大學(xué)人才培養(yǎng)全過(guò)程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入機(jī)制研究

蘭瑩利+佟維妍

[摘要]為了全面加快新時(shí)期大學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，更好地完成教育改革發(fā)展目標(biāo)，就必須要深入研究大學(xué)人才培養(yǎng)全過(guò)程，進(jìn)行深入的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入機(jī)制研究，希望通過(guò)這一舉動(dòng)不斷提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力素養(yǎng)，推動(dòng)高質(zhì)量大學(xué)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，并將高校眾創(chuàng)空間全面融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革機(jī)制當(dāng)中。

[關(guān)鍵詞]人才培養(yǎng)；融入機(jī)制創(chuàng)；新創(chuàng)業(yè)教育

[DOI]1013939/jcnkizgsc201711194

隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的逐步深入，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，全面推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，落實(shí)各項(xiàng)教育任務(wù)和目標(biāo)。

1大學(xué)人才培養(yǎng)中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入機(jī)制

11創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革戰(zhàn)略研究

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略改革就必須要構(gòu)建有效的高校教育體系，有意識(shí)地培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的創(chuàng)新精神，不斷壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍的實(shí)踐能力。因此，高校應(yīng)全面開(kāi)展教育改革，不斷加快高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制度環(huán)境。

12貫徹落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作任務(wù)

樹(shù)立完善的人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，當(dāng)代教育工作人員應(yīng)當(dāng)積極勇于投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍培養(yǎng)事業(yè)中，落實(shí)各項(xiàng)教育改革任務(wù)，科學(xué)合理地調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)機(jī)制，探索以人才培養(yǎng)需求為導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)就業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，不斷進(jìn)行教學(xué)考核方式和教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方式，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，采用彈性學(xué)制，落實(shí)學(xué)籍和教學(xué)改革制度，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，更好地完成創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)。

13完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策體系

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的掌控和支持能夠幫助高校更好地完成教育改革目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)合理的投資規(guī)劃，有效衡量高校領(lǐng)導(dǎo)班子和辦學(xué)水平指標(biāo)，是高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)評(píng)估與學(xué)科評(píng)估的重要指標(biāo)體系。筆者建議高?？稍O(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，組織大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，形成良好的人才培養(yǎng)風(fēng)氣，更好地滿足人才培養(yǎng)需求。

2把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革機(jī)遇，推動(dòng)眾創(chuàng)空間發(fā)展建設(shè)隨著社會(huì)主義改革進(jìn)程的不斷加快，教育政策改革也有了極大的發(fā)展和進(jìn)步，整體政策體系建設(shè)也逐漸完善，高校大學(xué)創(chuàng)業(yè)氛圍極為良好，各大高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革也隨之深入。除此之外，還應(yīng)考慮到影響高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的諸多影響因素：個(gè)人所受的外部條件、個(gè)人阻力因素的限制，健康穩(wěn)定的眾創(chuàng)空間的實(shí)現(xiàn)需要政府政策的扶持和社會(huì)支持。

21實(shí)施高校眾創(chuàng)空間建設(shè)的監(jiān)管引導(dǎo)

強(qiáng)化高校頂層設(shè)計(jì)加強(qiáng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)有利于城市大眾創(chuàng)業(yè)和整體事業(yè)創(chuàng)新，我們現(xiàn)今剛剛邁入眾創(chuàng)空間建設(shè)的初期，萬(wàn)萬(wàn)不能止步于此，應(yīng)當(dāng)不斷為這一事業(yè)注入新鮮血液和活力，實(shí)現(xiàn)眾創(chuàng)空間的蓬勃發(fā)展和科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)。教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況組建相應(yīng)的研究小組，加快眾創(chuàng)空間運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，并對(duì)其生態(tài)系統(tǒng)和發(fā)展模式等展開(kāi)深入的調(diào)查研究，為后續(xù)工作提供更具科學(xué)性、可操作性和引導(dǎo)性的制度設(shè)計(jì)和引導(dǎo)政策。

強(qiáng)化眾創(chuàng)空間的督導(dǎo)考核。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入機(jī)制必須要做好建設(shè)空間的考核和督導(dǎo)，各大院校應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的考核體系、評(píng)優(yōu)方案和績(jī)效指標(biāo)，展開(kāi)定期高校眾創(chuàng)空間的全方位評(píng)估，并針對(duì)績(jī)效評(píng)估不過(guò)關(guān)的眾創(chuàng)空間采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，定期組織開(kāi)展優(yōu)秀眾創(chuàng)空間評(píng)選，深入挖掘眾創(chuàng)空間的特色做法和優(yōu)秀典型，爭(zhēng)取做到以評(píng)促優(yōu)、以評(píng)促建，予以相應(yīng)的扶持獎(jiǎng)勵(lì)，推廣高校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和市場(chǎng)接軌。高校眾創(chuàng)空間建設(shè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)積極探索運(yùn)行模式，并始終堅(jiān)持市場(chǎng)對(duì)接、企業(yè)合作的計(jì)劃發(fā)展原則?，F(xiàn)代高校應(yīng)不斷更新發(fā)展建設(shè)思路，充分優(yōu)化社會(huì)資源和市場(chǎng)資源的活水資源，教育工作者應(yīng)積極融合各項(xiàng)資源，充分發(fā)揮各方面資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)眾創(chuàng)空間的科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。

加快人才培養(yǎng)全過(guò)程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入機(jī)制研究，展開(kāi)深入的教育改革研究。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作部門(mén)還應(yīng)全面融合人才培養(yǎng)機(jī)制和教育改革，建立人才培養(yǎng)試點(diǎn)工程建設(shè)，進(jìn)一步完善課程教育體系，積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方法、考核方式進(jìn)行研究，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，并將其作為人才培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高水平創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

22充分發(fā)揮各方面資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高校眾創(chuàng)空間建設(shè)

實(shí)施政策的強(qiáng)力扶持，爭(zhēng)取早日做到政策落地，眾創(chuàng)空間建設(shè)需要多方面的扶持和幫助，如：配套服務(wù)、資金保障等方面政策，教育工作人員應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求為導(dǎo)向，做好眾創(chuàng)空間人員的緊密合作和及時(shí)對(duì)接，奠定項(xiàng)目推介、政策咨詢(xún)、融資服務(wù)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)工作。因此，教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)積極舉辦專(zhuān)家指導(dǎo)咨詢(xún)、發(fā)展建設(shè)分享、企業(yè)資源接洽等，利用各種政策實(shí)現(xiàn)高校教育扶持，推動(dòng)眾創(chuàng)空間發(fā)展建設(shè)。

加大資金投入。教育資金是教育教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中一項(xiàng)重要影響因素，有關(guān)部門(mén)已經(jīng)申請(qǐng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)資金，并將其專(zhuān)門(mén)用于高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和眾創(chuàng)空間發(fā)展，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革奠定扎實(shí)的經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)。目前，我國(guó)每年用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的資金均是一個(gè)龐大的數(shù)額，教育部門(mén)還將花大力、下大功打造高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，有意識(shí)、有目標(biāo)地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)骨干力量和師資隊(duì)伍的培訓(xùn)輔導(dǎo)。因此，各大院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實(shí)際發(fā)展情況，積極采取相應(yīng)的教育改革措施，建設(shè)眾創(chuàng)空間聯(lián)盟，努力建設(shè)好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上綜合服務(wù)平臺(tái)，展開(kāi)大范圍、高水平的大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評(píng)估大賽，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)力，釋放眾創(chuàng)空間聚合效能，加速大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的生長(zhǎng)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，滿足社會(huì)人才培養(yǎng)需求，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資金支持。

23深化教育改革，開(kāi)創(chuàng)眾創(chuàng)空間為中心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展進(jìn)步的現(xiàn)代化時(shí)期，它對(duì)各方面均有著較高的要求，同樣對(duì)于高校教育改革要求也較高，而深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革這一重要發(fā)展目標(biāo)就需要受到高度的重視和認(rèn)可。教育相關(guān)工作者應(yīng)將眾創(chuàng)空間建設(shè)作為教育改革過(guò)程中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作內(nèi)容來(lái)抓，逐步完善課程教育體系，采用“試驗(yàn)田”“實(shí)戰(zhàn)地”的模式，更新教學(xué)方法與考核方式，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，選用科學(xué)合理的人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，努力提升現(xiàn)代大學(xué)人才培養(yǎng)水平，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，營(yíng)造良好的社會(huì)主義市場(chǎng)氛圍。

高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)際情況，穩(wěn)扎穩(wěn)打，大力推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)有效支撐，不斷提升當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)，做好大學(xué)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入機(jī)制建設(shè)工作，推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3結(jié)論

綜上所述，大學(xué)人才培養(yǎng)全過(guò)程中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入機(jī)制能夠有效推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)程，為創(chuàng)業(yè)工程的穩(wěn)步落實(shí)提供重要的制度保障，打造經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的支柱力量，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，健全完善課程教育體系，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，優(yōu)化高校教學(xué)、考核目標(biāo)。

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[基金項(xiàng)目]本文系遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度立項(xiàng)課題+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐（項(xiàng)目編號(hào)：JG16DB337）相關(guān)研究成果。

[作者簡(jiǎn)介]蘭瑩利（1979—），女，遼寧遼陽(yáng)人，講師，管理學(xué)碩士；佟維妍（1981—），女，遼寧遼陽(yáng)人，副教授，工學(xué)碩士。