談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)語(yǔ)感的提高

李婉琦

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0005-01

英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)是對(duì)人才的一種普遍性的社會(huì)要求。但作為第二語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)的許多的人會(huì)在通往學(xué)習(xí)英語(yǔ)目的地的路途上碰上許多的問(wèn)題甚至停滯不前，往往這些人花了很多時(shí)間與心思都沒(méi)能把英語(yǔ)學(xué)好。

在小學(xué)日常英語(yǔ)教學(xué)中，我們時(shí)常會(huì)遇到這樣的情形：某位學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)非?？炭?，單詞記了好多，語(yǔ)法規(guī)則背了不少，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻不理想，特別是語(yǔ)言運(yùn)用時(shí)，理解力和表達(dá)力都較差。這樣的學(xué)習(xí)不但打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。為什么會(huì)有這樣的情形呢？長(zhǎng)期的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐告訴我們：學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感越強(qiáng)，其英語(yǔ)素質(zhì)就越高，他們就越能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)語(yǔ)言，準(zhǔn)確快捷地進(jìn)行各種交際活動(dòng)。所以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感是讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的前提，教師只有在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多想辦法有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感才能有效地提高他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，才能使英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。

現(xiàn)在我們就嘗試通過(guò)提高英語(yǔ)的語(yǔ)感來(lái)達(dá)到輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果，我們可以嘗試從提高學(xué)生的語(yǔ)感來(lái)強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的能力，從而提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。為培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練：

一、聽(tīng)：聽(tīng)的能力在英語(yǔ)四項(xiàng)能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）中排在首位，只有聽(tīng)準(zhǔn)、聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白了，才能模仿得準(zhǔn)、模仿得清楚，才能說(shuō)得準(zhǔn)確、說(shuō)得好，真正把語(yǔ)感提高上來(lái)。這里的聽(tīng)不僅包括課堂單純的聽(tīng)，還可以擴(kuò)展延伸到我們的日常生活中，比如，每天可以利用吃飯，洗臉，刷牙這些時(shí)間聽(tīng)課文，聽(tīng)英文原聲的資料，如故事、新聞。在娛樂(lè)休閑的時(shí)候，還可以下載一些附有歌詞的英文歌曲。我們經(jīng)常記東西，可是很快會(huì)忘記。但是歌詞卻不容易忘卻，因?yàn)樗鼈冇许嵚?，我們?cè)趯W(xué)習(xí)歌詞的過(guò)程中既是放松，又是學(xué)習(xí)，這樣效果會(huì)比單純地帶著壓力記憶單詞好。

二、說(shuō)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是用來(lái)交流的，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)有了適當(dāng)?shù)妮斎牒?，就要有相?yīng)的輸出與應(yīng)用，只有經(jīng)常運(yùn)用才能鍛煉出好的語(yǔ)感。語(yǔ)言是人類用于交流和溝通的主要工具.在日常教學(xué)中應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口模仿發(fā)音，掌握發(fā)音技巧，訓(xùn)練語(yǔ)速及語(yǔ)調(diào).這些既是培養(yǎng)良好語(yǔ)感的先決條件，也是激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心的重要手段.在訓(xùn)練過(guò)程中，可以連續(xù)或反復(fù)練習(xí)每一個(gè)音素，讓學(xué)生達(dá)到一張口就能正確發(fā)音的程度.還可以讓學(xué)生通過(guò)錄音磁帶或視頻資料去感受純正的英語(yǔ)，模仿其中的語(yǔ)言運(yùn)用技巧，這樣的訓(xùn)練有利于對(duì)語(yǔ)感的提高。

三、讀：俗話說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也能吟”這是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法，對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)同樣也適用。朗讀背誦是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的基本方法。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讀得越多，讀得越好，就越能體會(huì)到文章的思想內(nèi)容并受之感染。讀出英語(yǔ)的韻味和美感時(shí)，文章中的短語(yǔ)、句子、表達(dá)方法就會(huì)被學(xué)生消化吸收，從而激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言文字敏銳的感受力。當(dāng)在日常教學(xué)中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每天誦讀英語(yǔ)的好習(xí)慣.朗讀時(shí)一定要讀出聲音，注意運(yùn)用朗讀技巧，如正確發(fā)音，語(yǔ)氣，語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)，停頓，重音等等.另外，還可以培養(yǎng)學(xué)生每天堅(jiān)持快速默讀的好習(xí)慣.默讀過(guò)程中，可以強(qiáng)化捕捉信息和鞏固掌握語(yǔ)言知識(shí)的能力，訓(xùn)練語(yǔ)感.朗讀和默讀交錯(cuò)訓(xùn)練，時(shí)間長(zhǎng)了，也就有了良好的語(yǔ)感。

四、演：也就是模仿與表演，模仿是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，我們只有通過(guò)模仿正確的發(fā)音，學(xué)習(xí)與體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，掌握及一些單詞和短詞運(yùn)用習(xí)慣，才能真正地提高語(yǔ)感。在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，可以通過(guò)模仿他人的聲音。逐漸修正英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，訓(xùn)練正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，提高流利程度。培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。模仿是學(xué)習(xí)外語(yǔ)主要方法之一，在模仿時(shí)，一要大聲模仿，二要隨時(shí)準(zhǔn)備糾正自己說(shuō)不好的或說(shuō)錯(cuò)的單詞。如果不及時(shí)糾正錯(cuò)誤的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，會(huì)阻礙正確語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的形成。三要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。一般來(lái)說(shuō)。純正、優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的。表演要求“情動(dòng)于衷而形于外”，在英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生個(gè)性化的認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)一系列的語(yǔ)言，如肢體語(yǔ)言、口頭語(yǔ)言、表情語(yǔ)言等，將文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，并不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在理解文字內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演，實(shí)現(xiàn)“情動(dòng)于衷而形于外”，進(jìn)而鞏固英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

五、看：看原版的英語(yǔ)電影，如迪士尼英語(yǔ)故事和適合兒童觀看的純英語(yǔ)電視、電影等，讓學(xué)生在看電影的過(guò)程中感受運(yùn)用英語(yǔ)的樂(lè)趣和到語(yǔ)言的美，這也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)、提高語(yǔ)感的一個(gè)有效途徑。通過(guò)看錄像或電影可以形成一種語(yǔ)言環(huán)境，鍛煉你的口語(yǔ)，掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面并訓(xùn)練英語(yǔ)的邏輯思維能力；可以形成較好的語(yǔ)感。一些句子不用背語(yǔ)法，聽(tīng)英文就能夠脫口而出，這也是攻破英語(yǔ)上一些難點(diǎn)的竅門。通過(guò)看錄像或電影還可以積累詞匯短語(yǔ)的數(shù)量，可以讓你在很輕松的狀態(tài)下記住盡可能多的有用的短語(yǔ)，詞匯，而且這些在課堂上可能會(huì)學(xué)不到的。

觀賞英語(yǔ)電影不應(yīng)只停留在電影精彩的情節(jié)中，電影中純正的發(fā)音也應(yīng)該是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，我們的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，提高英語(yǔ)水平。在觀看時(shí)我們可以注意觀察人物的嘴型，模仿它的嘴唇如何發(fā)音，跟著主人公的話語(yǔ)，學(xué)習(xí)他的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。其次，當(dāng)我們看到一些常用的俚語(yǔ)，諺語(yǔ)和句型，立即把它們摘錄下來(lái)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能成功的，他需要日積月累。除此之外，我們?cè)谟^看英語(yǔ)電影之前，最好先了解一下電影事件和人物形象發(fā)生在英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家的文化背景，以便更好理解語(yǔ)言文本，提高短時(shí)記憶的速度，從而加深語(yǔ)言印象。最后，我們應(yīng)盡量模仿電影經(jīng)典片段，背誦，表演。只有把視，聽(tīng)，說(shuō)三者結(jié)合，從語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速，詞組和造句等聽(tīng)說(shuō)方面訓(xùn)練自己，才能逐步地將語(yǔ)言知識(shí)遷移為語(yǔ)言能力。

總之，英語(yǔ)語(yǔ)感是人們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的感覺(jué)，它包括人們對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音感受、語(yǔ)意感受、語(yǔ)言情感色彩的感受等。它是人們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的直接感知能力，是人們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言法則或語(yǔ)言組織方法的把握和運(yùn)用，是經(jīng)過(guò)反復(fù)感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。它是集語(yǔ)法，語(yǔ)義，詞匯于一體的一種大腦語(yǔ)言中樞的能力，是語(yǔ)言訓(xùn)練到熟能生巧的表現(xiàn)。