論高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量的提高

趙明松

【摘? ? 要】在大力謀求教學(xué)進(jìn)步，不斷追求更高教學(xué)水平和質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境下，政治的課堂教學(xué)質(zhì)量備受關(guān)注。因此，如何基于教學(xué)實(shí)際，就高中政治課堂教學(xué)中存在的問題，提出行之有效的解決策略，助力政治課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，成了當(dāng)前許多高中政治教師思考的要點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】高中政治? 課堂教學(xué)? 質(zhì)量提高? 教學(xué)方法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.050

隨著社會經(jīng)濟(jì)文化水平的發(fā)展，當(dāng)今社會對人才的要求越來越高，人們也愈發(fā)重視教育教學(xué)工作的質(zhì)量。近些年來，隨著教育改革工作的開展與推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量愈發(fā)受到人們的關(guān)注。其中政治作為高中重要的基礎(chǔ)課程，對提升學(xué)生的文化水平和道德修養(yǎng)，具有極為重要的作用，其課堂教學(xué)的質(zhì)量高低，直接影響著學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)。因此在高中政治教學(xué)中，教師必須著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，就教學(xué)工作展開進(jìn)一步的探索和思考。

一、影響高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量提高的問題

（一）政治教學(xué)內(nèi)容過于局限于教材

課堂教學(xué)教的是些什么呢？當(dāng)然是知識，那么課堂教學(xué)的知識來源于哪里呢？來源于教師選擇的教學(xué)內(nèi)容，可以說教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量，能夠在很大程度上影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量。所以教師在教學(xué)中選擇教學(xué)內(nèi)容時，一定要秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，基于一名教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平去選擇。但就目前高中政治教學(xué)的內(nèi)容而言，許多教師選擇的教學(xué)內(nèi)容都太過于局限于教材，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容缺乏新鮮感。本身高中政治教學(xué)的內(nèi)容就較為枯燥冗雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)時很容易產(chǎn)生不耐煩的情緒，再加上教學(xué)內(nèi)容高度局限于教材，一成不變，很容易使得學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，這對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高是比較不利的。

（二）教師缺少和學(xué)生的有效互動

教師開展教學(xué)，需要有一定的教學(xué)反饋，才能夠?qū)虒W(xué)活動做出下一步的調(diào)整和改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。那么在課堂教學(xué)中，教師要怎樣做才能夠得到有效的教學(xué)反饋呢？筆者認(rèn)為，最直接有效的方法就是和學(xué)生進(jìn)行有效的互動。但是目前高中政治教學(xué)中存在的一個現(xiàn)象是部分教師對師生之間的互動并不重視，教師缺少和學(xué)生的有效互動，影響到了教學(xué)反饋的收集，不利于后續(xù)教學(xué)工作的推進(jìn)，在很大程度上影響課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）過度的練習(xí)消磨了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

雖然近些年來關(guān)于應(yīng)試教育的批評聲不斷，但是高考的巨大壓力，迫使教師和學(xué)生在很多時候不得不借助題海戰(zhàn)術(shù)，通過搞大量的練習(xí)、各種各樣的考試來強(qiáng)化學(xué)習(xí)，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這樣的教學(xué)策略，雖然能夠起到一定的教學(xué)效果，但是過度的練習(xí)非常容易讓學(xué)生感到疲乏，極其容易消磨學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（四）學(xué)習(xí)氛圍較為壓抑

在高中政治課堂教學(xué)中，還存在著一個重要的影響教學(xué)質(zhì)量提高的因素，那就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺少學(xué)習(xí)活力，學(xué)習(xí)氛圍較為壓抑。其原因還是高考給教師和學(xué)生造成了過于巨大的壓力，“唯分?jǐn)?shù)論”在高中教學(xué)中十分盛行。為了能夠提高成績，教師想盡各種辦法來促進(jìn)教學(xué)，學(xué)生則是完全沉浸在學(xué)習(xí)之中，甚至忽視掉了和同學(xué)之間的交流，變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。長期處在這樣高壓的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的神經(jīng)會高度緊繃，短時間內(nèi)或許能夠取得不錯的學(xué)習(xí)效果，但從長遠(yuǎn)來看，很容易導(dǎo)致學(xué)生的心理狀態(tài)出現(xiàn)問題，影響學(xué)生的身心健康。

二、提高高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量的策略

（一）引入時政內(nèi)容，讓政治教學(xué)內(nèi)容突破教材限制

為了能夠讓政治教學(xué)內(nèi)容保持新鮮感，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師可以在教學(xué)中引入一些時政內(nèi)容，讓政治教學(xué)內(nèi)容突破教材的限制。時事政治內(nèi)容的引入，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還能夠增加政治教學(xué)和生活實(shí)際之間的聯(lián)系，讓學(xué)生知曉天下事，而不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這對提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，具有積極的意義。

（二）有效加強(qiáng)師生之間的互動

師生之間需要有溝通的途徑，師生互動就是溝通的橋梁。充分有效的師生互動，能夠拉近師生之間的距離，讓教師與學(xué)生更加貼近彼此。這樣在課堂教學(xué)中，師生之間才能夠有更高的配合度，擁有更好的默契。如此教師在教學(xué)中能夠有更大的成就感，學(xué)生也能夠更加快樂地學(xué)習(xí)。畢竟良好的學(xué)習(xí)情緒對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高具有非常好的推動作用。

（三）拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

筆者認(rèn)為，除非出于特殊的教學(xué)需要，教師應(yīng)當(dāng)盡量避免在教學(xué)中使用題海戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)轭}海戰(zhàn)術(shù)，極其容易挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在后期學(xué)習(xí)時變得非常的無力。當(dāng)然拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，并不是說要全盤否定練習(xí)的意義和價值，適度的練習(xí)還是很有必要的。畢竟要想真正讓學(xué)生將歷史知識融會貫通，一定的練習(xí)還是必不可少的。但是練習(xí)的度需要教師進(jìn)行精確的把控，最好的結(jié)果就是既能夠通過練習(xí)達(dá)到強(qiáng)化教學(xué)的目的，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，同時也能保持好學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

在素質(zhì)教育不斷深入發(fā)展的教學(xué)環(huán)境下，高中政治教學(xué)活動的開展應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，給予學(xué)生較為積極的影響。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在更加開放、具有活力的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，擺脫壓抑的學(xué)習(xí)氛圍。而不是讓學(xué)生像一根弦一樣，時刻都繃得緊緊的。當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)氛圍并不意味著教學(xué)管理要一味地寬松，而是應(yīng)當(dāng)松弛有度，做到有效學(xué)習(xí)和放松兩不誤。這樣的學(xué)習(xí)氛圍才更加符合科學(xué)教育的理念，更加符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，能夠產(chǎn)生更加長久的教學(xué)效益，切實(shí)地促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

課堂教學(xué)是所有教學(xué)工作中最為關(guān)鍵的一環(huán)，非?？简?yàn)教師的教學(xué)能力。在當(dāng)前的教育環(huán)境中，教師想要進(jìn)一步完善教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，是對自己發(fā)出的一個巨大的挑戰(zhàn)，同時也是教師敢拼搏，敢奮斗的優(yōu)秀精神品質(zhì)的良好體現(xiàn)。希望各位教師在迎接挑戰(zhàn)的過程中，能夠一直秉持教學(xué)的初心，切切實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、腳踏實(shí)地地落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)工作，早日實(shí)現(xiàn)教學(xué)的進(jìn)步，推動高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

參考文獻(xiàn)

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