人地關(guān)系類試題答題技巧

汪明華

一、復(fù)習(xí)方略

（一）怎么考

高中地理中的人地關(guān)系內(nèi)容常以與地理有關(guān)的社會(huì)時(shí)事為切入點(diǎn)，以區(qū)域圖、示意圖、統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)據(jù)表格等為背景材料，綜合考查考生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的成因、危害及治理措施的分析能力；或以典型的區(qū)域環(huán)境問(wèn)題為背景，結(jié)合低碳經(jīng)濟(jì)中“生態(tài)城市”、“清潔生產(chǎn)”、“生態(tài)農(nóng)業(yè)”、“綠色消費(fèi)”等具體案例，要求考生進(jìn)行區(qū)域判斷和環(huán)境問(wèn)題的分析，考查對(duì)可持續(xù)發(fā)展的途徑、內(nèi)涵、原則、方向等的理解、判別和分析能力。

（二）如何備考

在復(fù)習(xí)中要注意以下幾個(gè)方面：①理解人類與環(huán)境的關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和原則及循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等概念；②歸納比較相關(guān)地理事物之間的聯(lián)系與區(qū)別，如人地關(guān)系思想的演變，城市與農(nóng)村、發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)和成因等；③關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問(wèn)題，并與相關(guān)地理原理、規(guī)律建立聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的典型案例和可持續(xù)發(fā)展的成功案例進(jìn)行分析。

二、各類試題的解答技巧

類型一資源與環(huán)境問(wèn)題的形成、表現(xiàn)與分布

1.試題特點(diǎn)

常以圖表的形式呈現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題的區(qū)域差異或演化過(guò)程，考查考生獲取和解讀地理信息的能力；聯(lián)系區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)，要求考生分析環(huán)境問(wèn)題形成的原因或描述區(qū)域環(huán)境污染分布的特點(diǎn)。多用代表性區(qū)域的典型生態(tài)環(huán)境問(wèn)題設(shè)置試題情境。

2.分析思路

環(huán)境問(wèn)題的類型、表現(xiàn)與分布：從題目所給的圖、表、文字等材料中判斷出該環(huán)境問(wèn)題是什么，屬于哪種類型（環(huán)境污染、生態(tài)破壞或資源短缺），進(jìn)而分析其表現(xiàn)、分布等特征。每類環(huán)境問(wèn)題都有不同的表現(xiàn)、分布等特征，要結(jié)合所學(xué)的有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的知識(shí)進(jìn)行具體分析。

成因分析：明確環(huán)境問(wèn)題的成因有助于環(huán)境問(wèn)題的解決。環(huán)境問(wèn)題的成因包括自然原因和人為原因。一般來(lái)講，要著重分析人為原因，環(huán)境問(wèn)題主要是由人為原因引起的，多數(shù)是由不合理地利用資源造成的。但也不能忽視自然原因，自然原因也是環(huán)境問(wèn)題形成的重要原因。分析自然原因時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：①地形條件：封閉低洼的地形，不利于污染物的擴(kuò)散，容易造成大氣污染和酸雨。②逆溫天氣：空氣的垂直運(yùn)動(dòng)受阻，使污染物停留在近地面，加劇了大氣污染。③水域條件：相對(duì)封閉的水域，水流速度緩慢，水體更新速度慢，水體的自凈能力較弱，容易產(chǎn)生水污染。

后果及危害：對(duì)環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的后果與危害，要能準(zhǔn)確全面地進(jìn)行分析。例如溫室效應(yīng)的增強(qiáng)對(duì)地理環(huán)境、人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生的重大影響等。

解決措施與建議：環(huán)境問(wèn)題的防治對(duì)策應(yīng)針對(duì)具體的環(huán)境問(wèn)題分析，問(wèn)題不同，相對(duì)應(yīng)的解決措施也不相同：

①環(huán)境污染問(wèn)題：根本解決措施在于減少污染物排放（可通過(guò)提高利用率、凈化處理后排放、使用環(huán)保原料和燃料等達(dá)到目的），同時(shí)加強(qiáng)綠化，以增強(qiáng)環(huán)境自凈能力；對(duì)于全球性環(huán)境污染問(wèn)題還需加強(qiáng)國(guó)際合作。

②生態(tài)破壞問(wèn)題：治本在于恢復(fù)生態(tài)，因此首先要改變和停止不合理的人類活動(dòng)，其次通過(guò)恢復(fù)植被、水域等增強(qiáng)環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能。

③資源短缺問(wèn)題：要從“開(kāi)源”（替代資源的開(kāi)發(fā)、加強(qiáng)儲(chǔ)量勘探等）和“節(jié)流”（提高資源利用率、減少浪費(fèi)、加大資源循環(huán)利用等）兩方面入手。

例1艾比湖是準(zhǔn)噶爾盆地最大的咸水湖，湖水較淺。湖中有魚(yú)類、蘆葦?shù)葎?dòng)植物資源，蘆葦對(duì)海水有凈化作用。近幾十年，艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠，湖面縮小了1/2，蘆葦大量枯萎。讀材料，回答（1）～（2）題。

（1）結(jié)合材料信息推測(cè)，艾比湖面積的縮小會(huì)使（）

A.湖水的含鹽量減小

B.湖中魚(yú)類密度增大

C.湖泊自凈能力減弱

D.湖水蒸發(fā)總量增大

（2）為防止艾比湖繼續(xù)萎縮，在該湖流域應(yīng)采取的措施是（）

A.修建水庫(kù)，調(diào)節(jié)徑流

B.退耕還林，保護(hù)水源

C.退耕還湖，水產(chǎn)養(yǎng)殖

D.種植蘆葦，改善水質(zhì)

【參考答案】（1）C（2）B

【解題思路】第（1）題，艾比湖面積縮小，注入淡水減少，蒸發(fā)水分增多，湖水含鹽量增加；湖泊面積縮小，會(huì)危及魚(yú)類生存，魚(yú)類死亡，湖中魚(yú)類密度減?。缓疵娣e縮小，湖水蒸發(fā)量減少；湖泊面積縮小，湖水減少，湖泊自凈能力減弱。故選C。第（2）題，湖泊面積萎縮主要是因?yàn)楣喔扔盟龆啵灾饕拇胧?yīng)該是退耕還草，保護(hù)水源；而該地屬于溫帶大陸性氣候，全年降水少，修建水庫(kù)無(wú)水可儲(chǔ)存，也不適宜發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖；湖泊面積萎縮與水質(zhì)無(wú)關(guān)。故選B。

【思維拓展】該題以內(nèi)陸湖面積縮小為背景材料，考查區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。內(nèi)陸湖往往因所處地區(qū)氣候干燥，蒸發(fā)消耗了很多水分，湖水含鹽度便愈來(lái)愈高，湖水就會(huì)愈來(lái)愈咸，成為咸水湖。注入咸水湖的水都是淡水，而蒸發(fā)也為淡水；咸水湖主要分布在我國(guó)西部?jī)?nèi)陸地區(qū)，該區(qū)降水少，地表徑流少，水資源短缺，因人口增長(zhǎng)過(guò)快，開(kāi)墾大量耕地，導(dǎo)致灌溉水增多，注入湖泊的水減少，這是引起湖泊萎縮的主要原因。因此防治措施要控制人口數(shù)量、退耕還林還草、改進(jìn)灌溉技術(shù)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)。

類型二可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與原則

1.試題特點(diǎn)

?？疾閰^(qū)域環(huán)境問(wèn)題的影響、治理措施，或以環(huán)境問(wèn)題對(duì)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的影響為設(shè)問(wèn)角度，要求考生作出判斷，并提出能論證自己觀點(diǎn)的合理論據(jù)，試題開(kāi)放性較強(qiáng)，難度較大。

2.解題的技巧

可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。答題時(shí)要從對(duì)人自身的影響去談社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，如人口數(shù)量與空間分布、環(huán)境人口容量、就業(yè)、生活水平等；從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面分析經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，如森林資源、水資源、礦產(chǎn)資源、土地資源等資源的開(kāi)發(fā)和延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈等；從保護(hù)生態(tài)、減少生態(tài)破壞等方面分析生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，如保護(hù)植被、減少水土流失，減輕土地荒漠化，保護(hù)生物多樣性等。

可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與原則對(duì)考生來(lái)說(shuō)很難理解，尤其是三大原則的區(qū)別。公平性原則：可持續(xù)發(fā)展是一種機(jī)會(huì)、利益均等的發(fā)展，它既包括同代內(nèi)區(qū)際間的均衡發(fā)展，也包括代際間的均衡發(fā)展及人類與其他生物種群之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。持續(xù)性原則：持續(xù)性原則的核心是人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展不能超越資源和環(huán)境的承載力，將人類的當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益有機(jī)結(jié)合。共同性原則：地球是一個(gè)整體，地區(qū)性問(wèn)題往往會(huì)轉(zhuǎn)化為全球性問(wèn)題，因此發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境是世界共同的任務(wù)，需要各國(guó)的積極參與。

理解記憶技巧：公平性原則是指對(duì)地理環(huán)境享有的權(quán)利是一致的，你有，我有，他有，大家都有；共同性原則是指對(duì)地理環(huán)境的保護(hù)是大家都應(yīng)該履行的義務(wù)，發(fā)達(dá)國(guó)家要保護(hù)，發(fā)展中國(guó)家也要保護(hù)；持續(xù)性原則是指保證自然地理環(huán)境在時(shí)間上的持續(xù)存在，包括各類資源的持續(xù)利用等。

例2從太白山的北麓往上，越上樹(shù)木越密越高，上到山的中腰再往上，樹(shù)木則越稀越矮。待到大稀大矮的境界，繁衍著狼的族類，也居住了一戶獵狼的人家（引自賈平凹《太白山記》。太白山為秦嶺主峰，海拔3767米）。據(jù)此，回答第（1）～（2）題。

（1）太白山（）

A.北麓為亞熱帶常綠闊葉林帶

B.北坡山中腰降水量比山麓少

C.又密又高的樹(shù)木在針葉林帶

D.樹(shù)木大稀大矮處為稀樹(shù)草原

（2）如果過(guò)度獵狼，將會(huì)（）

①造成山區(qū)生物多樣性減少②增加山區(qū)的環(huán)境承載力③導(dǎo)致不良消費(fèi)觀念的形成④破壞可持續(xù)發(fā)展的公平性

A.①②B.②③

C.③④D.①④

【參考答案】（1）C（2）D

【解題思路】第（1）題，太白山的北坡屬于溫帶季風(fēng)氣候，其山麓為溫帶落葉闊葉林帶，向上為針葉林帶；而山腰樹(shù)木茂密，降水較多，樹(shù)木大稀大矮為高山灌木。故選C。第（2）題，過(guò)度獵狼，會(huì)使植食動(dòng)物增多，導(dǎo)致山區(qū)生物多樣性減少；會(huì)使狼數(shù)量減少，甚至滅絕，破壞可持續(xù)發(fā)展的公平性；而生物資源的破壞，會(huì)降低環(huán)境承載力；過(guò)度獵狼對(duì)人們的消費(fèi)觀念影響不大。故選D。

類型三實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑

1.試題特點(diǎn)

常以工業(yè)的清潔生產(chǎn)、生態(tài)農(nóng)業(yè)的循環(huán)利用等示意圖為載體要求考生思考和闡述實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑，試題整體上難度不大。

2.解題技巧

（1）解讀圖表

循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖是指在資源投入、企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費(fèi)及其廢棄物產(chǎn)生的全過(guò)程中，把傳統(tǒng)的依賴資源消耗的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽可鷳B(tài)型資源循環(huán)來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一種圖示。主要呈現(xiàn)形式有三類：一是體現(xiàn)人口、資源、環(huán)境關(guān)系的關(guān)聯(lián)圖（如圖1）；二是生態(tài)、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展關(guān)聯(lián)圖（如圖2）；三是工業(yè)園區(qū)工業(yè)部門間關(guān)系或產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)、生產(chǎn)流程關(guān)聯(lián)圖（如圖3）。有的關(guān)聯(lián)示意圖會(huì)留幾個(gè)空框要求學(xué)生填空或選擇填空。

圖1中字母的含義：a表示從環(huán)境中獲取資源，為資源開(kāi)發(fā)；b表示對(duì)資源進(jìn)行加工，為某種生產(chǎn)活動(dòng)；c表示提供生產(chǎn)活動(dòng)所獲得的產(chǎn)品給人類消費(fèi)，為消費(fèi)活動(dòng)；d表示廢棄物排放。

圖2中符合該循環(huán)系統(tǒng)的①②③④⑤的含義分別是：水窖集雨、飼料加工、供暖、肥料、廢棄物。該農(nóng)業(yè)科技園的核心是乳畜業(yè)，商品率高是其突出特點(diǎn)。

在圖3所示循環(huán)系統(tǒng)中a、b、c、d依次為：污水處理廠、棉紡織、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、服裝生產(chǎn)；該生態(tài)工業(yè)園實(shí)現(xiàn)了清潔生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展相協(xié)調(diào)。

（2）順藤摸瓜

在循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖中，地理事物間的邏輯關(guān)系較為復(fù)雜，關(guān)鍵環(huán)節(jié)法和代入嘗試法是突破此類試題的有效方法。

①分析題目所給的條件和框圖，把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物主體是什么；②在頭腦中回想這類地理事物的形成或演變過(guò)程，注意找出突破口；③觀察圖中的箭頭指向和已知框中提供的有效信息，理清邏輯關(guān)系；④將首先確定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速問(wèn)題的解決；⑤將已初步完成的關(guān)聯(lián)圖按箭頭連接關(guān)系，重新理順一遍，以彌補(bǔ)可能出現(xiàn)的漏洞，確保答案的正確性。

（3）代入嘗試法

有些表示地理事物相互關(guān)系的選擇題，可以使用直接代入法嘗試求解。其判讀方法總結(jié)如下表所示：

地理關(guān)聯(lián)圖的一般判讀方法

①要把握關(guān)聯(lián)圖的中心思想，認(rèn)真理解題意，從中提取有效信息

②關(guān)鍵環(huán)節(jié)法——根據(jù)關(guān)聯(lián)圖的核心內(nèi)容，聯(lián)系教材知識(shí)，對(duì)相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行正確、嚴(yán)密的推理、分析、判斷

③代入嘗試法——關(guān)聯(lián)圖中若有填空，宜采用先易后難的方法，先把最直接、最容易的部分完成，剩余的部分越少就越容易填，填時(shí)最好采用試填法

④完成解答后要進(jìn)行驗(yàn)證，以確保判讀的正確性

例3綠洲與荒漠的交錯(cuò)帶生態(tài)環(huán)境脆弱，在其附近的綠洲區(qū)過(guò)量開(kāi)采地下水會(huì)使交錯(cuò)帶生態(tài)環(huán)境退化，形成“生態(tài)裂谷”。圖4為“生態(tài)裂谷”分布示意圖。完成（1）～（2）題。

（1）“生態(tài)裂谷”形成過(guò)程中，附近的交錯(cuò)帶（）

A.自然植被改善

B.風(fēng)力侵蝕減弱

C.地下水流向綠洲區(qū)

D.流動(dòng)沙丘轉(zhuǎn)為固定沙丘

（2）“生態(tài)裂谷”出現(xiàn)后，為了綠洲區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該（）

A.在荒漠區(qū)植樹(shù)造林

B.在交錯(cuò)帶發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)

C.在綠洲區(qū)禁止開(kāi)采地下水

D.在流域內(nèi)合理分配水資源

【參考答案】（1）C（2）D

【解題思路】本題組考查區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其形成原因和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的措施。要結(jié)合材料和圖示內(nèi)容，分析生態(tài)環(huán)境問(wèn)題形成的原因。根據(jù)材料可知，“生態(tài)裂谷”形成在綠洲與荒漠的交錯(cuò)帶，可以判斷外力作用以風(fēng)力為主。根據(jù)圖示判斷綠洲分布位置，推理出河流流向和地下水流向?？沙掷m(xù)發(fā)展的措施，在干旱區(qū)，水源是最主要限制因素，所以在流域內(nèi)合理分配水資源有利于綠洲區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。第（1）題，結(jié)合材料，在綠洲區(qū)過(guò)量開(kāi)采地下水會(huì)使交錯(cuò)帶生態(tài)環(huán)境退化，形成“生態(tài)裂谷”。根據(jù)圖示讀圖分析，“生態(tài)裂谷”形成過(guò)程中，首先是地下水水位下降，所以附近交錯(cuò)帶的地下水流向綠洲區(qū)，C正確；根據(jù)材料可知，自然植被惡化，A錯(cuò)；該地位于干旱區(qū)，生態(tài)環(huán)境退化，風(fēng)力侵蝕增強(qiáng)，B錯(cuò)；固定沙丘可能轉(zhuǎn)為流動(dòng)沙丘，D錯(cuò)。第（2）題，“生態(tài)裂谷”出現(xiàn)后，為了綠洲區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該在流域內(nèi)合理分配水資源，D對(duì)；森林消耗水量大，不適宜在荒漠區(qū)植樹(shù)造林，A錯(cuò)；交錯(cuò)帶生態(tài)環(huán)境惡化，不適宜發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，B錯(cuò)；地下水是綠洲區(qū)的主要水源，在綠洲區(qū)禁止開(kāi)采地下水不現(xiàn)實(shí)，C錯(cuò)。

例4針對(duì)環(huán)境問(wèn)題，國(guó)家指出要積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)。某市對(duì)市內(nèi)服裝產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了綜合規(guī)劃。圖5為該服裝產(chǎn)業(yè)集聚地循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。讀圖，回答（1）～（2）題。

（1）在服裝產(chǎn)業(yè)集聚地內(nèi)的各類工業(yè)的配置，考慮的工業(yè)布局的主要因素是（）

A.自然條件B.環(huán)境因素

C.工業(yè)聯(lián)系D.交通運(yùn)輸

（2）該服裝產(chǎn)業(yè)集聚地發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的目的是（）

①清潔生產(chǎn)，區(qū)域廢物零排放②追求經(jīng)濟(jì)效益，增加工業(yè)產(chǎn)出③充分利用資源，追求經(jīng)濟(jì)與環(huán)境效益雙贏④充分利用勞動(dòng)力資源⑤實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展

A.①②④B.②④⑤

C.①③⑤D.②③④⑤

【參考答案】（1）C（2）C

【解題思路】第（1）題，本題主要考查工業(yè)地域的形成，解題時(shí)需要形成“工業(yè)聯(lián)系→工業(yè)集聚→工業(yè)地域”的思維模式。該圖顯示了生產(chǎn)過(guò)程的聯(lián)系、產(chǎn)品用途的聯(lián)系、生產(chǎn)基礎(chǔ)條件的聯(lián)系等。第（2）題，循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式是“資源—產(chǎn)品—再生資源”，追求經(jīng)濟(jì)與環(huán)境效益雙贏，有利于實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

三、能力測(cè)試

（原創(chuàng)）圖6為人地關(guān)系演變階段圖，讀圖完成1～2題。

1.階段1，人類活動(dòng)引起的主要環(huán)境問(wèn)題是（）

①水土流失②全球變暖③森林破壞④酸雨危害

A.①②B.①③

C.②④D.③④

2.階段2反映的人地關(guān)系思想是（）

A.天人合一論

B.人地伙伴論

C.地理環(huán)境決定論

D.人類中心論

圖7是“某島嶼的文明生態(tài)湖區(qū)規(guī)劃圖”。讀圖，完成3～4題。

3.該發(fā)展模式所具有的特點(diǎn)是（）[HJ1.5mm]

A.主要關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中產(chǎn)值和利潤(rùn)的增長(zhǎng)

B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)注重了資源環(huán)境的合理開(kāi)發(fā)與保護(hù)

C.快速獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)社會(huì)財(cái)富的積累

D.不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

4.下面屬于該湖區(qū)走可持續(xù)發(fā)展道路表現(xiàn)的是（）

①將林地、草地都開(kāi)墾為耕地②加大科技投入，注重生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展③合理開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源④培育優(yōu)良品種，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)

A.①②B.①③

C.②③④D.①②④

（改編）讀“某城市用地示意圖”（圖8，A為主城區(qū)，兼有B、C兩個(gè)衛(wèi)星城）和“該市常住人口年齡比例圖”（圖9），回答5～6題。

5.該城市規(guī)劃在甲、乙、丙三處建以水泥生產(chǎn)為主的建材生產(chǎn)基地，最合理的是（）

A.甲B.乙

C.丙D.三處都不合理

6.B、C兩個(gè)衛(wèi)星城的建設(shè)可以緩解A主城區(qū)城市化過(guò)程中出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題是（）

①水土流失②生物多樣性減少③用地緊張④環(huán)境污染⑤熱島效應(yīng)

A.①②③B.①②⑤

C.③④⑤D.②③④

圖10為“我國(guó)某區(qū)域等高線圖（單位：米）”，圖11為“該區(qū)域氣候資料圖”。讀圖，回答7～8題。

7.圖中常年水域最有可能為（）

A.湖泊B.水田

C.海洋D.塔里木河

8.該地區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路在于（）

A.修建梯田，擴(kuò)大水稻種植面積

B.全面封山育林，改善生態(tài)環(huán)境

C.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)

D.大力種植牧草，發(fā)展乳畜業(yè)

9.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一2014年“6·5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”，旨在體現(xiàn)我們對(duì)治理污染緊迫性和艱巨性的清醒認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保衛(wèi)我們賴以生存的共同家園。

材料二目前煤炭仍為我國(guó)的主要能源，針對(duì)煤炭在開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題，鄂爾多斯地區(qū)某工業(yè)園區(qū)按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理念構(gòu)筑了如下產(chǎn)業(yè)鏈（圖12）。

（1）目前和今后一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍然以煤為主，主要原因是[CD#4]。

（2）在煤炭的開(kāi)采與使用過(guò)程中，分別會(huì)產(chǎn)生哪些環(huán)境問(wèn)題？針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)采取的主要措施有哪些？

（3）材料二中的工業(yè)園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有哪些積極意義？

【參考答案及解析】

1.B2.D

第1題，階段1，主要環(huán)境問(wèn)題是水土流失和森林破壞；全球變暖、酸雨危害主要發(fā)生在工業(yè)革命后，是人類大量使用礦物燃料造成的。第2題，人地關(guān)系思想的演變大致經(jīng)歷了以下階段：人類社會(huì)發(fā)展的早期是人類被動(dòng)適應(yīng)環(huán)境；農(nóng)業(yè)文明時(shí)期主要是地理環(huán)境決定論；工業(yè)文明時(shí)期主要是人類中心論；隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，人類思想觀念的轉(zhuǎn)變等，產(chǎn)生了天人合一論、人地伙伴論。階段2圖中煙囪林立，說(shuō)明工業(yè)發(fā)達(dá)、污染嚴(yán)重，所以反映的人地關(guān)系思想是人類中心論。

3.B4.C

第3題，該文明生態(tài)湖區(qū)農(nóng)、林、牧、副、漁相結(jié)合，注重島嶼生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，減少了廢棄物排放，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。第4題，將林地、草地都開(kāi)墾為耕地，湖區(qū)失去了綠色屏障，生態(tài)環(huán)境惡化，無(wú)法實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。

5.A6.C

第5題，考慮原料供應(yīng)和交通等因素的影響，在甲處建水泥廠比較合理。第6題，衛(wèi)星城建設(shè)，可以緩解主城區(qū)用地緊張狀況，減輕環(huán)境污染，削弱熱島效應(yīng)。

7.A8.C

第7題，圖示地形圖等高距為5米，如果為海域，則該常年水域與陸地之間應(yīng)是0米等高線，則50米等高線與常年水域之間應(yīng)有10條等高線，由此排除C項(xiàng)；水田屬于耕作區(qū)，塔里木河屬于季節(jié)性河流，故排除B、D兩項(xiàng)。第8題，由圖中的氣候資料判斷，該區(qū)域?yàn)閬啛釒Ъ撅L(fēng)氣候區(qū)，結(jié)合地形可知是南方低山丘陵區(qū)，水土流失較為嚴(yán)重，該區(qū)應(yīng)因地制宜，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)。

9.（1）我國(guó)煤炭?jī)?chǔ)量大；煤炭開(kāi)采和使用成本低，技術(shù)難度小。

（2）開(kāi)采過(guò)程中：植被破壞、地表塌陷、水土流失；使用過(guò)程中：酸雨、粉塵等大氣污染，水體和土壤污染等。措施：礦區(qū)土地復(fù)墾和植被恢復(fù)；發(fā)展清潔煤技術(shù)或脫硫技術(shù)；加強(qiáng)硫氧化物的綜合利用；加大技術(shù)投入，提高煤炭資源的利用率；采取法律手段、經(jīng)濟(jì)手段、宣傳教育手段進(jìn)行治理。

（3）廢棄物綜合循環(huán)利用，減少污染物排放；提高資源利用率，減少資源投入，經(jīng)濟(jì)效益提高；延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。