班委會工作淺談

竇旭萍

摘 要：班委會是班集體的領導核心和支柱，有一個健全的、有號召力的班委，可以使班集體有積極向上的班風、濃郁的學習氛圍、平等和諧的人際關系，是形成優(yōu)秀班集體的關鍵。因此，教師應重視班委會，以使班主任工作更好地開展。

關鍵詞：班委會；常規(guī)；努力學習

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）13-0224-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.139

多年來的班主任工作讓我覺得班委會是班級工作中的中堅力量，駕馭的好，其樂無窮，駕馭不好，其患多多。

一、建立班委會的重要性

班級工作雜而多，光靠班主任一人的力量是不夠的。班委會本身就包括班主任，“班級管理靠大家”，尤其“班級制度”的落實靠大家更是重心。那么建立班委會就勢在必得。

（一）班委會的工作要分工精細，且全面

比如除了正常的班長、學習委員、生活委員、文體委員等以外，由紀律委員監(jiān)督管理班委會所有成員，反過來紀律委員又受班長管理。由治保委員管理班級的財產(chǎn)、公物愛護；有督促宿舍衛(wèi)生的宿舍管理員；有監(jiān)督學生們不準吃零食的飲食管理員；有路隊長督促學生們上下學及各類活動排隊；課桌凳管理員督促學生們的課桌凳；有儀容儀表管理員。生活委員治下有各區(qū)域衛(wèi)生的小組長，具體負責區(qū)域衛(wèi)生及時的打掃。學習委員管理下有課代表和學習組長。

（二）職責要明確，盡責要有量化

開學初，明確各班委會成員的職責非常重要。比如紀律委員、班長就是班級管理中工作量最大的，是班主任的左膀右臂；學習委員以及學習組長、課代表是主任的左右心房（學習是中心工作）；生活委員及衛(wèi)生小組長是班主任的門面等等。要讓班委會成員發(fā)揮各自的作用，真正意義上達到事事有人做，人人有事做。

（三）班級管理中，要以章辦事

制定班級管理細則刻不容緩。我覺得由班長、紀律委員以及學習委員牽頭，所有的班級管理員都參與，制定出的班級常規(guī)管理細則，更切合實際。本學期開學，面對畢業(yè)班的學生，首先我認為他們年齡相對而言較長，自覺性方面應該也較好，所以由班委會制定的管理細則就更貼近他們的生活。

二、 班委會例會要經(jīng)常開，定期不定期相結(jié)合

只有學生口中的問題才是班主任及班委會最應該解決的。我們班時不時會舉行班級管理方法探究，由學生們說他們認為比較科學的，跟他們的生活比較貼切的管理方法，然后讓其他成員去嘗試著運用，不但是對班委會成員工作的肯定，更對他們今后的工作具有指導性的價值。周日17：30每單周召開班委會全體會議，每雙周召開部分班委會會議，通過這種開例會的方式，我對班級事務了如指掌，更有利于指導班委會成員調(diào)整工作狀態(tài)，找到工作的重點。從而，進一步讓班級管理無死角。

三、 常規(guī)督促，及時糾正問題

班級“今日事今日畢”，不能將今日的問題拖到明天或后天，及時處理管理中發(fā)現(xiàn)的問題，宜早不宜遲。我們班實行坐班制，就是由紀律委員、班長、學習委員、學習課代表組成坐班組，每日一人，輪流值班，主要負責對當天的所有班級事務的處理，以及對違紀學生做出記錄，確保每天的學習環(huán)境良好：主要指衛(wèi)生環(huán)境良好、學習風氣良好、沒有違紀甚至嚴重違紀事件發(fā)生。

每天的晨會是我必須堅持的工作。下操后，每天5-10分鐘，對前一天值班班委會成員發(fā)現(xiàn)的問題進行處理，有時候是殺雞儆猴，有時候是表揚有加。無論哪種方式，班委會成員發(fā)現(xiàn)的主要問題還是要認真對待的，比如在第8周的一次晨會上，發(fā)現(xiàn)有個別學生在個別課上睡覺。我就發(fā)現(xiàn)苗頭不對，可能是晚上休息不好造成的。經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些睡覺的學生在每天下自習后還要加班加點地“拼搏”1-2小時，只是為了把成績趕上去。我由衷地感到欣慰，同時也感到難過。學生們不能因為趕而浪費白天的大好時光啊。事后，我找他們談話，將上課睡覺的利害關系向他們進行了說明，并就學習方面做了一些方法指導。自那以后，再也沒發(fā)現(xiàn)課堂睡覺的學生。

四、 及時調(diào)整班委會成員

不能勝任的要及時更換，不能讓“蛀蟲”遺留太久。我發(fā)現(xiàn)個別班委會成員不能很好地處理“工作”和“學習”之間的關系。這樣不但班級管理有問題，而且會影響他個人的學習。所以，我立刻著手調(diào)整個別班委會成員。

五、班委會凝聚力的形成要認真面對

不齊心協(xié)力，班級管理不會有效。要形成班級的凝聚力，首先要從班委會成員身上下工夫，形成一支勇于擔當、團結(jié)上進的班委會是非常必要的。比如在班級籃球賽中應該由體育委員全權(quán)負責，但在人員的選拔上就有歧義，大多數(shù)班委會成員想自己當運動員，而“群眾”們就會意見很大，認為個別班委會成員的水平不及他們。我看在眼里，然后用10球定運動員。不管班委會還是學生群眾，每人10次投球的機會，按進球數(shù)最多的排名，排在前面的學生上場。結(jié)果，還正如群眾所說的，他們是最棒的。通過那一次選拔，大多數(shù)班委會成員學會了正確合理處理班級事務的方法，民主選舉最有效。

六、班級中班委會的帶頭示范作用非常之大

以學習小組長為例，只有真正意義上德才兼?zhèn)涞膶W生當組長，才會贏得大家的掌聲。很多時候，班委會成員不但是班級的管理者，更是學生們的服務者，作為班委會的一員，班主任更應該以身作則。比如“遲到”現(xiàn)象，次數(shù)的多少也可以體現(xiàn)出對時間觀念的嚴謹程度。在本學期開學初，我告訴學生們的第一件事便是守時，嚴禁出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，為此我?guī)ь^，每個學生根據(jù)各自實際情況買手表一塊，并且在第二節(jié)班會時間大家統(tǒng)一調(diào)整時間，不管是學習還是活動，大家必須守時，以自己的手表時間為準。學生們的時間觀念從此改變了不少，基本上沒有遲到現(xiàn)象。

七、以學為主，努力改進不當之處

不能墨守成規(guī)，要多學習、反思、及時調(diào)整班級管理中存在的不足，多向名師學習。多年來，參加的培訓不少，每次都有不少的收獲，尤其在班主任方面，對我影響最大的應該屬于魏書生教授。魏教授的班級管理方法可以說非常有用。比如我所運用的“事事有人做，人人有事做”，這一理念便是從魏教授學到的。

時代在進步，沒有與時俱進的管理理念是不能勝任新時代的班主任工作的。

參考文獻：

[1] 鄧會娜.淺談如何做好班級管理工作[J].教育藝術(shù)，2016（11）：38.

[2] 樊永奇.淺談班委會的組建[J].商情，2010（15）：67.

[ 責任編輯 張 宇 ]