農(nóng)民工基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)策略探討

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會建設(shè)水平的提升，農(nóng)民工的就業(yè)難度不斷的提升，如果在基礎(chǔ)勞動技能方面出現(xiàn)問題，則農(nóng)民工很難擁有穩(wěn)定的工作、穩(wěn)定的收入，對于農(nóng)民工的家庭而言，會產(chǎn)生很大的影響。因此開展農(nóng)民工基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)，具有一定的必要性，要從長遠(yuǎn)的角度出發(fā)，積極的實(shí)施全面培訓(xùn)。文章就此展開討論，并提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工 基礎(chǔ) 勞動技能 培訓(xùn)

就農(nóng)民工本身而言，不僅在數(shù)量上非常的龐大，同時給社會上帶來的影響也非常的突出。為此，在開展基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)時，應(yīng)該利用積極的手段來完成。我國在現(xiàn)代化的發(fā)展中，正進(jìn)入到十分重要的階段，如果在農(nóng)民工的規(guī)劃、管理上，沒有按照科學(xué)的手段來實(shí)施，很容易造成嚴(yán)重問題，對社會構(gòu)成的影響較大，這一點(diǎn)在今后要特別的注意。

一、加大基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)的宣傳和引導(dǎo)

從主觀的角度來分析，農(nóng)民工對我國的社會發(fā)展和項目建設(shè)，創(chuàng)造了很高的效益，提供的幫助也非常多。但是在時代發(fā)展的過程中，農(nóng)民工的傳統(tǒng)工作方法，不能對社會上的新要求更好的適應(yīng)。例如，現(xiàn)下的部分農(nóng)民工，雖然在工作經(jīng)驗上比較豐富，可是對于一些先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備、技術(shù)理念等，并不能很好的接受和利用，在工作效率上較低，無法滿足各個企業(yè)的要求，因此難以得到理想的工作崗位。通過開展基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)，可以促使農(nóng)民工本身的工作經(jīng)驗得到更好的發(fā)揮，在工作的能力上、技能上，不斷的做出拓展，最終在個人的工作水平上、工作效益上持續(xù)性的提升。結(jié)合以往的工作經(jīng)驗和當(dāng)下的工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為在農(nóng)民工基礎(chǔ)勞動技能的培訓(xùn)過程中，必須加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)。首先，無論是城市長期務(wù)工的農(nóng)民工，還是在農(nóng)村準(zhǔn)備進(jìn)城的農(nóng)民工，都必須在基礎(chǔ)勞動技能方面提高關(guān)注度，相關(guān)的政府機(jī)構(gòu)或者是社區(qū)工作人員，都應(yīng)該進(jìn)行積極的宣傳。例如，可以在日常的宣傳工作中，通過發(fā)放宣傳冊的手段來完成，讓農(nóng)民工充分了解到基礎(chǔ)勞動技能的重要作用，并且對基礎(chǔ)勞動技能的需求和走向做出分析，這樣就可以選擇針對性的技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，對將來的拓展也有很大的幫助。其次，在基礎(chǔ)勞動技能的引導(dǎo)方面，必須由專業(yè)的機(jī)構(gòu)或者是政府部門出面引導(dǎo)?，F(xiàn)階段的社會發(fā)展迅速，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷的增加，而農(nóng)民工本身的知識量有限，在判斷能力上也有待提升，這就很容易成為欺騙的對象。通過政府和專業(yè)機(jī)構(gòu)的出面引導(dǎo)，能夠讓農(nóng)民工學(xué)習(xí)到專業(yè)的基礎(chǔ)勞動技能，為自身的工作前進(jìn)、收益提升，都提供了較多的幫助。

二、增加基礎(chǔ)勞動技能的豐富性

1.選擇高技術(shù)含量的培訓(xùn)內(nèi)容。在目前的社會建設(shè)中，幾乎每一項工作的開展，都需要利用相應(yīng)的技術(shù)來完善和解決，如果單純依靠人工的方法來實(shí)施工作，不僅容易造成較大的損失，還無法在整體上取得預(yù)期效果，最終產(chǎn)生的惡劣影響非常突出。在開展農(nóng)民工基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)的過程中，必須要選擇高技術(shù)含量的培訓(xùn)內(nèi)容，要讓農(nóng)民工在日常的工作中，能夠?qū)W(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)勞動技能充分應(yīng)用，推動各項工作價值的提升。首先，政府需要組織農(nóng)民工全面開展基礎(chǔ)勞動技能的學(xué)習(xí)。現(xiàn)如今的很多地方項目在招工時，不僅有學(xué)歷上的要求，還對具體學(xué)習(xí)的技術(shù)、具體的應(yīng)用能力等，都存在較高的要求，如果農(nóng)民工不能充分的滿足，則很容易派遣到其他的工作崗位上，在工作的難度上較高，工作的報酬上較低。其次，高技術(shù)含量的培訓(xùn)內(nèi)容，能夠讓農(nóng)民工更好的開闊眼界。從既往的工作來看，很多農(nóng)民工在日常的工作中，都是按照機(jī)械化的模式來開展，對很多工作的硬性條文、規(guī)范等，都是按照強(qiáng)硬的內(nèi)容來遵守，未做到靈活的反應(yīng)，這就很容易在工作中出現(xiàn)較大的不足，是日后需要重點(diǎn)注意改善的內(nèi)容。

2.推動技能培訓(xùn)的職業(yè)化發(fā)展。農(nóng)民工就業(yè)問題是我國的重點(diǎn)問題，如果在該方面的內(nèi)容解決上，沒有按照科學(xué)、合理的模式來完成，特別容易造成較大的負(fù)面影響，甚至無法在短期內(nèi)更好的改善。針對農(nóng)民工開展基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)，能夠更好的推動技能培訓(xùn)的職業(yè)化發(fā)展。例如，在日常的培訓(xùn)當(dāng)中，可以與農(nóng)民工積極的交流、溝通，觀察他們在哪些方面存在明顯的需求，或者是了解到個人的工作愛好等，這樣在培訓(xùn)基礎(chǔ)勞動技能時，擁有了明確的方向，很少出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。首先，必須根據(jù)農(nóng)民工的年齡來實(shí)施基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)。青年農(nóng)民工、中年農(nóng)民工的培訓(xùn)應(yīng)該差異化的對待。青年農(nóng)民工反應(yīng)快、頭腦思維靈活，應(yīng)該以國家先進(jìn)的技術(shù)為主，并且積極研究相關(guān)的學(xué)習(xí)體系和技術(shù)應(yīng)用方式，深化創(chuàng)新，促使自身擁有明確的職業(yè)規(guī)劃。對于中年農(nóng)民工，則必須在技術(shù)管理和全局掌握能力上提升，中年農(nóng)民工在威信方面突出，因此可以將技術(shù)整合應(yīng)用，以自身的經(jīng)驗為媒介，推動工作任務(wù)的快速完成。其次，國家應(yīng)該投入相應(yīng)的教育資源，在不同地方開展農(nóng)民工基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)的試點(diǎn)單位、機(jī)構(gòu)，觀察農(nóng)民工對這樣的單位、機(jī)構(gòu)是否認(rèn)同，是否能夠?qū)r(nóng)民工的發(fā)展提供較多的幫助，而后結(jié)合客觀實(shí)際進(jìn)行不斷的改善和調(diào)整，幫助農(nóng)民工擁有更好的未來。

3.促進(jìn)多種教育方式共同發(fā)展。就農(nóng)民工基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)本身而言，其想要在最終的培訓(xùn)上得到良好的成效，并不是一件容易的事情，應(yīng)該促進(jìn)多種教育方式共同實(shí)施，這樣才能幫助農(nóng)民工持續(xù)性的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。首先，當(dāng)農(nóng)民工進(jìn)入到項目工作，或者是進(jìn)入到企業(yè)工作后，必須對其開展基礎(chǔ)的專業(yè)內(nèi)容培訓(xùn)，包括工作內(nèi)容的實(shí)施、工作任務(wù)的完成標(biāo)準(zhǔn)、安全培訓(xùn)、人際關(guān)系等等，這些都對農(nóng)民工的日常工作有很大的幫助，應(yīng)作為日后重點(diǎn)培訓(xùn)的對象。其次，對于基礎(chǔ)勞動技能的培訓(xùn)而言，國家必須及時的發(fā)布一些相輔相成的工作內(nèi)容，或者是在新型的技術(shù)設(shè)備上進(jìn)行大量的宣傳，促使農(nóng)民工在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)勞動技能的過程中，避免單純在老舊的內(nèi)容上學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身的長久進(jìn)步，能夠積極的關(guān)注技術(shù)渠道，讓自身的能力有明確的拓展內(nèi)容，這樣才可以為將來的國家建設(shè)，提供更多的支持。第三，多種教育方式共同開展的時候，需要定期進(jìn)行社會調(diào)研分析，觀察農(nóng)民工對基礎(chǔ)勞動技能的看法和意見，由此來對日后的培訓(xùn)工作，提供更多的參考與指導(dǎo)，避免出現(xiàn)培訓(xùn)的偏差。

三、提升技能培訓(xùn)的實(shí)用性

在基礎(chǔ)勞動技能的培訓(xùn)過程中，實(shí)用性是非常重要的指標(biāo)，不能有任何的缺失現(xiàn)象。在開展農(nóng)民勞動技能培訓(xùn)的過程中，我們一定要強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)技能的實(shí)用性，不斷提升培訓(xùn)水平，讓農(nóng)民基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)能夠享有一定的知名度。通常，農(nóng)民基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)，一定要在規(guī)范的制度約束下進(jìn)行，并且培訓(xùn)的內(nèi)容要有科學(xué)的選擇，并凸顯其實(shí)用性。很多時候，在廣大農(nóng)民的心中，提升文化水平并不能帶來自身收益的增加，而一些勞動技能卻實(shí)實(shí)在在地給自己帶來了幫助。也正因為如此，才使得勞動技能培訓(xùn)在農(nóng)村地區(qū)得以普及。

四、結(jié)語

本文對農(nóng)民工基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)策略展開討論，現(xiàn)階段的培訓(xùn)工作開展中，整體上比較符合預(yù)期的設(shè)定目標(biāo)，很多農(nóng)民工的就業(yè)渠道都得到了拓寬，在自身的技能上也快速的成長，實(shí)現(xiàn)了人生價值。日后，應(yīng)該在基礎(chǔ)勞動技能培訓(xùn)上不斷的研究，健全培訓(xùn)體系，要幫助農(nóng)民工解決基層工作帶來的問題，落實(shí)全民技術(shù)的學(xué)習(xí)理念，推動社會建設(shè)。

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