深入開展科技教育 培養(yǎng)學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)新思維

彭光智

摘要：學(xué)校開展科技教育，是青少年健康成長的需要，青少年正處在長身體、長知識的特殊時期，正處在智力發(fā)展最迅速的階段，他們有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，抓好青少年的科技教育，培養(yǎng)他們的科技素質(zhì)和創(chuàng)新思維，使他們養(yǎng)成實(shí)事求是、勤于思考、善于鉆研、持之以恒的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神是非常重要的。堅持環(huán)境育人，營造濃厚科技教育氛圍；.強(qiáng)化主渠道，抓好學(xué)科滲透科技教育；開發(fā)課程資源，編寫農(nóng)科技校本教材；進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)踐，寓科技教育于豐富多彩的活動中。通過加強(qiáng)對學(xué)生的科學(xué)技術(shù)教育，以科技創(chuàng)新為核心，在全面育人的基礎(chǔ)上，突出學(xué)校的科技教育特色，切實(shí)提高了農(nóng)村學(xué)生的科技意識和能力。

關(guān)鍵詞：科技教育；科技素質(zhì)；創(chuàng)新思維

科技教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，科技素質(zhì)是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。學(xué)校開展科技教育，是青少年健康成長的需要。青少年正處在長身體、長知識的特殊時期，正處在智力發(fā)展最迅速的階段，他們有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，抓好青少年的科技教育，培養(yǎng)他們的科技素質(zhì)和創(chuàng)新思維，使他們養(yǎng)成實(shí)事求是、勤于思考、善于鉆研、持之以恒的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神是非常重要的。

我校是一所九年一貫制鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，作為一所普通農(nóng)村學(xué)校，我校發(fā)展科技教育的歷史較早，1996年就建起了校內(nèi)10畝科技園，這是我市第一個少年科技園，也是京郊唯一的一所農(nóng)村學(xué)校科普教育基地，十多年來科技園由小到大，軟硬件設(shè)施逐步完善，成為師生科技實(shí)踐的重要平臺。農(nóng)村學(xué)校既擔(dān)負(fù)著為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才的教育任務(wù)，還擔(dān)負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格勞動者的重任，學(xué)校開展科技教育將為當(dāng)?shù)乜萍寂d農(nóng)、富農(nóng)打下良好的勞動者科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

我校通過加強(qiáng)對學(xué)生的科學(xué)技術(shù)教育，以科技創(chuàng)新為核心，在全面育人的基礎(chǔ)上，突出學(xué)校的科技教育特色，切實(shí)提高了農(nóng)村學(xué)生的科技意識和能力。

一、學(xué)校積極推進(jìn)科技教育創(chuàng)新發(fā)展的重要舉措

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)

學(xué)校成立了校長為組長，中小學(xué)主管校長及科技專兼職干部為副組長，科技教師為成員的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《2013-2017年科技教育規(guī)劃》，大力推進(jìn)學(xué)?？萍冀逃ぷ饕?guī)范化。

2.堅持環(huán)境育人，營造濃厚科技教育氛圍

學(xué)校利用校報、板報、櫥窗、展板等形式，宣傳科技知識。還通過對科技園原有設(shè)施進(jìn)行改造和新增儀器裝備，使科技園建設(shè)再上新臺階。建成一個農(nóng)業(yè)環(huán)保實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室裝備了水質(zhì)檢測、土壤養(yǎng)分分析、農(nóng)藥殘留檢測等方面的儀器和設(shè)備。投資30萬元，對科技園溫室大棚進(jìn)行翻新改造；新建了一個植物組織培養(yǎng)室。建成一個科技創(chuàng)新活動室。軟硬件科技教育設(shè)施不斷完善，讓師生在科技氛圍中汲取到科學(xué)知識，感受到科技的力量。

3.強(qiáng)化主渠道，抓好學(xué)科滲透科技教育

學(xué)校對每個學(xué)科科技教育內(nèi)容作了具體規(guī)定，例如勞技課要強(qiáng)化勞動技能訓(xùn)練，滲透農(nóng)業(yè)高新技術(shù)；生物課要滲透生物技術(shù)、生態(tài)保護(hù)、環(huán)境治理等方面內(nèi)容；物理課要滲透計量工具使用、電器使用、無線電測向知識；語文課要滲透農(nóng)村實(shí)用文體寫作和科技人文教育；數(shù)學(xué)課要滲透農(nóng)村實(shí)用數(shù)學(xué)知識；英語課要開展科技英語和科技人文教育；地理課滲透天文、氣象、環(huán)保知識等等。任課教師利用教材恰到好處地進(jìn)行科技教育，強(qiáng)化學(xué)生科技實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4. 開發(fā)課程資源，編寫農(nóng)科技校本教材

針對學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，學(xué)校因地制宜，相繼開設(shè)了書法、繪畫、電子技師、無線電測向、民樂、蔬菜栽培、綜合實(shí)踐、科學(xué)等選修課程，通過學(xué)習(xí)相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。我校編寫完成的農(nóng)科技校本教材《科學(xué)種植》由北師大出版社正式出版發(fā)行。這本教材的開發(fā)和實(shí)施，使學(xué)校農(nóng)科技教育活動系統(tǒng)化、規(guī)范化，活動質(zhì)量進(jìn)一步提高。

5.進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)踐，寓科技教育于豐富多彩的活動中

一是利用校內(nèi)外資源，開展科技實(shí)驗(yàn)活動。學(xué)校投資15萬元為科技園添置無土栽培實(shí)驗(yàn)設(shè)備，栽培形式有液體栽培和基質(zhì)栽培，教師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)。師生栽培的空中番茄樹、紅薯、南瓜、金葉菜、木耳菜等植物長勢喜人。我校在市農(nóng)科院專家?guī)椭拢€成功引種了枇杷、矮柚、紅鈣果、香木瓜、花生新品種京紅3號和京紅6號、玉米新品種京科218和京科糯2000、谷子新品種嵩黑谷子和嵩綠谷子、珍稀藥用植物菜芙蓉等經(jīng)濟(jì)作物，師生在種植試驗(yàn)中體驗(yàn)到了勞動付出的辛苦和試驗(yàn)成功的歡樂。

為增加學(xué)?？萍冀逃目萍己?，我校與市農(nóng)科院聯(lián)系，確定試驗(yàn)“張雜谷5號”品種，分別在學(xué)?？萍紙@及長哨營鄉(xiāng)確定出試驗(yàn)田，試驗(yàn)并推廣種植。其中2012年在北京市推廣1萬畝，這項(xiàng)種植試驗(yàn)為學(xué)校帶來了極大社會效益。

二是組織科普知識講座、科技英語競賽、無線電測向活動、航模比賽等知識和技能性活動，提高學(xué)生科技素質(zhì).在全國科普日上，學(xué)校組織100多名學(xué)生，參與了由北京市科協(xié)主辦、北京市青少年科技活動中心和北京市學(xué)生活動管理中心承辦的——“有趣的水實(shí)驗(yàn)”科普活動。在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，許多學(xué)生不僅完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)科學(xué)知識、體驗(yàn)科學(xué)探究的快樂、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

校內(nèi)科技讀書活動，要求每個學(xué)生讀一本科技類圖書并記學(xué)習(xí)筆記；學(xué)生自制“科技報”；開展天文知識競賽活動；充分利用校本教材《科技種植》一書和科技活動場所的“三室一園”（組培室、實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新室、科技園），集中精力，抓好科技知識與課堂教學(xué)相結(jié)合的課改落實(shí)。

三是組織開展科技創(chuàng)新活動?？萍冀逃蝿莅l(fā)展對學(xué)校科技教育提出了新的要求，要求學(xué)?？萍冀逃岣呖萍己浚龈哔|(zhì)量的成果。學(xué)校把科技教育創(chuàng)新發(fā)展與教科研緊密結(jié)合起來，通過教科研促進(jìn)科技教育持續(xù)、健康發(fā)展。我校開展了《加強(qiáng)校本課程建設(shè) 發(fā)展科技教育特色》課題研究，課題成果《科學(xué)種植》校本教材由北師大出版社正式出版發(fā)行。學(xué)校還組織學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動，我校學(xué)生申請并完成四個科學(xué)研究課題，參加北京市科技創(chuàng)新大賽和金鵬科技論壇活動，全部獲獎，其中一項(xiàng)獲市級一等獎、兩項(xiàng)獲市級二等獎。

二、學(xué)?？萍冀逃齽?chuàng)新發(fā)展取得的豐碩成果

1.科技教育培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，科技優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出

一方面，培養(yǎng)了一支具有專業(yè)特長、熱愛科技教育的專兼職科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。另一方面，在學(xué)生中培養(yǎng)了一批科技活動積極分子和科技特長生。我校李天琦等同學(xué)完成的《探究外源維生素對植物生長發(fā)育的影響》項(xiàng)目獲第八屆北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇初中組一等獎。褚晨婕等同學(xué)完成的三個科學(xué)研究項(xiàng)目獲三等獎。在北京市中小學(xué)巧手做活動中我校的劉鑫澤、宋宇霆同學(xué)研究的“水磨”和“鼓風(fēng)機(jī)”項(xiàng)目分別榮獲市級一等獎。彭秀麗、于福海老師獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。我校在區(qū)中小學(xué)天文知識、自然知識、動手科技制作等競賽中，多人、多次獲得一、二、三等獎，耿斯嘉、高陽、李凈潔、盧博學(xué)四名同學(xué)榮獲懷柔區(qū)金鵬論壇一等獎，耿斯嘉、盧博學(xué)兩名同學(xué)分別榮獲懷柔區(qū)青少年創(chuàng)新大賽一等獎。我校無線電測向隊(duì)參加區(qū)、市、全國比賽，獲團(tuán)體獎10項(xiàng)，學(xué)生50多人次在各級比賽中獲個人獎項(xiàng)。農(nóng)村學(xué)?？萍冀逃囵B(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情和農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多有知識、懂技術(shù)、具備創(chuàng)新意識和開拓精神的新型農(nóng)業(yè)科技人才奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

2.探索出了“科技園加農(nóng)戶”的模式，促進(jìn)了科技發(fā)明向科技成果的轉(zhuǎn)化

在農(nóng)科院專家的幫助下，我校在科技園試驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，摸索出“張雜谷5號”的豐產(chǎn)種植技術(shù)，使試驗(yàn)田畝產(chǎn)達(dá)到了1400多斤。 我校在長哨營鄉(xiāng)蘭營村進(jìn)行了擴(kuò)大種植試驗(yàn)10畝，實(shí)驗(yàn)結(jié)果每畝產(chǎn)量達(dá)850多公斤，創(chuàng)造了國內(nèi)谷子畝產(chǎn)最高紀(jì)錄。市科協(xié)學(xué)會聯(lián)辦、市農(nóng)學(xué)會在長哨營鄉(xiāng)召開了北京市高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)“張雜谷5號”現(xiàn)場觀摩會。市科協(xié)學(xué)會聯(lián)辦副主任張宏博，北京農(nóng)學(xué)會會長陶鐵男、教授袁仕疇，懷柔區(qū)科協(xié)副主席朱世明，以及懷柔、延慶、密云和平谷區(qū)科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)、鄉(xiāng)農(nóng)技推廣人員參加了觀摩會。與會代表實(shí)地考察了位于長哨營鄉(xiāng)蘭營村的“張雜谷5號”示范基地，并給予了高度評價。陶會長決定，北京農(nóng)學(xué)會依托廟城學(xué)校科技園在長哨營鄉(xiāng)蘭營村免費(fèi)供種進(jìn)行300畝推廣種植，用于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收致富。會后，為了推廣我校成功種植經(jīng)驗(yàn)，市科協(xié)決定在北京市地區(qū)推廣種植“張雜谷5號”2000畝?！妒锥伎萍季W(wǎng)》、《農(nóng)民日報》《中國網(wǎng)》、《首都之窗》、《京報網(wǎng)》、《中國農(nóng)網(wǎng)》等網(wǎng)報刊先后作了宣傳推廣報道。

3.學(xué)校科技教育影響和促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展

科技教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，是我?？萍冀逃闹笇?dǎo)思想和目標(biāo)。多年來，學(xué)校試驗(yàn)成功的綠蘆筍、大粒黑豆、番木瓜、菜芙蓉、嵩黑谷子和嵩綠谷子、貴妃雞等幾十個新品種在懷柔區(qū)、北京市甚至全國得到推廣。我們在長哨營、湯河口、廟城等鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣種植的嵩黑谷子、嵩綠谷子等部分新品種，為農(nóng)戶帶來了一定的經(jīng)濟(jì)效益。我們用實(shí)際行動為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)著我們的力量。我區(qū)大力推廣“張雜谷5號”1700畝，共涉及喇叭溝門、長哨營、寶山、湯河口、琉璃廟五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。無論從生態(tài)保護(hù)、糧食安全、節(jié)約增效、促進(jìn)我區(qū)農(nóng)民增收以及提高人們健康水平和生活品質(zhì)等多方面都具有深遠(yuǎn)意義。北京農(nóng)學(xué)會會長陶鐵男、北京市農(nóng)林科學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任陳殿奎、北京市農(nóng)林科學(xué)院教授袁仕疇就我校進(jìn)行“張雜谷5號”種植試驗(yàn)研究在專家意見中寫道：“廟城學(xué)校雖小，但辦了一件大事，他們引進(jìn)“張雜谷5號”進(jìn)行試驗(yàn)、示范、推廣的做法，為農(nóng)民服務(wù)的精神和成效，自教育改革以來，這在全市、全國農(nóng)村學(xué)校是沒有先例的，理應(yīng)給予重獎，以資鼓勵?！?/p>

4.科技教育帶動了學(xué)校整體工作不斷提高

在科技教育推動下，學(xué)校整體工作不斷取得佳績：幾年來學(xué)校先后獲得全國優(yōu)秀家長學(xué)校、全國全民國防教育先進(jìn)單位、北京市文明禮儀示范校、北京市教育信息網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)單位、北京市星星火炬先進(jìn)集體、首都少年軍校示范校、懷柔區(qū)教育系統(tǒng)五好黨支部、懷柔區(qū)教育系統(tǒng)師德先進(jìn)集體等40多個國家、市、區(qū)級榮譽(yù)。

參考文獻(xiàn)

[1]《學(xué)?？萍冀虒W(xué)的創(chuàng)新指導(dǎo)與實(shí)施》，安徽人民出版社2012年出版

[2]《學(xué)校怎樣組織學(xué)生體驗(yàn)科技生活》，安徽人民出版社2012年出版