陳繼革
老師,您好!
現(xiàn)在的地理試題提供的材料多種多樣,許多材料都是我從未見過的,做題時也感覺難度比較大,所以想請老師就如何將題目材料中的有用信息轉(zhuǎn)化為答題要點給予專門答復(fù),不勝感謝!
[JY]臺州市院橋中學(xué)高三(7)班楊心靈
楊心靈同學(xué),你好!
你所提的問題具有普遍性,很多同學(xué)都與你心中的困惑一樣,現(xiàn)給予答復(fù)如下:
將題目材料中的有用信息轉(zhuǎn)化為答題要點,實質(zhì)是高考考查考生“獲取和解讀信息”能力的體現(xiàn)?!矮@取和解讀信息”的能力是具有“調(diào)動和運用知識”、“描述和闡釋事物”和“論證和探討問題”三項能力的重要前提。獲取和解讀信息的能力欠缺,會給調(diào)動和運用知識等其他能力的提高帶來很大的障礙。所以提高獲取和解讀信息的能力,是回答“能力立意”試題的前提條件、是同學(xué)們解答問題的“入場券”。
高考試題中地理信息的載體是各不相同的,有的蘊藏在地理試題的題干文字中,有的蘊藏在各種地理圖形的表述語言中,有的蘊藏在各種地理統(tǒng)計圖表的文字和數(shù)字中,還有的蘊藏在地理試題的問題設(shè)計中、各種地理圖形的主圖和附圖中、各種地理圖形的組合和整合的分析中。因此在解題時要注意試題的方方面面。根據(jù)地理信息載體的不同,獲取和解讀地理信息的途徑就存在差異。
高考地理試題提供的地理信息具有以下幾個特點:(1)提供新的信息,設(shè)置新的情景。試題往往將教材之外的新信息和考查內(nèi)容融入于一定的情境之中,通過設(shè)置新的情景呈現(xiàn)出來。(2)多以圖表的形式提供信息。地理圖表相對于文字表述而言,提供的地理信息更具有直觀、形象的特點。(3)地理信息的不完整性和漸進性。試題提供的地理信息往往很簡練,而且可能隱含著一些信息,從而使許多地理信息表面上看似不完整。另一方面,高考試題所給的地理信息還具有漸進性的特點,即逐步給出地理信息。(4)提供組合信息。地理試題往往通過文字、地圖、表格等不同形式相互組合提供解題所需的地理信息。
獲取和解讀信息的能力是指考生通過試題提供的文字、圖像、數(shù)據(jù)等資料,利用儲備的學(xué)科基礎(chǔ)知識和相關(guān)技能等,獲取解決問題的條件,思考問題的線索,解答問題的提示等,并對這些信息進行分析、整合,形成準確而綜合的信息系統(tǒng)的思維過程。獲取和解讀信息的能力包括三個不同層次和水平的要求:(1)獲取試題提供的信息,理解試題要求以及考查意圖;(2)提取信息的有效內(nèi)容和價值,并對其進行分析和整合;(3)形成綜合性信息解讀。這三個要求層層深入,要求逐層提高。因此,明確“獲取和解讀信息”目標的“要求”,分清能力目標的“三個層次”,在平時訓(xùn)練時提高答題的針對性,對抓住問題的關(guān)鍵,提高自己“獲取和解讀信息”的能力是很有幫助的。
第一步:審設(shè)問,明確思考方向
從試題的設(shè)問中獲取和解讀地理信息。試題除了材料新穎,信息提供合理適度以外,問題的設(shè)置也非常重要。一道試題的質(zhì)量好壞與設(shè)問的科學(xué)性、技巧性和嚴謹性直接相關(guān)。設(shè)問的科學(xué)性影響到試題的正確與否,技巧性影響到試題的技術(shù)水平,而嚴謹性則影響到試題的邏輯規(guī)范性,即設(shè)問中的邏輯性和條件限定,對問題回答有一個明確的規(guī)范指向。設(shè)問不僅是試題的重要組成部分,而且是考生解題時明確試題要求和命題者考查意圖的重要依據(jù)。因此解題時一定要認真閱讀題干,從題干中獲取對解題有用的地理信息,明確試題考查的具體知識點和要求回答的問題,理解命題者的考查意圖。如果不能準確地理解和把握有效的地理信息,就會因為理解偏差導(dǎo)致解題出現(xiàn)較大的偏差。
例1根據(jù)下列材料,完成(1)~(3)題。
材料一霧凇(俗稱“樹掛”)是嚴寒季節(jié)里空氣中過飽和水汽遇冷附著于地面物體凝華而成。吉林市區(qū)溯流而上十五公里,因修建豐滿水電站而形成的巨大人工湖泊——松花湖,冬季湖面一抹如鏡、冰凍如鐵,但從大壩底部水電站水閘放出來的湖水卻是4℃,特定的條件讓吉林霧凇馳名天下。“寒江雪柳日新晴,玉樹瓊花滿目春”是吉林霧凇的真實寫照。圖1為吉林省等高線圖,圖2為吉林市霧凇景點分布圖。
材料二東北有機大米是農(nóng)民有區(qū)別地選定土壤肥沃、有機質(zhì)含量高,山泉水或無污染河水灌溉的地區(qū)種植的稻米,通常一年一熟。吉林省的舒蘭大米、萬昌大米、大荒地大米馳名中外。
(1)吉林霧凇觀賞區(qū)有“夜看霧,晨看掛”之攻略,請利用所學(xué)地理知識簡析當?shù)亍办F”、“掛”形成的主要原因。
(2)簡述圖2所示河段的水文特征。
(3)分析吉林省盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)大米的自然條件。
【解析】本題旨在考查大氣受熱過程、河流水文特征、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素等知識,考查學(xué)生調(diào)動和運用知識以及論證和探討地理問題的能力。但從考生的實際答題情況分析發(fā)現(xiàn)同學(xué)們從試題的設(shè)問中獲取和解讀地理信息的能力較弱,導(dǎo)致出現(xiàn)了較高的失分率。試題第(1)題簡析當?shù)亍办F”、“掛”形成的主要原因,既要分析“霧”的成因,又要分析“掛”的成因,然而許多同學(xué)把兩者放在一起分析,對“夜看霧,晨看掛”中的“夜”與“晨”的理解不到位。第(2)題是簡述圖示河段的水文特征,許多同學(xué)把水文與水系混雜在一起分析。第(3)題是分析吉林省盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)大米的自然條件,針對的是自然條件,而許多同學(xué)是自然條件與人文條件混雜,導(dǎo)致產(chǎn)生較高的失分率。
第(1)題,分析“霧”的成因應(yīng)從大氣逆輻射、水汽溫差等方面入手。分析“掛”形成的主要原因應(yīng)從凌晨氣溫下降、水汽附著在樹枝上凝華成霧凇這一過程分析。第(2)題,簡述圖示河段的水文特征應(yīng)答出該河段受上游松花湖調(diào)節(jié)作用,河流流量穩(wěn)定;由“從大壩底部水電站水閘放出來的湖水卻是4℃”可知,該河水沒有結(jié)冰期;圖中河流兩岸植被覆蓋良好,水土流失較少,則河流含沙量??;從圖中可知,該河段等高線稀疏,則水流速度較慢。第(3)題,分析吉林省盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)大米的自然條件應(yīng)從氣候、地形、土壤、水源等方面進行。
【答案】(1)“霧”的成因:晴朗的夜間,大氣逆輻射弱,氣溫低,該段江水溫度較高,水溫與氣溫的溫差使江水產(chǎn)生霧氣?!皰臁钡某梢颍毫璩繗鉁孛黠@下降,霧氣冷卻成過飽和水汽附著在樹枝上凝華成霧凇。
(2)流量較穩(wěn)定;冬季無結(jié)冰期;含沙量?。涣魉佥^慢。
(3)①夏季白晝較長,日照充足,且晝夜溫差較大,利于有機養(yǎng)分的積累;②生長期長,營養(yǎng)物質(zhì)積累多;③土壤有機質(zhì)含量高,為稻米提供了充足的營養(yǎng)條件;④灌溉用水清潔(環(huán)境潔凈),保證了稻米的高品質(zhì)。[HJ1.7mm]
第二步:審材料,獲取關(guān)鍵信息
1.從文字材料中獲取和解讀地理信息
題目中的文字表達或熱點時事的背景材料,包括圖名信息都是解題的關(guān)鍵。每一組試題所提供的背景文字材料都是精心選擇概括提煉后形成的,解題時一定要仔細閱讀背景材料,在最短的時間內(nèi)從材料中提取出有效的地理信息。
結(jié)合例1分析如下:
“霧?。ㄋ追Q‘樹掛)是嚴寒季節(jié)里空氣中過飽和水汽遇冷附著于地面物體凝華而成。”由此推出其形成的主要原因:降溫。
“從大壩底部水電站水閘放出來的湖水卻是4℃,特定的條件讓吉林霧淞馳名天下?!庇纱送瞥觯簣D示河段冬季無結(jié)冰期。
“‘寒江雪柳日新晴,玉樹瓊花滿目春”由此推出:晴朗的夜間,大氣逆輻射弱,氣溫低。
“東北有機大米是農(nóng)民有區(qū)別地選定土壤肥沃、有機質(zhì)含量高,山泉水或無污染河水灌溉的地區(qū)種植的稻米,通常一年一熟。吉林省的舒蘭大米、萬昌大米、大荒地大米馳名中外?!庇纱送瞥觯孩傧募景讜冚^長,日照充足,且晝夜溫差較大,利于有機養(yǎng)分的積累;②生長期長,營養(yǎng)物質(zhì)積累多;③土壤有機質(zhì)含量高,為稻米提供了充足的營養(yǎng)條件;④灌溉用水清潔(環(huán)境潔凈),保證了稻米的高品質(zhì)。
2.從圖像材料中獲取和解讀地理信息
地理試題已形成“無圖不成題”的試題命制風格。這為考查考生獲取和解讀圖像信息,調(diào)動和運用知識,描述和闡釋事物,論證和探討問題提供了廣闊的空間。
圖像信息是指各種類型圖像所提供的信息:如光照圖、等值線圖、地理坐標統(tǒng)計圖、地理結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖、區(qū)域圖、原理示意圖、聯(lián)系圖等各種圖形所承載的地理信息,它是地理的“第二語言”。地理圖像語言的解讀和應(yīng)用能力向來是地理學(xué)科考查的重要能力之一。近幾年由于命題越來越成熟,出現(xiàn)在地圖上的信息基本上都是有效的。
由于地理圖像承載著非常豐富的地理信息,因此判讀時要注意分清主次,在盡量短的時間內(nèi)確定應(yīng)該從圖中獲取哪些方面的信息。如經(jīng)緯度、大陸輪廓、國界線和省界線、等值線、特殊地名、特殊地理景觀等。然后再按設(shè)問的要求進行分析,與設(shè)問無關(guān)的圖形要素就可以不管,排除干擾,提高解題的速度和準確度。當然近幾年由于高考命題越來越成熟,出現(xiàn)在地圖上的信息基本上都是有效的、有用的。
結(jié)合例1分析如下:
由吉林經(jīng)緯度位置可以推出:溫帶季風氣候,大陸性強,夏季白晝長;晴天多,晝夜溫差較大。
從圖2所示河段在豐滿水電站下游,有大壩調(diào)節(jié)水量,源頭長白山植被覆蓋率高可以推出:流量較穩(wěn)定;冬季無結(jié)冰期(水電站水閘放出來的湖水是4℃);含沙量小;流速較慢。
3.從表格材料中獲取和解讀地理信息
表格是地理統(tǒng)計信息資料的分類列表展示形式。表格中展示的各項地理要素均是緊密相關(guān)的,表格中的數(shù)據(jù)資料均是客觀、真實的。將地圖和表格組合起來構(gòu)成一種新的情景提供信息,是高考試題圖表化的表現(xiàn)。解答的關(guān)鍵是要從表格的數(shù)據(jù)中提取出有效的信息,如:最高數(shù)值或最低數(shù)值,大小的變化規(guī)律,相互之間數(shù)據(jù)的比較等。從表格中發(fā)現(xiàn)問題,用表格外的知識解決問題。
例2閱讀圖文材料,回答問題。
材料一圖3為西非某國及周邊地區(qū)簡圖,該國森林覆蓋率僅約4%,經(jīng)濟以農(nóng)礦業(yè)為主。圖4為河口三角洲前緣沙洲示意圖。
材料二該國沿海紅樹林廣布。紅樹林是指生長在熱帶和亞熱帶海灣、河口等風浪較小的淺海灘涂上,受周期性潮水浸淹的潮灘濕地生物群落。
材料三圖4中甲地氣候資料表
(1)推斷圖3沙洲不斷向南延伸的原因。
(2)描述甲城降水特征并分析原因。
(3)說明該國沿海紅樹林廣布的原因。
(4)從經(jīng)濟地理區(qū)位角度歸納該國城鎮(zhèn)的空間分布特征。
【解析】題中材料三提供的表格數(shù)據(jù)信息非常關(guān)鍵。從氣溫數(shù)據(jù)分析推出甲地為熱帶氣候類型,從降水數(shù)據(jù)分析推出甲地降水有明顯的干濕季,且降水集中在北半球的夏半年,從而推出甲地為熱帶草原氣候。濕季降水總量大,除了常規(guī)因素赤道低氣壓帶控制外,圖示緯度位置與海陸位置信息顯示:受西南風與沿岸暖流因素影響。
【答案】(1)原因:河流帶來豐富的泥沙;洋流由北向南流。
(2)特征:降水總量大;季節(jié)變化大,夏多冬少。原因:夏季受西南風(或受赤道低壓)影響;沿岸暖流增濕作用;故降水量大且集中于夏季。冬季受東北信風影響,盛行離岸風,降水少。(言之有理即可)
(3)原因:緯度低,終年高溫;海灣多,灘涂廣;海岸曲折,風浪?。欢辔挥诤涌?,河流帶來營養(yǎng)物質(zhì);暖流流經(jīng)利于種子傳播擴散;人為破壞較少。(言之有理即可)
(4)特征:臨近港口;臨近礦產(chǎn)地(工礦地);分布在糧食和經(jīng)濟作物產(chǎn)區(qū)。
第三步:用方法,快速鎖定答案
在前兩步的基礎(chǔ)上,再結(jié)合平時所學(xué)和總結(jié)的解題思路與方法,快速鎖定答案。
結(jié)合例1分析如下:
1.霧的成因分析方法。
2.水文特征描述方法。