加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的幾“點(diǎn)”思考

劉先文

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。發(fā)展教育事業(yè),教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。多年來,廣大中小學(xué)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人,贏得了全社會的尊重。但同時也必須看到,在新形勢下,人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長,對廣大教師有了更高的要求,中小學(xué)教育面臨著許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn),尤其是受市場經(jīng)濟(jì)和社會轉(zhuǎn)型期的一些負(fù)面因素的影響,部分教師職業(yè)道德出現(xiàn)了滑坡,這極大地?fù)p害了教師的形象,因此,在新的歷史時期,加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)成了一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。筆者就加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè),提出如下幾“點(diǎn)”思考。

一、狠抓關(guān)鍵點(diǎn):以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立長效機(jī)制為保障

領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)是深入開展一切工作的必要保障。要加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè),首先必須加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),要做到制度落實(shí),組織落實(shí),任務(wù)落實(shí),注重實(shí)效。各級教育行政部門、中小學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)工作全局的大事,納入工作總體規(guī)劃,貫穿于管理工作的全過程。學(xué)校要在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌部署。建立和健全師德建設(shè)責(zé)任制,各職能部門、工會和共青團(tuán)等群團(tuán)組織要積極配合,形成師德建設(shè)的工作合力。

中小學(xué)校長是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。校長要主持制定切實(shí)可行的師德建設(shè)實(shí)施方案,把師德建設(shè)工作置于突出的位置,堅(jiān)持不懈地狠抓,要建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制,完善師德建設(shè)考核制度。教育行政部門要對學(xué)校師德建設(shè)情況進(jìn)行專項(xiàng)考核。堅(jiān)持把師德建設(shè)工作業(yè)績作為校長任用、崗位競聘、教師晉級、績效工資改革、先進(jìn)評定以及學(xué)校整體辦學(xué)水平評估的重要依據(jù),實(shí)行師德問題一票否決制。

二、把握基本點(diǎn):以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)

師德建設(shè)的內(nèi)涵十分豐富。2008年由教育部修訂頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是我們進(jìn)行師德建設(shè)的基本依據(jù)。其中“愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表”是師德建設(shè)的核心內(nèi)容和最基本的要求。愛崗敬業(yè)是對一切職業(yè)的共同要求,沒有愛崗敬業(yè)的精神,一切都無從談起,因此,它是師德的基礎(chǔ)。教書育人是對教師這一特殊職業(yè)的專業(yè)要求,它是教師工作的具體內(nèi)容,師德所引發(fā)的效果如何,必須由此來體現(xiàn),它是師德的載體。而為人師表是社會對教師這一職業(yè),所承擔(dān)的職責(zé)具有的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求,教師的人格、品行所具有的感召力,在此得到充分表現(xiàn),因此它是師德的支柱。正所謂“學(xué)高為師,身正為范”。 開展中小學(xué)師德建設(shè),評價教師職業(yè)道德都要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)來展開。

當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)的兩個重點(diǎn)工作,一是要努力消除體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,二是要遏制有償家教的蔓延。體罰學(xué)生和有償家教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明令禁止的,也是當(dāng)前廣大人民群眾反映最為強(qiáng)烈的兩種嚴(yán)重?fù)p壞教師形象的行為。

要消除體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,一方面必須加強(qiáng)教師的法制觀念,另一方面要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,樹立正確的學(xué)生觀、人才觀。要引導(dǎo)教師學(xué)會換位思考,學(xué)會將學(xué)生看成自己的孩子,用愛心和耐心進(jìn)行教育。要遏制有償家教的蔓延趨勢,一方面要加快改革教育體制和考試評價方式,另一方面要從師德建設(shè)入手,大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,同時要采取必要行政干預(yù)手段,杜絕教師動員或強(qiáng)制本班學(xué)生搞有償家教的行為。

三、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn):以行之有效的方式方法為載體

要提高中小學(xué)師德建設(shè)的實(shí)效,必須改進(jìn)生硬的說教方式,以行之有效的方式方法為載體,抓住“三個結(jié)合”,做到潤物細(xì)無聲。

1、將師德建設(shè)與教學(xué)常規(guī)管理結(jié)合起來

教育教學(xué)工作是教師每天都在進(jìn)行著的實(shí)踐活動,它不僅要向?qū)W生“傳道、授業(yè)、解惑”,而且通過這些活動本身也能培養(yǎng)教師自己的職業(yè)道德。要通過抓日常課堂教學(xué)常規(guī)、教師的言行舉止,使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)化為教師的行動。

2、將師德建設(shè)與學(xué)校育人環(huán)境的優(yōu)化結(jié)合起來

良好的校園環(huán)境是高尚師德形成的沃土。學(xué)校要重視輿論引導(dǎo),營造良好的師德建設(shè)氛圍,大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,尤其要樹立身邊的先進(jìn)典型。要以校園文化為載體,通過開展健康有益的校園文體活動,讓健康向上的專業(yè)理念占領(lǐng)教師的業(yè)余生活陣地。學(xué)校黨支部、工會要經(jīng)常組織教師開展各種小型的文體娛樂活動,活躍教師的課余文化生活。政教處、團(tuán)支部要發(fā)揮職能,以廣大青年教師愛好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校青年教師自主參與的活動,提高青年教師文化活動的品位。同時要充分利用校報、板報、廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地,開展師德教育和宣傳,增強(qiáng)教師熱愛事業(yè)的信念,不斷提高教師的思想道德素質(zhì)。

3、將師德建設(shè)與教師的心理健康教育結(jié)合起來

面對教育的改革和發(fā)展,教師自身也承受著巨大壓力,需要通過心理健康教育引導(dǎo)他們正確地對待挫折和失敗,增強(qiáng)心理承受能力,保持心理平衡。有研究表明健康的心理能夠促進(jìn)教師形成高尚的師德。因此,可以通過加強(qiáng)心理健康教育引導(dǎo)教師自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng),促進(jìn)心理素質(zhì)和職業(yè)道德的和諧統(tǒng)一。

四、緊扣著力點(diǎn):以關(guān)心、幫助和激勵為手段

加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè),要把以人為本的思想貫穿到師德建設(shè)的全過程。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),關(guān)心教師的工作、生活和職業(yè)發(fā)展,關(guān)心教師的身心健康,為他們辦實(shí)事、辦好事,不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,依法維護(hù)教師的權(quán)益,給教師更多的尊重、理解、支持和人文關(guān)懷,為教師教書育人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。同時要注重大力使用正面激勵的手段,使師德高尚的教師真正享有崇高的榮譽(yù)和豐厚的獎勵。

只有充分肯定教師的勞動,確立教師這個職業(yè)在社會各行各業(yè)中的優(yōu)越地位,才會激發(fā)和保護(hù)他們敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神,才會使教師認(rèn)同和遵守自己的職業(yè)道德。近年來,黨和政府十分重視教育工作,關(guān)心教師的待遇,在提高教師的政治地位和物質(zhì)待遇方面做出了極大的努力,教師的工作、生活條件有了巨大的改善,社會地位也有了很大提高,這些無疑對師德建設(shè)是一個巨大的推動。

加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)是教育領(lǐng)域一個亟待進(jìn)一步研究的重要課題,同時中小學(xué)師德建設(shè)也是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程,需要我們積極探索有效的解決途徑,常抓不懈,真正把師德建設(shè)落到實(shí)處。

(作者:安徽省銅陵市楊家山小學(xué)校長)

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