英語中虛擬語氣的認知機制探究

摘 要：虛擬語氣作為英語學(xué)習(xí)中必不可少的課程內(nèi)容，一直都在語言句式中進行不斷的實踐和學(xué)習(xí)。但是很少有學(xué)者專門對虛擬語氣認知方面的問題進行深一步的研究和探索。本文通過對英語中虛擬語氣的認知機制的探究，希望可以幫助廣大高中學(xué)更好的了解虛擬語氣，學(xué)習(xí)虛擬語氣。

【關(guān)鍵詞】虛擬語氣；英語學(xué)習(xí)；探究

英語中的虛擬語氣表示非真實存在的事物，所說的是一個條件。一般指假設(shè)，說話人的主觀愿望等。虛擬語氣善于運用謂語動詞來表示虛擬語句的形式，說話人的實際愿望需要經(jīng)過仔細的分析才能得出答案。虛擬語氣在形式上有別與陳述語氣和祈使語氣，但是又有相似之處，因此虛擬語氣也存在著些許爭議。

1 虛擬語氣的使用

虛擬語氣表現(xiàn)了說話者的主觀意識，假想的狀態(tài)以及對別人的建議。

首先，虛擬語氣一般以If來判斷是否是虛擬語氣。一般分為真實條件句，非真實條件句。例如，真實條件句：If this flower is prettier than that one， I will buy it.非真實條件句：If this flower is prettier than that one， I would buy it.

其次，虛擬語氣可以用于賓語從句中，一般在wish后面加賓語從句。判斷的方法方式便是分析句子的意思，例如：I wish everyone liked me.同時，表示建議命令的時候會用到虛擬語氣，用特別的動詞緩解語義的強勢，僅僅建議別人應(yīng)該怎么做。同時，虛擬語氣也可用于主語從句，表語從句以及同位語從句等。虛擬語氣應(yīng)用甚廣。

2 虛擬語氣的認知機制探究

首先，我們在學(xué)習(xí)過程中，可以有意識的把注意力集中在我們想集中的地方，把焦點放在關(guān)鍵點上面。一般認為，語言結(jié)構(gòu)中的信息突出程度，決定了信息的選擇和安排。在虛擬語氣的應(yīng)用中，有一部分因素就是突出“假設(shè)性的事物事實”來達到“話里有話”的目的。在虛擬語氣中有不同的形式，不同的形式凸顯的程度不一樣，使得“假設(shè)”的強弱程度不同。

其次，在語言文字中，有認知語義學(xué)家覺得語言形式和符號在語音、構(gòu)詞、語法等方面，與世間特征，經(jīng)歷之經(jīng)驗，對事物的概念，知識結(jié)構(gòu)，以及所表述的意思存在辯關(guān)系。語言的表達需要有理有據(jù)，語言所反應(yīng)出來的內(nèi)容與現(xiàn)實和意義之間存在理據(jù)性的關(guān)系。語言結(jié)構(gòu)是人們的現(xiàn)實生活中所總結(jié)的經(jīng)驗之談，并加以提煉出來的，主要體現(xiàn)在人們在腦海中形成的概念是人們在現(xiàn)實生活中認知的結(jié)果。這種概念的存在，是對語言可以任意表現(xiàn)觀點的有力反駁，同時也豐富了語言任意觀點的內(nèi)容，使其在異中有同中共同進步，可以幫助我們深層次的理解語言中所反映出來的認知機制實質(zhì)。

最后，在認知語言學(xué)上面，我們需要知道一個概念：“范疇”。范疇是概念化之后的結(jié)果。我們在認知語言學(xué)的基礎(chǔ)上，需要對范疇進行分析和理解。虛擬語氣是語法范疇的中其中的一個類型，存在原型和非原型的區(qū)別。虛擬語氣的精髓在于強調(diào)了“假設(shè)”，表現(xiàn)了原本形式的虛擬性，通過分析判斷總結(jié)出真實的含義。虛擬語氣可以表現(xiàn)在動詞的用法上。世界總是處于不斷發(fā)展的變化之中，人的意識隨著世界的變化也會不斷的變化，人的意識經(jīng)驗智慧越來越多，認知知識不斷的增多和延寬，人們的認知結(jié)構(gòu)和思維方式逐漸的發(fā)生改變，于是，虛擬語氣產(chǎn)生了一系列的改進，不再是傳統(tǒng)意義上只是進行不符合原意的表達，也發(fā)展成了表示建議、命令等新釋義。用來表示虛擬語氣的一般是動詞，但是動詞的語態(tài)一般表現(xiàn)為與現(xiàn)在時間存在差異的時態(tài)，后期只要按照說話者的建議或者命令去做就與可能會實現(xiàn)的 ，很有可能會變成事實。比如，動詞的過去時態(tài)，語言中所表達的事物一般是和過去事物時間聯(lián)系在一起的，同時在過去的時間里摻雜了我們的感情。時間與距離的關(guān)系，和過去時態(tài)表示對過去時間的關(guān)系是內(nèi)屬空間關(guān)系，過去時間由過去時態(tài)進行表示，與過去時態(tài)表示的過去時間是真實空間的關(guān)系，過去時態(tài)表示過去時間與過去時態(tài)表示現(xiàn)實距離之間是意象空間的關(guān)系，同時，過去時態(tài)表示現(xiàn)實距離與時間與距離的關(guān)系是類屬空間關(guān)系。在內(nèi)屬空間中，時間與距離是本身存在于人腦系統(tǒng)中的概念，在虛擬語氣的特定語境下，進行過去時間，距離，以及時態(tài)的整合，在語言上得到一個新的認知和概念。動詞除了過去時態(tài)，還有動詞零時態(tài)。零時態(tài)一般只是展現(xiàn)動作進行的本體，在語句上沒有時態(tài)的表現(xiàn)，動作的發(fā)生在任意時間任意空間都可以，一般是是存在于現(xiàn)象的意識形態(tài)中，或者表示對未來的期許，比如： I'm going to upgrade you to manager.我打算把你升為經(jīng)理。 We need every student to attend the lecture.我們需要每個學(xué)生都參加講座。零時態(tài)的表示方法與過去時態(tài)有明顯的區(qū)別，語句表示的內(nèi)涵也明顯的不同。零時態(tài)一般表現(xiàn)出來的是可以實現(xiàn)近距離的人或事物，很有可能是會實現(xiàn)的，過去時態(tài)卻不一定。例如：I wish he were still alive.我寧愿它還活著。I suggest that we have a class meeting every week.我建議每周開一次班會。

虛擬語氣是英語學(xué)習(xí)中必不可少的部分，是語言語氣中一個大的分支。虛擬語氣所表現(xiàn)出來的外觀形式，一般不是說話者的本意，需要加以分析和總結(jié)得出正確的意思。虛擬語氣作為語言表達形式的一種，有著獨特的認知機制，對虛擬語氣中認知機制的理解，有助于我們更好的掌握英語中虛擬語氣的學(xué)習(xí)。

參考文獻

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