民族傳統(tǒng)體育項目融入高職體育課程教學(xué)的調(diào)查分析

摘 要：將民族傳統(tǒng)體育項目融入高職體育課程及教學(xué)中，豐富體育課堂教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極參與。本文通過對重慶市高職院校民族傳統(tǒng)體育項目進行調(diào)查研究，主要采用文獻資料分析法、問卷調(diào)查法等，民族傳統(tǒng)體育項目現(xiàn)狀情況，涉及場地、器材、師資，學(xué)生對民族傳統(tǒng)體育項目等，提出科學(xué)合理的建議及策略，為體育教學(xué)改革提供有價值的參考。

關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)體育；高職體育課程；體育教學(xué)：調(diào)查分析

前言：

大學(xué)是學(xué)校體育的最終環(huán)節(jié)，不是最終節(jié)點，怎樣讓當(dāng)代大學(xué)生樹立“健康第一”的終身體育意識，形成正確的體育鍛煉方式至關(guān)重要。在2002年8月，教育部頒發(fā)了新的《全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》，進一步明確了體育課程的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容確定的原則以及課程評價體系等?！毒V要》確定了：四個結(jié)合，并提出：“弘揚我國民族傳統(tǒng)體育，汲取世界優(yōu)秀體育文化，體現(xiàn)時代性、發(fā)展性、民族性和中國特色”。在高職院校體育課程中開展民族傳統(tǒng)體育項目將會豐富體育教材內(nèi)容項目的開展，充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生體育興趣和參與激情，為終身體育和社會適應(yīng)奠定堅實基礎(chǔ)。

一、研究對象及研究方法

1.研究對象。

重慶市30多所高職院校開展民族傳統(tǒng)體育項目的現(xiàn)狀

2.研究方法。

（1）文獻資料分析法。

查閱相關(guān)的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育書籍、報刊及相關(guān)文件，從中尋求有關(guān)民族傳統(tǒng)體育項目的開展和問題解決方案，為課題研究提供理論依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷調(diào)查2000份，主要調(diào)查學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育項目現(xiàn)狀和學(xué)生對民族傳統(tǒng)體育項目的認(rèn)識、了解、興趣現(xiàn)狀，發(fā)放問卷2000份，回收問卷1985份，回收率99.25%，有效問卷1974份。其中，男生1018人，占有效問卷51.5%，女生967人，占有效問卷48.9%。

（3）統(tǒng)計法。

采用計算機及電子設(shè)備對調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)科學(xué)的分析，并得出結(jié)論。

（4）邏輯分析法。

通過研究過程采用演繹、推理、數(shù)據(jù)、分析等方法，得出相應(yīng)的結(jié)論，并提出科學(xué)的建議。

二、研究結(jié)果與分析

1.重慶市高職院校開展民族傳統(tǒng)體育項目的現(xiàn)狀。

通過對重慶市重慶旅游職業(yè)學(xué)院、重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院、重慶輕工職業(yè)學(xué)院、重慶電信職業(yè)學(xué)院、重慶工程職業(yè)學(xué)院、重慶經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、等30多所高職院校問卷調(diào)查，得出以下結(jié)論。

2.重慶市高職院校大學(xué)生對民族傳統(tǒng)體育項目的了解和興趣。

3.重慶市高職院校開展民族傳統(tǒng)體育項目的形式。

4.重慶市高職院校開展民族傳統(tǒng)體育項目場地及器材。

5.重慶市高職院校開展民族傳統(tǒng)體育項目的師資情況。

三、結(jié)論和策略

1.結(jié)論。

（1）學(xué)校對開展民族傳統(tǒng)體育項目不夠重視，開展的學(xué)校很少，主要為武術(shù)項目單一。

（2）重慶市高職學(xué)生對民族體育項目了解的學(xué)生占比多興趣濃厚。

（3）學(xué)校在開課形式上都有，但是社團占比最多。

（4）現(xiàn)有民族傳統(tǒng)體場地少，項目種類極少。

（5）體育師資隊伍不足，民族傳統(tǒng)體育師資隊伍嚴(yán)重短缺。

2.策略。

（1）相關(guān)部門和學(xué)校要高度重視加大經(jīng)費投入。

各級各部門應(yīng)高度重視，民族傳統(tǒng)體育項目是中國學(xué)校體育課程的源泉，最大限度的爭取到政策和資金支持，加強體育場地，器材和師資等保障，改變現(xiàn)有的西方體育主導(dǎo)模式，使高職體育課程內(nèi)容實施更加豐富，學(xué)生選擇項目多樣，參與鍛煉的積極性和主動性提高，為學(xué)生適應(yīng)社會能力奠定基礎(chǔ)。

（2）加強民族傳統(tǒng)體育文化教育和宣傳。

加強對當(dāng)代大學(xué)生民族傳統(tǒng)體育文化教育及學(xué)習(xí)，了解我國民族傳統(tǒng)體育文化根源，通過多媒體、圖片、宣傳欄、展板等形式，讓豐富多彩、風(fēng)格多樣的民族傳統(tǒng)體育激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，

（3）開展豐富多彩的民族傳統(tǒng)體育活動和比賽。

為了更好的發(fā)展民族傳統(tǒng)體育項目，應(yīng)做到多渠道多方式的開展民族傳統(tǒng)體育項目活動。在校運動會中開展，學(xué)校與學(xué)校之間開展交流和比賽，通過訓(xùn)練隊訓(xùn)練出高水平人才，參加市級、省級以及每四年一屆的全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會。

（4）建立可持續(xù)的民族傳統(tǒng)體育項目的師資隊伍和培訓(xùn)制度。

加強重慶市高職院校師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)現(xiàn)有教師通過培訓(xùn)，提高教師民族傳統(tǒng)體育項目和理論及技能水平，首先是新教師招聘和高校引進師資；其次是加強民族傳統(tǒng)體育師資的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；再次是加強學(xué)校與學(xué)校之間師的資交流。

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作者簡介：

馮昌靖（1981-），男，四川廣元人，重慶旅游職業(yè)學(xué)院講師，研究方向為民族傳統(tǒng)體育。

教改項目：重慶市教委2016年教改課題“民族傳統(tǒng)體育項目融入高職體育課程教學(xué)改革實踐研究”（編號：163282）主持人：馮昌靖。