淺議小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

房莉

摘 要：小學(xué)英語(yǔ)課程是以素質(zhì)教育為宗旨，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和自信心的培養(yǎng)放在英語(yǔ)教學(xué)的首要位置。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師不僅僅是實(shí)施課程要求的傳授者，還應(yīng)當(dāng)是課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)者、組織者、參與者、促進(jìn)者。一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，使他們樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。因此，教師要充分研究教材，轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本，通過(guò)多種方法激發(fā)學(xué)生的熱情。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；小學(xué)英語(yǔ)；興趣

“興趣是最好的老師?！币粋€(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)準(zhǔn)要求的任務(wù)，筆者有以下幾點(diǎn)感悟。

一、充分備課，增加學(xué)習(xí)的趣味性

教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)還要考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)；其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生的注意力，再由該情境過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情境中。同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。

二、創(chuàng)設(shè)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生有著愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的孩子氣，他們無(wú)所顧忌，敢想、好動(dòng)、求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此，我們必須因勢(shì)利導(dǎo)，不要盲目追求課堂紀(jì)律打擊他們的好奇心和求知欲。上課時(shí)，教師盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用英語(yǔ)大膽發(fā)言，積極思考，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和施展能力的興趣。新教材中有很多內(nèi)容都涉及到學(xué)生熟悉的生活，因此我們應(yīng)適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒?dòng)場(chǎng)所，讓他們自由地施展個(gè)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力自然逐步增強(qiáng)。學(xué)新單詞時(shí)，多采用實(shí)物、圖片等輔助教學(xué)，可以大大提高教學(xué)效果。如在教授banana，orange，grapes等表示水果的單詞時(shí)，教師可以把食物帶進(jìn)教室，這些水果的出現(xiàn)，會(huì)立即引起學(xué)生們的注意，這樣，實(shí)物與單詞對(duì)照著記憶，學(xué)生會(huì)記憶得又快又準(zhǔn)。例如在教“big”這個(gè)單詞時(shí)，用實(shí)物教學(xué)很不現(xiàn)實(shí)，教師可以在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)勾勒出一頭憨厚的豬，這頭豬的出現(xiàn)會(huì)一下子引起學(xué)生們的注意，他們會(huì)對(duì)這頭豬產(chǎn)生濃厚的興趣從而很輕松的學(xué)會(huì)這個(gè)單詞。

三、提升教育理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

建立新型的師生關(guān)系，既是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的前提與條件，又是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的內(nèi)容和任務(wù)。建立師生情，讓學(xué)生在和諧交往中享受快樂(lè)。英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是英語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)，它更是一種師生心靈的撞碰，情感的交流和人格的影響。因此教師必須在不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的前提下，以真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生各方面負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)；教師還應(yīng)把他們當(dāng)成孩子去交往，允許他們犯錯(cuò)誤，寬容他們反復(fù)地犯錯(cuò)誤，相信并幫助他們?cè)诓粩嗟胤稿e(cuò)與糾錯(cuò)中逐漸成長(zhǎng)，走向成熟；教師更應(yīng)把他們當(dāng)成朋友去交往，放下“師道尊嚴(yán)”的架子，不拘時(shí)空，不拘形式地與學(xué)生打成一片，力求成為學(xué)生無(wú)話不談的知心朋友。一旦濃厚的師生情建立起來(lái)，學(xué)生就會(huì)真正欽佩、喜愛(ài)英語(yǔ)老師了，由“愛(ài)屋及烏”而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣是不可估量的，也是在教育實(shí)踐中屢見(jiàn)不鮮的事實(shí)。

四、改進(jìn)教法，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

過(guò)去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性，而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象，忽視學(xué)生的主體地位；把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識(shí)的容器，忽視教學(xué)特點(diǎn)，無(wú)視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有生長(zhǎng)潛能的生命體，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制。培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣并不難，難在如何保持。小學(xué)生天生好動(dòng)、好玩、注意力分散，不能長(zhǎng)時(shí)間集中，因而在教學(xué)中要給學(xué)生提供活動(dòng)的天地。游戲?qū)πW(xué)生來(lái)講有著不可抗拒的誘惑力，課堂上穿插和英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的游戲，可以起到分散、降低難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣的目的。同時(shí)小學(xué)生善于表現(xiàn)自己，好成功感意識(shí)強(qiáng)，他們希望有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，教師要適時(shí)把握時(shí)機(jī)，保持學(xué)生興奮的學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)教師，首先要喜愛(ài)英語(yǔ)，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都在潛移默化的影響著學(xué)生，教師要用自己的感染力去感染學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同學(xué)們只有樂(lè)于去學(xué)才能學(xué)好。教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要培養(yǎng)他們的自信心，讓他們堅(jiān)信，我一定能學(xué)好英語(yǔ)。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，人的本性是積極向上的，具有生長(zhǎng)和進(jìn)取的潛力。教育的目的是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)人的健全發(fā)展，在新理念下，培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不可忽視。