利用圖書(shū)資料室撰寫(xiě)體育專業(yè)文獻(xiàn)綜述的探析

馬燕

摘 要：體育文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)直接影響到我們論文的質(zhì)量，正確利用體育專業(yè)圖書(shū)資料室撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述不僅有利于提高我們的理論知識(shí)和科研能力，還能培養(yǎng)我們的科研意識(shí)，它是體育科研中的重要組成部分。因此，我們應(yīng)善于利用我們現(xiàn)有的體育專業(yè)資料，重視文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)，只有如此，才能提高我們的科研能力。

關(guān)鍵詞：體育文獻(xiàn)綜述；圖書(shū)資料室

目前，我們對(duì)于體育專業(yè)文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)，沒(méi)有完全利用現(xiàn)有的體育專業(yè)資料，從而出現(xiàn)對(duì)體育文獻(xiàn)綜述的選題范圍不適中、大量堆砌體育文獻(xiàn)、僅選擇性地探討文獻(xiàn)和導(dǎo)言論述不清等一系列問(wèn)題。體育文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)直接影響到我們論文的質(zhì)量，正確利用體育專業(yè)資料室撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述不僅有利于提高我們的理論知識(shí)和科研能力，還能培養(yǎng)我們的科研意識(shí)，它是體育科研中的重要組成部分。因此，我們應(yīng)善于利用我們現(xiàn)有的體育專業(yè)資料，重視文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)，只有如此，我們才能提高我們的科研能力。

1 撰寫(xiě)體育文獻(xiàn)綜述的目的

第一、提供國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的最新理論和動(dòng)態(tài)。為體育專業(yè)的發(fā)展介紹本學(xué)科國(guó)內(nèi)外研究方向中的重大學(xué)術(shù)研究理論、實(shí)踐問(wèn)題，同時(shí)，提供最新的方法、理論、成果和動(dòng)態(tài)等。第二、為科研選題和課題研究提供理論依據(jù)。在開(kāi)始的假設(shè)基礎(chǔ)上查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)，然后在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。在理論上容易完善的初步設(shè)想，并形成科學(xué)假說(shuō)，然后實(shí)踐中選擇研究方法、指標(biāo)和研究對(duì)象，以確定行之有效的科學(xué)假說(shuō)。二是便于示范研究項(xiàng)目工作的展開(kāi)和論證。第三，提高教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作的質(zhì)量?？茖W(xué)文化知識(shí)在不斷發(fā)展，教師與教練應(yīng)該了解本學(xué)科的最前沿的成果，這樣才能不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。第四，有助于綜合科學(xué)能力的提升。一是可以提高搜索文獻(xiàn)資料的能力，二是可以提高對(duì)語(yǔ)言的閱讀能力，三是可以增強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解，四能提高對(duì)問(wèn)題分析和歸納能力，此外還能提高自己的寫(xiě)作技能，對(duì)鍛煉自己的綜合科研能力具有很大的幫助。

2 撰寫(xiě)體育文獻(xiàn)綜述必備的能力

撰寫(xiě)體育文獻(xiàn)綜述，必須要具有相關(guān)專題知識(shí)的積累和索引歷史文獻(xiàn)的能力，同時(shí)，還需具備分析綜合能力和寫(xiě)作能力。只有建立在這些基本“元素”的基礎(chǔ)之上才能鑄就萬(wàn)丈高樓，才能寫(xiě)出令人滿意的文獻(xiàn)綜述。

2.1 專業(yè)基礎(chǔ)的知識(shí)

撰寫(xiě)體育文獻(xiàn)綜述，必須要有專業(yè)的基本知識(shí)。就算是那些熟知自己“業(yè)務(wù)”的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)專家也很難寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)心理學(xué)方面的文獻(xiàn)綜述。

2.2 索取相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力

撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，還需要作者具有檢索文獻(xiàn)的能力。查找體育文獻(xiàn)的一般途徑有以下幾種：1）用關(guān)鍵詞直接在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)之類的數(shù)字檢索平臺(tái)上查找。通過(guò)檢索文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)進(jìn)行查找。2）通過(guò)檢索工具找到相關(guān)的文獻(xiàn)后，再根據(jù)每篇文獻(xiàn)后面的參考文獻(xiàn)超鏈接查詢相關(guān)資料，如此反復(fù)查找，便可以搜索到更多的文獻(xiàn)資料。3）通過(guò)近期出版的體育圖書(shū)及體育核心期刊查詢。想要了解相關(guān)問(wèn)題的最新信息和動(dòng)向還需要定期的到圖書(shū)館查閱最新期刊等書(shū)籍資料。圖書(shū)在內(nèi)容上更嚴(yán)格和成熟，但內(nèi)容更新較慢。期刊時(shí)效性較強(qiáng)，利于最新科學(xué)信息的悉知。因此，在查找書(shū)籍資料時(shí)可根據(jù)研究的內(nèi)容有所偏向。5）通過(guò)科研單位發(fā)表的文獻(xiàn)資料查找。國(guó)內(nèi)的體育科學(xué)研究所和體育院校都具有自己的一些特色，要了解他們的研究項(xiàng)目和發(fā)表的文獻(xiàn)，為我所用。6）通過(guò)參加各級(jí)各類科研報(bào)告及時(shí)了解最新的科研成果和發(fā)展動(dòng)向。7）通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)共享檢索。

2.3 對(duì)文獻(xiàn)資料的分析和判斷能力

檢索的文獻(xiàn)資料，并非全部都適用于我們的撰寫(xiě)。我們必須對(duì)這些資料進(jìn)行綜合分析，去糟粕，取精華，選出最具代表性的文獻(xiàn)資料。通過(guò)分析，將有關(guān)資料分門(mén)別類，有機(jī)組合，并合邏輯地進(jìn)行論證。

2.4 寫(xiě)作論述能力

寫(xiě)作論述能力是作者應(yīng)具備的最基本的能力，就綜述文章而言，就是要求作者將已獲取的資料有機(jī)合理地進(jìn)行敘述取，使讀者能夠通過(guò)閱讀這篇文章了解有關(guān)的歷史主題、成就和現(xiàn)狀。

3 文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)步驟

3.1 選題

針對(duì)前期準(zhǔn)備所收集的資料，擬定文獻(xiàn)綜述的題目

3.2 文獻(xiàn)資料的收集整理

文獻(xiàn)是文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有掌握足夠的文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上才能進(jìn)行綜述。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，全世界科技期刊的數(shù)量急劇增長(zhǎng)，目前已達(dá)10 萬(wàn)余種。而其他形式的載體多得幾乎無(wú)法統(tǒng)計(jì)?？梢?jiàn)，查閱文獻(xiàn)是很花時(shí)間的

3.3 擬定提綱和撰寫(xiě)綜述

文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。前言，主要是讀者對(duì)本文所要論述的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)初步描述，引起讀者閱讀興趣，為下面的主體部分做鋪墊。主題部分，是綜述的主體和重點(diǎn)，撰寫(xiě)順序可按時(shí)間先后順序、不同的問(wèn)題、不同的觀點(diǎn)展開(kāi)，它們都要從文獻(xiàn)資料中歸納，整理和分析比較，明確歷史的發(fā)展背景，發(fā)展的現(xiàn)狀及方向及意見(jiàn)。這一部分應(yīng)特別注意代表性較強(qiáng)的文獻(xiàn)資料的引用，更應(yīng)要有自己對(duì)該學(xué)術(shù)問(wèn)題的看法?？偨Y(jié)部分，是用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言主要論點(diǎn)和主要部分進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)而得出結(jié)論，同時(shí)也說(shuō)明亟需解決的問(wèn)題要，以及前景的展望等等。

3.4 撰寫(xiě)體育文獻(xiàn)綜述過(guò)程中容易存在的問(wèn)題

第一，選題范圍過(guò)大。 一般而言，文獻(xiàn)綜述選題范圍要適中，特別是對(duì)一般綜合性體育期刊來(lái)說(shuō)，鑒于篇幅，不能容納太長(zhǎng)的文章，如果選題范圍過(guò)大，不易寫(xiě)得深透。

第二，大量羅列堆砌文獻(xiàn)。很多同學(xué)對(duì)文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)就是簡(jiǎn)單的羅列，并沒(méi)有以研究的問(wèn)題為基點(diǎn)進(jìn)行撰寫(xiě)。

第三，選題無(wú)新意。很多同學(xué)在選題是沒(méi)有很好地做到原創(chuàng)性、預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性、可行性和必要性的要求，使綜述應(yīng)該具有的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義得不到體現(xiàn)。

第四，文獻(xiàn)不全甚至只是選擇性的探討文，導(dǎo)言敘述不清，只有文獻(xiàn)的結(jié)論， 未交代原著結(jié)論的依據(jù)，對(duì)待同一問(wèn)題不同觀點(diǎn)未能一視同仁。

綜述以上分析，對(duì)同一問(wèn)題，可有不同的觀點(diǎn)。有些人只注意論述其中某個(gè)側(cè)面，卻忽視了其他不同的觀點(diǎn)。這種綜述是不客觀而且是片面的。如對(duì)體育康復(fù)的效果，只引述其較好的文獻(xiàn)，對(duì)差的卻只字未提，這是不足取的。這只能給讀者對(duì)該專題留下不全面的印象，自然不能為讀者提供比較全面的資料。

3.5 結(jié)論

第一，收集的材料要遵循全面，真實(shí)的原則。第二，注意引用資料的科學(xué)性，可靠性。第三，相關(guān)文獻(xiàn)的引用不可省略，并且要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。第四，建立以讀者為中心的寫(xiě)作觀。第五，同學(xué)之間多交流。通過(guò)互相交流增加一些有關(guān)專題的信息， 而且通過(guò)互教互學(xué)， 可共同提高業(yè)務(wù)和綜述的水平。

3.6 結(jié)語(yǔ)

文獻(xiàn)綜述的好壞決定了科研論文質(zhì)量的高低，通過(guò)體育文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作不僅有利于我們理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高，還能促進(jìn)大家科研意識(shí)的形成、科研能力的提高，是專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷積累的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，我們應(yīng)善于收集文獻(xiàn)資料，重視文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作，這樣才能在科研中一蹴而就。

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