新形勢(shì)下全面完善高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的研究

于淼

摘 要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)急需高質(zhì)量的人才。高等教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)程中培養(yǎng)優(yōu)秀人才的第一線，在高校四大職能中，對(duì)于人才的培養(yǎng)也是重中之重。輔導(dǎo)員工作是高校教育體系中的重要環(huán)節(jié)，他直接與大學(xué)生接觸，在大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的確立上有著重要的指導(dǎo)作用；同時(shí)能夠積極引導(dǎo)學(xué)生追求自己的目標(biāo)，樹立和堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。高校教育中，對(duì)于學(xué)生思想引導(dǎo)處于一線地位的輔導(dǎo)員，應(yīng)面對(duì)日益更新變化的社會(huì)形態(tài)與思維模式進(jìn)行思政教育的全面化完善。

關(guān)鍵詞：高等教育；高校輔導(dǎo)員；思想政治教育

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活、學(xué)習(xí)、工作都進(jìn)入空前的爆棚期。在這樣的環(huán)境下，人才更替得快，社會(huì)急需各種專業(yè)化人才，高等院校首先承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。在高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的今天，如何培養(yǎng)人才，培養(yǎng)什么樣的人才是每個(gè)高校面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

大學(xué)生肩負(fù)著振興國(guó)家、建設(shè)社會(huì)的重要責(zé)任，隨著信息化和全球一體化影響日益加深，尤其是網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至價(jià)值觀產(chǎn)生影響。在高校教育中，與大學(xué)生接觸最直接的輔導(dǎo)員承擔(dān)起思政教育工作。但面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成長(zhǎng)的大學(xué)生，忽略網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給人們帶來(lái)的負(fù)面作用，會(huì)直接導(dǎo)致高等教育的整體失敗。

為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，高校輔導(dǎo)員的思想政治教育就應(yīng)該緊隨時(shí)代變化，不斷完善工作體系，保證高等教育質(zhì)量。高校輔導(dǎo)員的工作是負(fù)責(zé)大學(xué)生的思想政治教育，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感、思想進(jìn)行管理和指導(dǎo)，是最了解高校學(xué)生思想政治狀況，能夠迅速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并針對(duì)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)的人。如何更好地發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，完善輔導(dǎo)員思政教育，可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、輔導(dǎo)員自身思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)

應(yīng)該始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀作為工作的指導(dǎo)方針，注重個(gè)體的發(fā)展，以小及面，推進(jìn)高校思政工作的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，以維護(hù)校園的安全、穩(wěn)定。高等教育學(xué)校實(shí)質(zhì)是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之前的教育，這一時(shí)間段是大學(xué)生形成對(duì)社會(huì)認(rèn)知、對(duì)自我認(rèn)知的關(guān)鍵時(shí)期。輔導(dǎo)員面對(duì)大學(xué)生，應(yīng)該因材施教。輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人為任務(wù)，在大學(xué)生中間發(fā)揮帶頭作用，完善工作方法，注重溝通與交流，切實(shí)保證大學(xué)生健康發(fā)展。

二、借用多媒體整合思政教育內(nèi)容，多渠道掌握和了解大學(xué)生思想意識(shí)特點(diǎn)

在網(wǎng)絡(luò)盛行的現(xiàn)今，更好地掌握和了解大學(xué)生思想至關(guān)重要，也是輔導(dǎo)員思政工作的前提。利用新媒體等各種手段，緊密結(jié)合輔導(dǎo)員工作的具體任務(wù)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，預(yù)防問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能夠迅速解決問(wèn)題，是現(xiàn)今輔導(dǎo)員需要具備的基本素質(zhì)。

輔導(dǎo)員要利用各種新媒體方式準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整工作方法，用馬克思主義中國(guó)化的最新成果潛移默化地教育學(xué)生，并將理論與實(shí)際案例相結(jié)合，使學(xué)生在大學(xué)四年的過(guò)程中，逐漸樹立正確的價(jià)值觀，能正確認(rèn)識(shí)自我，樹立理想和信念。

三、掌握思政教育方法，增強(qiáng)互動(dòng)性

1.學(xué)會(huì)在工作中劃分難點(diǎn)和重點(diǎn)

對(duì)品德兼?zhèn)涞膶W(xué)生要進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育；而對(duì)于后進(jìn)生，做到及時(shí)溝通交流，發(fā)現(xiàn)其思想上的問(wèn)題并給予解決。

2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。大學(xué)生教育是趨于專業(yè)化的教育，有著自身的特點(diǎn)。應(yīng)結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)以及思政教育特點(diǎn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自我、溝通和交流，這樣有益于學(xué)生的成長(zhǎng)以及思想教育的開展。

3.努力爭(zhēng)取學(xué)校各項(xiàng)工作的支持

輔導(dǎo)員對(duì)于大學(xué)生的思政教育是極其細(xì)膩和多元的。輔導(dǎo)員的思政教育工作的整體策劃需要學(xué)校的大力支持和社會(huì)的充分肯定。努力爭(zhēng)取學(xué)校的各種支持，是進(jìn)行輔導(dǎo)員思政教育建設(shè)的有力保障。

培養(yǎng)人才、為社會(huì)服務(wù)是高等教育的職責(zé)，高等教育面對(duì)即將進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生群體，承擔(dān)著將其培養(yǎng)成我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)接班人的重任。輔導(dǎo)員是這項(xiàng)重任實(shí)施的關(guān)鍵，在市場(chǎng)化運(yùn)作的今天，輔導(dǎo)員應(yīng)站在時(shí)代發(fā)展的高度，時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，引導(dǎo)和教育大學(xué)生樹立正確的思想政治觀念，做合格的社會(huì)型人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李忠軍.高校輔導(dǎo)員工作案例研究方法與實(shí)證[M].北京：人民出版社出版，2010（10）.