初中物理學(xué)科創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景的教學(xué)實(shí)踐研究

齊艷玲

摘 要：隨著新課改的深入，素質(zhì)教育模式下越來(lái)越注重教學(xué)模式的創(chuàng)新。初中物理作為初中教育中一門重要的學(xué)科，是學(xué)生今后從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)。因此，進(jìn)行初中物理教學(xué)創(chuàng)新，對(duì)提高物理學(xué)科教學(xué)水平有著重要作用。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景作為教學(xué)模式創(chuàng)新的一種，能夠?qū)?fù)雜的物理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而便于學(xué)生更加深入地理解相關(guān)理論。本文通過(guò)對(duì)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景對(duì)初中物理教學(xué)的重要意義進(jìn)行分析，為如何在初中物理學(xué)科中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情提出可行性建議。

關(guān)鍵詞：初中物理；問(wèn)題情景；教學(xué)模式

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景對(duì)初中物理教學(xué)的作用

（一）豐富教學(xué)模式

教育創(chuàng)新的主要內(nèi)容是進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景是改變傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)的新型教學(xué)模式。這種教學(xué)模式要求在具體的物理教學(xué)中，教師應(yīng)該將大量生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)融入到課堂中，使得學(xué)生能夠便于理解相關(guān)知識(shí)。它極大地豐富了當(dāng)前的教學(xué)模式，使得學(xué)生能夠通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景的方式更加深入地理解物理問(wèn)題。

（二）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景教學(xué)的主要內(nèi)容是在具體的教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用大量的實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，將課堂知識(shí)教學(xué)融入其中。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景極大地提高了師生在課堂上的交流和互動(dòng)，使得課堂教學(xué)更加有趣。這種教學(xué)方式能夠極大地豐富教學(xué)內(nèi)容，使得課堂氛圍更加輕松活躍，從而極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）便于學(xué)生更加深入地理解相關(guān)知識(shí)

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景的教學(xué)方式使得課堂中融入了大量的實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，這些教學(xué)方式將復(fù)雜的物理知識(shí)理論融入到實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)更加深入地理解復(fù)雜的知識(shí)理論。

二、關(guān)于在初中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景的具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)生在課堂中的參與度

學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的受眾和對(duì)象群體，其參與度對(duì)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)具有重要的影響。因此，教師在物理教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的積極性，使學(xué)生能夠積極地參與的教學(xué)活動(dòng)中，從而提高學(xué)生在課堂中的參與讀。

（二）將大量生活經(jīng)驗(yàn)融入到課程教學(xué)中

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景教學(xué)就是通過(guò)對(duì)理論知識(shí)所涉及的相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行情景再現(xiàn)。物理知識(shí)大多都是對(duì)自然生活現(xiàn)象的總結(jié)，但是就單純的物理知識(shí)而言，大多較為枯燥乏味，而且較為復(fù)雜難懂。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該融入大量的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣就便于學(xué)生能夠更加深入地理解復(fù)雜的物理知識(shí)。

三、結(jié)論

教育創(chuàng)新是素質(zhì)教育的必然要求，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景是教育創(chuàng)新的重要方式，對(duì)教學(xué)水平的提高具有重要作用。初中物理的知識(shí)主要是通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)獲得，同樣也是對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。但是初中物理知識(shí)較為復(fù)雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)和理解中有著較大難度。因此，教師應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，使學(xué)生能夠通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)來(lái)更加深入理解相關(guān)知識(shí)，從而極大程度地提高教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡燃.初中物理教學(xué)內(nèi)容認(rèn)知水平的研究[D].首都師范大學(xué)，2009.

[2]陳海峰.初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力途徑的研究[D].東北師范大學(xué)，2006.