淺談小學(xué)班主任教育工作

秦芳華

在班主任工作中，我感覺有幾分勞累，幾許收獲。我認(rèn)為，一個成功的班主任，首先要讓一個班集體有團(tuán)結(jié)協(xié)作的凝聚力，有積極向上的學(xué)習(xí)精神，有自律自管的能力，有共同的奮斗目標(biāo)，有高尚的班風(fēng)班貌，才能實(shí)現(xiàn)班級管理，以班級力量影響個人行為，聚個人意識匯成集體風(fēng)尚。現(xiàn)就班主任工作我談一些做法和體會。

一、民主選舉班干部，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍

通過民主投票的形式，推選出誰能勝任哪項(xiàng)工作，并由學(xué)生討論分配好各個班干部的工作細(xì)則，這樣的班干部更受學(xué)生歡迎，也就自然而然地樹立起了威信。此外，班主任必須協(xié)助和支持班干部工作，精心培養(yǎng)。其一，要對班干部進(jìn)行思想工作教育，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。其二，鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們的工作方法。其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。其四，尊重班干部的勞動成果，每周班會課讓班干部總結(jié)自己負(fù)責(zé)的工作，同時批評班級不良現(xiàn)象，從而強(qiáng)化班級形象。

二、降低姿態(tài)，與學(xué)生建立友好的朋友關(guān)系

民主、平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的重要標(biāo)志和特點(diǎn)。與學(xué)生建立友好關(guān)系是管理好學(xué)生的神器，其秘訣在于尊重學(xué)生。學(xué)生是有情感體驗(yàn)的人，是一個個活潑可愛、單純幼稚的孩子，孩子的世界里全是美好的事物。我們老師要重新確立自己的角色——孩子的大朋友，多與學(xué)生聊天交流，注意用商量的、柔和的語氣以及平起平坐的姿態(tài)，這樣就可以輕而易舉地走進(jìn)孩子的世界，取得孩子的信任。要了解孩子的思維和想法，了解到孩子為什么欠交作業(yè)，為什么上課說話，為什么遲到等，找到病根，從孩子的角度思考問題，對癥下藥去開導(dǎo)。要尊重學(xué)生的人格，從本質(zhì)上熱愛學(xué)生，教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。

三、提高自身專業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，做到“六心”

作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，以身作則，起到示范作用，潛移默化的影響成效是無窮大的。首先，需要提高自身專業(yè)素質(zhì)，適時改進(jìn)教學(xué)理念，讓學(xué)生對老師產(chǎn)生敬佩感，樹立威信。其次，需要提升自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)高尚的人格魅力，做到“六心”，即耐心、愛心、包容心、責(zé)任心、信心、細(xì)心。學(xué)生是學(xué)習(xí)者，遇到難題，需要耐心講解；學(xué)生有主觀能動性，學(xué)生是發(fā)展中的人，不可能不犯錯，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，需用“愛”感化，讓孩子明白是非對錯；學(xué)生是不均衡發(fā)展的，思維參差不齊，特別是對后進(jìn)生，首先需打開學(xué)生封閉的心門，鼓勵開導(dǎo)他們建立自信，從而促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展。學(xué)生是獨(dú)特個體，思維各異，需細(xì)心觀察學(xué)生，對他們的不良行為現(xiàn)象及時阻止，消滅在萌芽狀態(tài)。

四、團(tuán)結(jié)任課老師的力量，發(fā)揮群體效應(yīng)

蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：“如果有五個能力較弱的教師團(tuán)結(jié)在一個集體里，受著一種思想、一種原則、一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作的話，那就是比十個各隨己愿地單獨(dú)行動的優(yōu)良教師要好得多?！奔慈后w效應(yīng)不可估量，建設(shè)良好班風(fēng)，要善于團(tuán)結(jié)，調(diào)動各任課教師的力量。首先，要協(xié)調(diào)、構(gòu)建學(xué)生與任課教師之間的良好關(guān)系，讓任課老師喜歡班級，愛上學(xué)生，進(jìn)而樂意協(xié)助班主任做好班級工作。其次，班主任要經(jīng)常主動征求任課教師的意見和建議，讓他們意識到自己是班級的重要成員，從而樂意為班級出謀劃策，貢獻(xiàn)力量。

五、充分利用班會，開展多姿多彩的活動

班級活動有效的開展，可促使集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，集體紀(jì)律的增強(qiáng)，同學(xué)友誼的發(fā)展，使班級富有活力，這是建設(shè)良好班級的重要組成部分。班級活動要多樣，帶有新鮮感。有時活動是在教學(xué)中順勢產(chǎn)生的，如在教學(xué)《盧溝橋》時，學(xué)生特別感興趣，可以讓學(xué)生在課外搜集相關(guān)資料和圖片，開展示會；“語文百花園”中的題材，如故事會、有趣的發(fā)現(xiàn)等也可加以利用；再有，學(xué)生的一些行為現(xiàn)象好壞有爭議，可開辯論會，這樣不僅可讓學(xué)生學(xué)到知識，也豐富了學(xué)生生活。此外，騰出十分鐘的時間留給班干部，讓班干部根據(jù)自己每周登記的學(xué)生表現(xiàn)，綜合推選出班級的“周星”及“進(jìn)步生”，獎品可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求設(shè)立，多種多樣。這種深受學(xué)生歡迎和喜愛的評選活動，不僅讓學(xué)生認(rèn)識到不足，也讓學(xué)生有了奮斗目標(biāo)，學(xué)會了自律，端正了自己的不良行為。

六、保持家校聯(lián)系，建立相互理解信任的關(guān)系

家長是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境和家長的言行時刻影響著孩子。如果家長不能理解老師，對老師有成見，甚至當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師，使老師的威信在學(xué)生面前蕩然無存，就會影響學(xué)生，如不聽講，不理睬老師的教育，不完成作業(yè)，經(jīng)常違反紀(jì)律等。所以我時常保持與家長的溝通交流，每周一次，設(shè)置精美的家長評星小卡片，第一欄是家長評星表，內(nèi)容是學(xué)生在家的幾項(xiàng)表現(xiàn)：作業(yè)完成質(zhì)量、做家務(wù)、文明禮貌、自覺學(xué)習(xí)、個人衛(wèi)生等。第二欄是老師評語，多報喜，少報憂，減少家長的心理壓力，并附加一些家長教育小知識，家長受益匪淺。第三欄是家長的心聲，老師可以真正了解學(xué)生在家表現(xiàn)。平日里，對家長要和顏悅色，以誠相待，尊重家長。學(xué)生犯錯，家長和老師共同教育孩子，統(tǒng)一思想，才能管好學(xué)生。

班主任工作任重道遠(yuǎn)，它關(guān)系全班每個學(xué)生的健康發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人、做事諸多方面，不可小視，需用愛澆灌，用心經(jīng)營。