新媒體時代主持人能力架構(gòu)淺析

張欣蔚

【摘 要】新媒體時代經(jīng)歷了媒介1.0和2.0之后成為新的媒介樣態(tài)，這種媒介樣態(tài)給節(jié)目主持人提出了新的要求，從立身之本的新聞性到與時俱進(jìn)的信息整合能力，加上個性化的語言表達(dá)能力，共同構(gòu)成了新媒體時代優(yōu)秀主持人應(yīng)有的能力模型。

【關(guān)鍵詞】新媒體；主持人；能力架構(gòu)

中圖分類號：G22 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）07-0280-01

廣播和電視媒體分別作為媒介1.0和2.0時代的代表為大眾所熟知，而主持人正是伴隨著廣播電視媒體的發(fā)展而發(fā)展。傳統(tǒng)意義上的主持人一直被認(rèn)為是整個傳播環(huán)節(jié)的最后一環(huán)，肩負(fù)著節(jié)目播出的重要任務(wù)，主持人的表現(xiàn)直接影響了節(jié)目播出的質(zhì)量。而隨著新媒體時代的徹底到來，媒介生態(tài)環(huán)境已然發(fā)生了巨大變化，主持人本就十分重要的功能被再一次強(qiáng)化。

主持人作為媒介生態(tài)環(huán)境中的一個重要部分，其功能正隨著媒介的變化而變化著，對主持人的要求已經(jīng)不僅限于節(jié)目之中，更多的是隨著媒介的拓展逐漸延伸到更寬闊的范圍。在這樣的背景下，對主持人的能力就提出了新的要求。

一、新聞?wù)瓶啬芰?/p>

歸根結(jié)底主持人是一名新聞工作者，不管是哪種類型的節(jié)目，都具備一定程度上的新聞性，所以主持人應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)程度的新聞駕馭能力。這種駕馭能力主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，作為新聞類節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)明確，新媒體背景下主持人已經(jīng)不單單是節(jié)目播出的最后一個環(huán)節(jié)，從節(jié)目設(shè)計到策劃，主持人都應(yīng)當(dāng)貫穿始終，只有這樣，才能對節(jié)目有充分的認(rèn)識和了解，在此基礎(chǔ)上更好地完成自己的主持任務(wù)。所以，主持人應(yīng)當(dāng)積極主動參與到節(jié)目之中，從新聞選題到新聞策劃，再到播出流程，主持人都應(yīng)當(dāng)做到心里有數(shù)，與節(jié)目組其他成員一起，對播出重點進(jìn)行設(shè)計，提高節(jié)目播出效果。同時，主持人還應(yīng)當(dāng)樹立風(fēng)險意識，對節(jié)目播出過程中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)先演練，防患于未然。第二，非新聞類節(jié)目的主持人同樣應(yīng)當(dāng)具備一定的新聞?wù)瓶啬芰?，這種掌控能力主要體現(xiàn)在對于熱點事件的把握上，非新聞類的節(jié)目對時事新聞的體現(xiàn)并不像新聞類節(jié)目那樣重要，但是節(jié)目所隱含傳播的價值觀、事物的認(rèn)知角度同樣是新聞?wù)瓶啬芰Φ囊环N體現(xiàn)。

從更深層次上來看，對節(jié)目主持人新聞?wù)瓶啬芰Φ囊蟾嗟氖菍ζ湫侣勑缘囊?。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今有很多主持人為了博眼球，經(jīng)常做出一些越位的行為和動作，有違主持人的職業(yè)要求，更有甚者，對主持人這一職業(yè)角色認(rèn)知相當(dāng)模糊，傳播觀點時忽視長遠(yuǎn)影響，也因此造成了許多負(fù)面效果。所以，對節(jié)目主持人新聞性的能力要求是十分有必要的。

二、信息資源的加工能力

對于一個節(jié)目主持人來說，在完成對信息的大量、精確掌握之后，對信息進(jìn)行整合加工，成為觀點的輸出者或者新信息的制造者就變得十分重要，原因在于當(dāng)受眾對信息的獲取變得無比便捷之后，信息本身的價值已經(jīng)被稀釋到最低。例如，近些年在國內(nèi)出現(xiàn)的一大批新聞脫口秀節(jié)目，已經(jīng)不再僅限于提供新聞信息，而是對新聞進(jìn)行加工和整合，運用各種策略完成對新聞材料的分解、重組，采用類比、對比等方式，對相似新聞進(jìn)行歸納，進(jìn)而產(chǎn)生一系列事實支撐的觀點集合，通過這種觀點的輸出獲得受眾的認(rèn)可，進(jìn)而產(chǎn)生對于節(jié)目的認(rèn)可。

這對節(jié)目主持人就提出了十分重要的要求，即掌握信息資源的加工能力，要求主持人能夠完成對信息的搜集，并在這個過程中以一個開放、包容的態(tài)度看待信息，盡可能做到對信息的客觀搜集，只有這樣才能為后續(xù)觀點的產(chǎn)生打下良好的基礎(chǔ)。另外，主持人應(yīng)當(dāng)在某一領(lǐng)域完成深入學(xué)習(xí)，知識的存在使得個人在工作中具備一定程度上的不可替代性，對于主持人而言也是如此，具備一到兩種專業(yè)知識，一方面在擅長領(lǐng)域可以發(fā)表權(quán)威觀點，增強(qiáng)節(jié)目專業(yè)性，打造節(jié)目的公信力；另一方面，可以由此拓展開來、觸類旁通，對相關(guān)領(lǐng)域和知識的信息進(jìn)行精準(zhǔn)把握，從而輸出更專業(yè)更有價值的觀點。

三、相對良好的語言表達(dá)能力

隨著受眾對節(jié)目主持人的認(rèn)知加深，對節(jié)目主持人的評判標(biāo)準(zhǔn)也在悄然發(fā)生著改變。以往對節(jié)目主持人的語音面貌要求十分嚴(yán)格，這也就形成了比較統(tǒng)一的“播音腔”認(rèn)知?，F(xiàn)今，受眾對于節(jié)目主持人個性化的要求正在逐漸提高，除了少數(shù)新聞類節(jié)目外，對于語音面貌的要求已經(jīng)不再那么嚴(yán)格，而轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)主持人的語言表達(dá)能力。在節(jié)目中，主持人應(yīng)當(dāng)掌握語言表達(dá)節(jié)奏，將自身真正置于事件環(huán)境之中，與受眾共情，設(shè)身處地完成對情感的建構(gòu)，并且能夠從中抽離出來，完成主持人的職責(zé)。

新媒體時代影響了媒體傳播的方式與觀點，同樣也影響了節(jié)目主持人在傳播過程中的功能與作用，完善個人能力結(jié)構(gòu)，是主持人能夠在這個快速變化的傳播時代中立身的根本。