關(guān)于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考

唐昊坤

【摘要】深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是當(dāng)前我國(guó)高校改革和發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)，對(duì)全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量以及建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科具有決定性的意義。黨的十八大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)作出重要部署，國(guó)務(wù)院對(duì)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出明確要求。本文就目前高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目前存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性的解決問(wèn)題的對(duì)策建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新路徑 方法

【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）14-0022-02

目前，我國(guó)已進(jìn)入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”時(shí)代，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為教育改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，本文就高校實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問(wèn)題和針對(duì)性對(duì)策進(jìn)行探討。

一、高校實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制仍需完善

建立和完善高校創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制，對(duì)推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育至關(guān)重要。目前，部分高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革頂層設(shè)計(jì)不合理，主體責(zé)任不到位，牽頭部門不明確，齊抓共管的工作機(jī)制沒(méi)有形成。部分高校脫離學(xué)校實(shí)際情況，沒(méi)有結(jié)合學(xué)校特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不完善、人才培養(yǎng)機(jī)制陳舊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系不健全、教學(xué)方法和考核方式單一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐缺乏、教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力不足、學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不完善、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系不完整，分步實(shí)施和階段任務(wù)不明顯。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐、訓(xùn)練、服務(wù)的體系沒(méi)有真正建立和完善。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育宣傳力度不夠

目前，大部分高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育宣傳工作和宣傳力度存在不足，有待提升。部分高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)好經(jīng)驗(yàn)、好做法未能及時(shí)總結(jié)和交流，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡不能充分發(fā)掘和報(bào)道，未能以榜樣力量激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)成才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，未能很好的弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生積極投身實(shí)踐、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正能量，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化建設(shè)力度還不夠。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)調(diào)機(jī)制不健全

目前，高校內(nèi)部，高校之間，高校與政府、社會(huì)間的協(xié)同還不夠，彼此缺乏有效聯(lián)結(jié)。表現(xiàn)為“內(nèi)含不夠”與“外聯(lián)不緊”，校內(nèi)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的各個(gè)單位，以及各院系、科研院所之間的橫向聯(lián)合與融合不夠；高校與政府、企業(yè)和社會(huì)組織之間溝通不暢。政府協(xié)調(diào)、引導(dǎo)作用不充分；校企合作體制機(jī)制不健全；社會(huì)組織、公益團(tuán)體等對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持和投入還不夠。

二、加強(qiáng)和完善重慶市實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的建議

1.提高認(rèn)識(shí)，完善學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

高校應(yīng)當(dāng)從教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、支撐服務(wù)等方面著力構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體系。

加強(qiáng)教育教學(xué)體系建設(shè)，培育激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能。高校應(yīng)該網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，多種形式并舉，不斷推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系建設(shè)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)方式改革，推行啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。

加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)，多元構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，構(gòu)建多級(jí)別、多層次的創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃體系，積極組織開(kāi)展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，發(fā)揮大學(xué)生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體地位和作用。

重視支撐體系建設(shè)，激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生走好創(chuàng)業(yè)路。對(duì)于真正具有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的同學(xué)，整合校內(nèi)外資源，從多方面努力給予實(shí)質(zhì)性支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。宣傳和落實(shí)有關(guān)財(cái)稅優(yōu)惠政策等服務(wù)。拓寬資金渠道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供多元資金支持。

2.加大投入，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育宣傳影響力

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該強(qiáng)化“三個(gè)結(jié)合”，營(yíng)造良好氛圍。一是線上宣傳與線下宣傳相結(jié)合。線上宣傳充分發(fā)揮學(xué)校（學(xué)院）官網(wǎng)、微博、微信公眾號(hào)等新媒介速度快、范圍廣、影響大的優(yōu)勢(shì)。線下宣傳，充分利用校園櫥窗、大型LED顯示屏、校內(nèi)刊物及手冊(cè)、專用展板與條幅等傳統(tǒng)媒介；二是常規(guī)宣傳與集中宣傳相結(jié)合。在常規(guī)宣傳中，將“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、成才”主題宣傳工作納入常態(tài)工作中，同時(shí)，積極開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，進(jìn)行集中宣傳，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的項(xiàng)目展示平臺(tái)。三是將經(jīng)驗(yàn)推廣和輿論營(yíng)造相結(jié)合?？偨Y(jié)并宣傳推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)、做法，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，努力營(yíng)造敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、寬容失敗的氛圍和環(huán)境。

3.加強(qiáng)合作，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同發(fā)展機(jī)制

高校應(yīng)積極主動(dòng)與政府、企業(yè)、社會(huì)力量溝通銜接、合作。爭(zhēng)取和利用好各種優(yōu)惠政策、資源，將其轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的動(dòng)力。政府需要將地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深度結(jié)合，協(xié)調(diào)人力、社保、財(cái)政、工商等諸多部門，發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用，用優(yōu)惠政策進(jìn)行助推、扶持并確保有效落實(shí)。政府牽頭實(shí)施開(kāi)展企業(yè)和高校聯(lián)合計(jì)劃，雙向培養(yǎng)人才，不斷拓寬合作領(lǐng)域，加快產(chǎn)學(xué)研深度融合。通過(guò)高校、政府、企業(yè)、社會(huì)共同努力，形成全社會(huì)關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)環(huán)境。