我每天的“功課”

李素香

2004年歲末,我由一名從教20年的女?dāng)?shù)學(xué)教師和普通管理人員走向了校長崗位。這是一個建校僅有兩年的新興學(xué)校,在當(dāng)?shù)匕裆蠠o名。而僅4年有余,學(xué)校就從默默無聞成為全國知名品牌,我也成為頭頂桂冠的“名校長”,榮譽(yù)等身,經(jīng)常有全國各地的業(yè)界同行前來交流切磋,許多人要我談?wù)勚涡！懊卦E”。我?guī)捉?jīng)思索,覺得只有兩個字:“實”和“細(xì)”,實實在在和細(xì)致入微地為學(xué)生和教師做實事,為學(xué)校發(fā)展做實事。

我每天都要做三種“功課”。

“第一功課”:我每天必然是最早到校的人。我行走在校園的每一個角落,在不斷行走的時時刻刻,我發(fā)現(xiàn)了問題,也發(fā)現(xiàn)了思路。

地面上垃圾縱橫,墻壁上污漬遍布,餐廳里飯菜狼藉……

馬上行動,不猶豫,不等待。那就首先從治理環(huán)境開始“治校之道”——扮靚校園行動:定規(guī)則,齊動手,全民總動員,簽訂責(zé)任狀。從杜絕一口痰一片紙,節(jié)約一滴水一粒米開始,堅決向習(xí)慣養(yǎng)成靠攏。第一天有人亂扔,馬上有人撿拾,嚴(yán)明獎罰;第二天、第三天…直到整潔如一,拿著放大鏡也找不到一個瓜子皮。隨即把走廊、教室、餐廳、公寓美化成為文明的圣地及精神的沃土,就連洗手間都成為一道引人流連的景觀。凡到我校的外來人士無不驚嘆無不佩服。環(huán)境凈化了,風(fēng)氣好起來,人的心靈跟著純凈起來,校園風(fēng)貌自然更加美好。

從此,一切工作都得以順利推進(jìn)和落實。我覺得校長一職還不是那么神秘。

“第二功課”:我每天一日三餐一定和學(xué)生教師吃在一起,但我總是吃在最后的一個人。我行走在每個學(xué)生身邊,看他們吃得好不好。和他們交流,像對待自己的孩子一樣。發(fā)現(xiàn)有的孩子挑食,我就給他們講解科學(xué)營養(yǎng)知識。有的女生不吃紅棗和蛋黃,我就告訴常吃可以讓女孩子更漂亮,我親眼看著她們吃下去。有的孩子灑了飯菜,我就拿出紙巾給他們擦。在餐廳的每日行走里,我發(fā)現(xiàn)了管理和制度的疏漏,隨即啟動了“零缺陷”服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),終于贏得了山東省A級餐廳桂冠;我發(fā)現(xiàn)了習(xí)慣教育和感恩教育的嚴(yán)重缺失,隨即在全校發(fā)起了“習(xí)慣養(yǎng)成”、“感恩教育”等主題活動,孩子們學(xué)會了自理和獨(dú)立,男孩子也能把被子疊得四角掛棱,把襪子洗得干干凈凈;我發(fā)現(xiàn)了建設(shè)節(jié)約型校園的重要性,在全校倡導(dǎo)“節(jié)約一滴水”行動……

我堅定不移地認(rèn)為,這就是教育,是孩子終身發(fā)展最需要的財富。

“第三功課”:我每天大部分時間都要坐在教室里,聽不同老師的課,有時一天聽到6、7節(jié)課。只有聽課我才心里有底,才能準(zhǔn)確把握學(xué)校和師生的脈搏,才知道學(xué)校應(yīng)該往何處走。4年來,全校教師的課我聽了不知多少遍。大家都知道校長一定要看教案,一定會評課,一定會跟蹤聽課。我要看到每一個人的進(jìn)步和不足,推著教師天天進(jìn)步。我從課堂了解教師,能如數(shù)家珍地說出每個教師的教學(xué)風(fēng)格、興趣特長和情緒變動,我的理想是全校人人是名師。4年來,我?guī)е＝處熥弑榇蠼媳?遍訪名校名師,千錘百煉磨礪每一個教師,直到成功成名成才。我永不忘記在每一個教師生日那天送上最真誠的祝福。我力排眾議,大膽舉薦青年教師執(zhí)教全省公開課,送青年教師參加全國學(xué)術(shù)會議。我們把每一個教師送進(jìn)加速成長的快車道,引領(lǐng)教師追求事業(yè)成功,享受職業(yè)幸福。

(作者:山東省濱州市濱城區(qū)清怡中學(xué)校長)

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