如何定期開展化學復習

摘 要：高中階段對中學生來說是一個分水嶺，高中階段的課程多，學習的范圍廣，知識雜亂，特別是在一學期下來之后，各科需要復習的東西很多，尤其是化學?；瘜W的復習不僅要記住化學方程式，而且還要記住它的理論，否則在臨近考試的時候就會讓人覺得無從下手。而如何定期、有序的開展復習，也就成了一部分學生煩惱的問題。本文將對如何定期開展化學復習進行探討，以供相關人員參考。

【關鍵詞】化學；復習；定期；探討

因近年來教育體制的改革，使得高中化學的程度也有所加深，化學也就成了一部分學生在學習中的難題?；瘜W不同于物理生物，其化學方程式繁多，理論也頗為有深度，因此這就導致了一部分的學生學不懂化學，也不知道化學復習該從何入手。因此就使得高中生的化學成績始終不見提升。

1 復習的重要性及意義

復習在學習中起到了鞏固、強化的作用，其能夠讓我們將知識充分掌握并運用起來。學習過程中，只有把學過的知識經常進行復習，才能將其牢記在心中。有專家表明：人的對于事物一般的記憶，在腦海中最多只能停留1到2天，再次記憶后，也只能最多停留15天左右。因此想要將知識徹底的鞏固，我們就只能一遍又一遍的經常去看，去記，如此才能把知識牢記于腦海中。也只有這樣才能在考試中取得好成績。同時復習有助于知識的鞏固和查漏補缺，從而幫助我們在學習中更上一層樓。

2 復習過程中所要注意的事項

2.1 要有針對性

針對易遺忘的知識：在化學中，因多數學生將記憶力都用在了化學式上，從而忽略了理論知識，這就導致了一部分學生對化學方程記得清清楚楚，但是在考試時還是不會做題。因此在復習的過程中，要找出自身容易忽略的內容，重新審讀理解一遍。以便于起到針對性復習的作用。針對薄弱環(huán)節(jié)：在化學中，薄弱的環(huán)節(jié)的表現在于做題時對題意理解不清，或者是在解題過程中無從下手以及不規(guī)范的答題習慣等。這就要求我們要對癥下藥，課外要多讀，多練，增強自身的閱讀能力以及答題能力。同時在答題時要嚴格的按照考試書寫格式來，規(guī)范自身的答題習慣。

2.2 考慮漸進性

復習是一個循序漸進的過程，因此要謹記不能太過于心急，若是太過于急迫就會適得其反，容易使大腦產生疲憊，甚至會對化學失去興趣。因此在復習時應先從理論基礎入手，多找些典型的題例來作為切入點。這種由簡到難、由淺到深的模式，才會使得化學基礎更加的堅實，同時也為我們在日后的學習中提升到更高的層次做好鋪墊。

2.3 注意綜合性

復習不單只是對一個問題進行思考和練習，其是將以往學過的知識進行整合，形成一個整體。這就要求我們在分析一道題時要有所延伸，比如在記元素周期表時，看見一個元素，腦海里面就要有一些關于這個元素的化學方程式，并通過這些化學方程式要聯想到與其有關的考題。當然，對知識與方法的綜合要針對具體問題，牽強附會是絕對不行的。不過我們可以參照以往的高考試題，針對出現頻率較高的考題加強訓練。

3 復習策略

3.1 根據實際，合理安排。

在復習時，大都是在快接近考試的時候，因此復習的時間緊、內容多。而化學課時相對于其它科目而言較少，所以其可利用的復習時間也比較充足。首先在復習之前，要將接下來所要復習的內容做好安排，避免在復習時找不到切入點。其次要根據自身的情況而定，選擇你所要復習的內容，因是對整體內容進行復習，所以在復習過程中就要在安排學習內容時就要有針對性。最后要注意勞逸結合，學習之道，一張一弛。合理的安排學習時間，不僅能緩解學習壓力，而且在學習上還有事半功倍的功效。

3.2 形成網絡，突出重點。

復習時要注意將所有的知識構建成一個完整的知識體系，比如：整理課堂筆記、畫知識網絡圖等。這些方式都能快速的幫我們將化學知識形成一個知識網，且在學習時要注意抓住線，復習重點。重點可以用以往的高考考題作為參考，將易錯，出現頻率較高以及一些新穎的題整合起來。并與復習教材的化學基礎知識和核心知識相結合，從而進一步的對化學知識結構進行梳理，突出化學知識重點。

3.3 備好“錯題本”

熟能生巧，復習最關鍵的還是要多練習，且做題的目的在與對自身能力的培養(yǎng)，通過做題的過程我們便可以從中找到自己的薄弱和不足之處。因此，每個學生必須設立專門的錯題本，將平日易出錯的錯題修改之后整理出來。但在整理時，應注意要將錯誤原因，以及正確的解題思路和步驟詳細的分析出來。并且還要對此時常翻閱查看，只有這樣才能提高自身學習能力，從而達到更高的標準。

4 結束語

“學而時習之，不亦說乎”，復習是學習中最重要的環(huán)節(jié)。但在復習不能盲目，應根據自身情況，采取靈活的復習方式，立足于教材，將教材與試題相結合，拓展專題知識訓練的深度。同時還要注意在復習時循序漸進，切不可急于求成。

參考文獻

[1]康建峰.淺談高中化學復習策略[J].中國教師，2013（20）：32-33.

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