diǎn)的傳播者，也許在多數(shù)時(shí)候它在使人們?cè)鯓酉脒@點(diǎn)上較難奏效，但在使受眾想什么上十分有效?！?

3.動(dòng)員作用。新媒體由于其覆蓋范圍的廣泛性、時(shí)效性等特點(diǎn)，可以在短時(shí)間內(nèi)將整個(gè)社會(huì)積極動(dòng)員起來，充分利用全社會(huì)的力量和資源。這種方式，不僅可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育工作，也可以培養(yǎng)學(xué)生的愛心等道德情感。

（二）重視新媒體開展德育工作的途徑

1.建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站德育工作專題欄目。職業(yè)學(xué)校要有效地利用這一平臺(tái)，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主旋律思想宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀教育。泗陽中專校在網(wǎng)站上開設(shè)了德育專題，下設(shè)家?；?dòng)、行為規(guī)范、學(xué)生生活、法制教育、安全教育、心理健康等子欄目，及時(shí)跟進(jìn)德育教育形勢(shì)，不斷更新教育材料，讓學(xué)生及時(shí)接受圖文并茂的教育信息，在欣賞自我風(fēng)采中增強(qiáng)自信。

2.拓寬新媒體進(jìn)行思想溝通的渠道。信息技術(shù)的發(fā)展使人們的思想溝通更加便利。泗陽中專校及時(shí)把握新媒體給予德育教育的有利條件，及時(shí)跟進(jìn)電子郵件、手機(jī)短信、論壇、微博、微信、公眾號(hào)以及一些聊天工具等技術(shù)，要求管理人員能掌握這些新媒體溝通渠道，讓它們?yōu)閷W(xué)校德育工作服務(wù)，提高德育工作實(shí)效。

四、注重創(chuàng)新：讓新媒體環(huán)境下的職業(yè)學(xué)校德育工作更有效

（一）要更新理念，創(chuàng)新思路

新媒體要求職業(yè)學(xué)校德育工作者要重新理解新形勢(shì)下的學(xué)生德育工作，根據(jù)德育工作理論和現(xiàn)代傳播學(xué)相關(guān)原理，依托互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒介，針對(duì)學(xué)生群體，有針對(duì)性的開展德育活動(dòng)。泗陽中專校并沒有禁止學(xué)生使用手機(jī)，也沒有放任不管，而是引導(dǎo)學(xué)生在適合的時(shí)間、適合的地點(diǎn)使用手機(jī)，在教室里配有手機(jī)袋，學(xué)生上課時(shí)須將手機(jī)設(shè)置為靜音，放到手機(jī)袋中。學(xué)校積極使用新媒體，仍然辦好校園廣播、櫥窗等傳統(tǒng)媒體，在教室留有黑板報(bào)，探索出了一套新舊結(jié)合、虛實(shí)統(tǒng)一的工作新思路，使新媒體和傳統(tǒng)媒體有機(jī)結(jié)合起來，更好地發(fā)揮了新媒體為德育工作服務(wù)的作用。

（二）要提升素質(zhì)，健全隊(duì)伍

新媒體環(huán)境下德育工作的主體是教育者和受教育者，要真正實(shí)現(xiàn)新媒體時(shí)代職業(yè)學(xué)校德育工作的目標(biāo)，必須不斷提高教育者和受教育者雙方的素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。德育工作要真正實(shí)現(xiàn)與新媒體時(shí)代發(fā)展變化相適應(yīng)，需要選配一批新媒體應(yīng)用傳播等方面的人員充實(shí)到德育工作隊(duì)伍中來，保證德育工作在新形勢(shì)下取得更大的突破和進(jìn)展。泗陽中專校在組織德育隊(duì)伍時(shí)，既注重老中青結(jié)合，也照顧專業(yè)課教師與文化課教師的比例，同時(shí)注重選拔教育技術(shù)學(xué)與新聞傳媒等方面人才，從而使得學(xué)校德育隊(duì)伍具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，適應(yīng)了新媒體環(huán)境下德育工作的開展需求。

（三）要把握導(dǎo)向，構(gòu)建平臺(tái)

新媒體環(huán)境下職業(yè)學(xué)校德育工作者應(yīng)把新媒體的教育功能納入到德育工作體系中來，將新媒體環(huán)境下用于輿論、學(xué)習(xí)、生活?yuàn)蕵返年嚨刈鳛閷W(xué)生德育工作的新切入點(diǎn)，積極整合新媒體的優(yōu)勢(shì)資源，創(chuàng)新德育工作方法，把握正確的輿論導(dǎo)向，用先進(jìn)的文化覆蓋網(wǎng)絡(luò)陣地，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，積極宣揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等先進(jìn)文化，構(gòu)建新媒體服務(wù)學(xué)生德育工作的新平臺(tái)，加強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)生德育工作的陣地建設(shè)。泗陽中專校建有公眾號(hào)，各班級(jí)都建有相應(yīng)的qq群、微信群，既可以正面宣傳正確的人生觀、價(jià)值觀，也可以在討論中對(duì)學(xué)生的困惑加以回應(yīng)與引導(dǎo)，使學(xué)生獲得心理與心靈上的成長(zhǎng)。

總之，在新媒體快速發(fā)展的當(dāng)下，研究在新媒體時(shí)代職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，探索新媒體時(shí)代背景下開展職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作的新途徑、新方法，在實(shí)踐與總結(jié)中推動(dòng)職業(yè)學(xué)校德育工作不斷地向前發(fā)展，對(duì)于職業(yè)學(xué)校在新的歷史起點(diǎn)上提高學(xué)生德育工作成效具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐霞.新媒體與思想政治工作之研究[J].商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（2）.

責(zé)任編輯：章躍一