中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)最值教學(xué)思路探析

金銳

【摘要】當(dāng)前我國教育事業(yè)正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，中職教育的發(fā)展也在不斷被重視.在這樣的大環(huán)境下，中職教育中的軟硬件支持、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都在不斷進(jìn)步，國家也在對中職教育提供更加實際的支持.但是中職數(shù)學(xué)的發(fā)展卻不盡人意，數(shù)學(xué)科目仍然是中職教育中教師最難教，學(xué)生最不感興趣或者說“學(xué)不會”的首要課程.具體到我們今天要說的三角函數(shù)最值教學(xué)上，我們要對三角函數(shù)教學(xué)方面的問題、現(xiàn)狀、解決途徑、教學(xué)思路等做充分分析.

【關(guān)鍵詞】中職數(shù)學(xué)；三角函數(shù)；最值；教學(xué)