• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的途徑

    2017-05-04 17:56:00廖愛(ài)民
    未來(lái)英才 2017年2期
    關(guān)鍵詞:教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)途徑

    廖愛(ài)民

    摘要:?jiǎn)栴}是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是教學(xué)的前提。所以在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),讓學(xué)生在問(wèn)題的驅(qū)使下可以積極主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中,進(jìn)而提升學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效提升。本文就從初中數(shù)學(xué)教學(xué)的角度出發(fā),對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)途徑進(jìn)行一些探究。

    關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);教學(xué)中;培養(yǎng);問(wèn)題意識(shí);途徑

    數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)用性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)學(xué)生思維能力、創(chuàng)造力以及學(xué)生將來(lái)的發(fā)展具有重要促進(jìn)意義。但分析當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)不強(qiáng),導(dǎo)致學(xué)生解決問(wèn)題的能力不高,也阻礙了學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提升。為改善這一情況,教師應(yīng)注重培養(yǎng)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí),訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)思維,幫助學(xué)生快速掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧,以促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的提升。但在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)呢,筆者認(rèn)為可以從以下做起。

    一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)問(wèn)題意識(shí)

    創(chuàng)設(shè)情境是新時(shí)期衍生的一種有效的教學(xué)方法,其可以為傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)注入新的活力,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)中為培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),教師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的問(wèn)題情境,促進(jìn)學(xué)生邏輯思維的發(fā)展,從而可以激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

    在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境之前,教師應(yīng)深入教材,明確教學(xué)目標(biāo)并幫學(xué)生樹(shù)立好學(xué)校目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)做出教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)不同的內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的問(wèn)題情境。如教師在講到“有理數(shù)”這一內(nèi)容時(shí),課前可以以問(wèn)題導(dǎo)入教學(xué):為學(xué)生出示一組數(shù)據(jù),讓學(xué)生針對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行自由分類。分類完成后,教師可以引導(dǎo)學(xué)生:“除了以上分類(正數(shù)、負(fù)數(shù);整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等)還有別的分類方法嗎?你知道的分類方法有哪些?”這樣層層深入的問(wèn)題符合初中生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的一般規(guī)律,同時(shí)有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究興趣。然后,教師教師可以為學(xué)生引出“有理數(shù)”的相關(guān)概念(整數(shù)、分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)),并讓學(xué)生針對(duì)分類舉出具體實(shí)例。通過(guò)這樣的啟發(fā)讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)中從具體到抽象的認(rèn)知規(guī)律,同時(shí)有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

    二、教學(xué)聯(lián)系生活,提高問(wèn)題意識(shí)

    眾所周知,教學(xué)與生活聯(lián)系密切,一切教學(xué)知識(shí)均源于生活且高于生活。所以,在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,適時(shí)適當(dāng)為學(xué)生引入相關(guān)的生活教學(xué)案例,引導(dǎo)學(xué)生在從日常生活出發(fā)多角度思考、分析與解決問(wèn)題,從而學(xué)習(xí)其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí),逐漸提升學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

    以“平行四邊形”這一教學(xué)內(nèi)容為例,教師可以借助多媒體課件為學(xué)生出示“自動(dòng)門(mén)”、“活動(dòng)木制衣架”、“中國(guó)結(jié)”、“樓梯扶手”等圖片,讓學(xué)生觀察并指出這些圖片的共同點(diǎn)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)后“四邊形”這一特點(diǎn)后,教師可以繼續(xù)追問(wèn)學(xué)生:“這些四邊形都有什么相同點(diǎn)?”教師可以將圖片中的四邊形都提取出來(lái)放在一起讓學(xué)生直觀的觀察。通過(guò)這樣的形式降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度,有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)“兩組對(duì)邊分別平行且相等”這一特點(diǎn)。然后教師可以為學(xué)生引出“平行四邊形”這一知識(shí)。另外,教學(xué)內(nèi)容講解之后,教師可以為學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè),如:“你還知道生活中哪些物體是平行四邊形的嗎,做成這種形狀有什么好處呢?”通過(guò)這樣的問(wèn)題拉近教學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活的距離,有助于提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

    三、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)

    數(shù)學(xué)本身具有一定的抽象性,為學(xué)生學(xué)習(xí)與理解中帶來(lái)一定難度。而傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師教師模式單一,方式硬板且內(nèi)容枯燥,更是造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。對(duì)此,在新時(shí)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,為提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,教師可以適時(shí)適當(dāng)組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生講理論是實(shí)踐相結(jié)合,從而強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),提升學(xué)生的綜合能力。

    例如,教師在講到 初中數(shù)學(xué)“全等三角形”這一教學(xué)內(nèi)容時(shí),可以組織學(xué)生開(kāi)展以下教學(xué)活動(dòng):(1)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。將班級(jí)學(xué)生以4人為一組進(jìn)行“小組內(nèi)異同,各小組相同”的分組,然后組織學(xué)生以小組為單位,在課堂學(xué)習(xí)中以競(jìng)賽的形式完成數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。(2)趣味問(wèn)答。教師可以讓學(xué)生以4人為單位進(jìn)行自由分組,以加分制組織學(xué)生進(jìn)行趣味問(wèn)答。如:要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)的“全等三角形”的知識(shí)自由提問(wèn),可以指定小組回答或要求小組搶答。活動(dòng)結(jié)束后,分組最高的一組獲勝,教師可以給予改組學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)增加數(shù)學(xué)課堂的趣味性,有助于強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)并促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的提升。

    四、結(jié)語(yǔ)

    綜上所述,在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,問(wèn)題意識(shí)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要意義。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng),把握好問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)原則??梢愿鶕?jù)具體的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容采用多樣化的教學(xué)方法,不斷激發(fā)、提高并強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),讓學(xué)生在問(wèn)題的驅(qū)使下積極主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提升。

    參考文獻(xiàn)

    [1] 高雁.淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)的方法[J].語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版下旬),2014,12:87.

    [2] 嚴(yán)定香.初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略探討[J].文理導(dǎo)航(中旬),2015,06:3-4.

    [3] 馮大力.淺談如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)[J].文理導(dǎo)航(中旬),2016,02:6.

    猜你喜歡
    教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)途徑
    構(gòu)造等腰三角形的途徑
    多種途徑理解集合語(yǔ)言
    減少運(yùn)算量的途徑
    初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
    試論初中語(yǔ)文教學(xué)中書(shū)法教育實(shí)施的現(xiàn)狀及對(duì)策
    初中思想品德課教學(xué)中要培養(yǎng)法律意識(shí)
    問(wèn)題意識(shí)與專題化教學(xué)研究
    文教資料(2016年20期)2016-11-07 12:17:22
    淺議學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:28:53
    試論培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:48:04
    問(wèn)題意識(shí),個(gè)性化閱讀的原動(dòng)力
    巴彦县| 怀安县| 阿坝县| 清丰县| 射阳县| 沈阳市| 历史| 高邑县| 裕民县| 浦江县| 大邑县| 彰化县| 天台县| 海口市| 博罗县| 饶平县| 肇庆市| 南丹县| 通州市| 辰溪县| 信丰县| 广昌县| 永嘉县| 梁山县| 聊城市| 黎平县| 芦山县| 雷州市| 云和县| 汉寿县| 兴化市| 宁安市| 顺义区| 民乐县| 洱源县| 马山县| 阿巴嘎旗| 温州市| 江西省| 高平市| 信宜市|