構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的高校學(xué)生黨建工作新模式

盧遙

[摘 要]“互聯(lián)網(wǎng)+”將改變高校學(xué)生黨建工作的傳統(tǒng)模式，我們必須把握機(jī)遇，乘勢(shì)而上；面對(duì)挑戰(zhàn)，提前謀劃。通過(guò)分析“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，探討如何綜合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的理念、技術(shù)和手段，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生黨建工作的新模式，從而進(jìn)一步提高高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)化水平。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)+；高校；黨建工作

[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2017）02-0177-02

“人的自由全面發(fā)展”是馬克思主義政黨的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的高校學(xué)生黨建工作要以“人的自由全面發(fā)展”為起點(diǎn)和目標(biāo)，學(xué)會(huì)運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維方式，改變高校學(xué)生黨建工作的傳統(tǒng)模式，促進(jìn)學(xué)生黨員個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。黨的十八大報(bào)告指出，要“以科學(xué)的方法推進(jìn)黨的建設(shè)”，建設(shè)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型政黨”的任務(wù)。面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)的變化，我們必須把握機(jī)遇，乘勢(shì)而上；面對(duì)挑戰(zhàn)，提前謀劃，積極探索高校學(xué)生黨建工作的新模式，進(jìn)一步提升高校學(xué)生黨建科學(xué)化水平。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，人們通過(guò)媒體和自媒體平臺(tái)互動(dòng)交流，發(fā)布評(píng)論和信息。人們的觀點(diǎn)和想法，希望和需求，計(jì)劃和行為變得更加透明，更能被理解?！伴_(kāi)放的群體通信和群體互動(dòng)已經(jīng)成為標(biāo)準(zhǔn)?！盵1]然而，互聯(lián)網(wǎng)也是一把雙刃劍，在提高人們工作效率的同時(shí)，也帶來(lái)了消極的影響。

（一）對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

在大發(fā)展、大變革、全面深化改革的數(shù)據(jù)時(shí)代下，國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)變化帶給我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)教育工作的是新的復(fù)雜態(tài)勢(shì)。西方敵對(duì)勢(shì)力借助信息化技術(shù)優(yōu)勢(shì)多方面進(jìn)行思想文化滲透與破壞，企圖把西方價(jià)值觀念與政治理念擴(kuò)張到世界各地。這勢(shì)必對(duì)善于接受新事物，但鑒別力不強(qiáng)的大學(xué)生的三觀產(chǎn)生影響。毛澤東曾說(shuō)：“馬克思主義必須在斗爭(zhēng)中才能發(fā)展，不但過(guò)去是這樣，現(xiàn)在是這樣，將來(lái)也必然還是這樣……真的、善的、美的東西總是在同假的、惡的、丑的東西相比較而存在，相斗爭(zhēng)而發(fā)展的?！盵2]2015年1月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極其重要的工作，高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。

（二）對(duì)高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍帶來(lái)的挑戰(zhàn)

目前，傳統(tǒng)的黨建工作都是高校黨務(wù)工作者或輔導(dǎo)員直接面對(duì)學(xué)生，傳授的方法多為灌輸式。灌輸式的教育在信息不對(duì)稱的前提下有其合理的方面。但在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息可以自由地獲得和輸出。在網(wǎng)絡(luò)平等和自由思想浸染下的大學(xué)生群體，在面對(duì)高校黨務(wù)工作者的教導(dǎo)時(shí)，難免會(huì)采取懷疑和批判的態(tài)度。相較以前，高校學(xué)生黨建工作的難度增大了。如果高校學(xué)生黨務(wù)工作者不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)，不熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和工作規(guī)律，不改變傳統(tǒng)的教育方法，必然會(huì)出現(xiàn)“新辦法不會(huì)用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”的現(xiàn)象，這給高校黨建工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

（三）對(duì)高校大學(xué)生組織行為帶來(lái)的挑戰(zhàn)

高校學(xué)生黨建工作的對(duì)象主要包括學(xué)生黨員、入黨積極分子等。如今大學(xué)生普遍是90后的獨(dú)生子女，相較傳統(tǒng)的媒介渠道，他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨的認(rèn)知大部分是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)渠道獲得的。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，特別是騰訊和新浪微博等應(yīng)用的大眾化，廣大網(wǎng)民都能運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備發(fā)表自己的看法。1998年，新華社前總編輯南振中首次提出“中國(guó)有兩個(gè)輿論場(chǎng)”：一個(gè)是“主流媒體輿論場(chǎng)”，另一個(gè)則是通過(guò)口口相傳的“民間輿論場(chǎng)”。高校大學(xué)生這個(gè)社會(huì)群體，作為互聯(lián)網(wǎng)的主力軍，也積極要求知情、參與、表達(dá)與監(jiān)督校園文化的建設(shè)，希望通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)積極參加到學(xué)校的各項(xiàng)組織活動(dòng)中去。在十八大以后推進(jìn)民主政治和陽(yáng)光政府的潮流中，無(wú)論是上到國(guó)家政策的大事，還是小到食堂餐費(fèi)這種柴米油鹽的小事，都會(huì)有追問(wèn)和網(wǎng)絡(luò)爆料，也有越來(lái)越多的大學(xué)生參與評(píng)論。如何針對(duì)新形勢(shì)、新特點(diǎn)和新要求，構(gòu)建適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生組織行為的機(jī)制，這對(duì)傳統(tǒng)黨建工作提出了更高的要求。

二、構(gòu)建高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”的工作新模式

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”就是有效融合互聯(lián)網(wǎng)的理念、技術(shù)和手段，按照全面加強(qiáng)高校黨的建設(shè)的要求，以網(wǎng)絡(luò)等新手段構(gòu)建黨員教育、黨員服務(wù)互動(dòng)平臺(tái)，從而全面提高高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)化水平。

（一）拓寬服務(wù)高速路

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”特別是大數(shù)據(jù)的運(yùn)用，高?；鶎訉W(xué)生黨組織可以即時(shí)對(duì)海量數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)聯(lián)性進(jìn)行分析、動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)并提供服務(wù)。高校目前普遍使用“一卡通”管理系統(tǒng)，這是智能化校園管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)平臺(tái)之一。我們要充分運(yùn)用好這一平臺(tái)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。如通過(guò)對(duì)飯卡刷卡數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，可以對(duì)貧困生進(jìn)行兜底式資助；通過(guò)對(duì)圖書(shū)館借閱圖書(shū)的信息采集，可以及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用“導(dǎo)師制”“研本1+1”提供有效幫助；通過(guò)對(duì)“門禁系統(tǒng)”的信息采集，可以把握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律并提供有效指導(dǎo)等。高校“學(xué)生黨員管理服務(wù)信息平臺(tái)”是目前急需建設(shè)的平臺(tái)。通過(guò)這一平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)“一站式”網(wǎng)上服務(wù)，如學(xué)生黨員黨費(fèi)的網(wǎng)上交納、黨組織關(guān)系的網(wǎng)上接轉(zhuǎn)、流動(dòng)黨員的組織回歸等。另外，通過(guò)這一平臺(tái)黨組織能全面及時(shí)掌握情況，有的放矢地開(kāi)展工作，如黨員數(shù)統(tǒng)計(jì)、黨員比例入庫(kù)、黨員同志是否按時(shí)足額交納黨費(fèi)、學(xué)生黨支部有無(wú)認(rèn)真開(kāi)展組織生活等。與此同時(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)+”也是加強(qiáng)黨員管理的有效途徑。當(dāng)然，基層黨組織要承擔(dān)起教育督促的責(zé)任，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也要提供定期提醒告知的服務(wù)，最大限度地減少此類現(xiàn)象的發(fā)生。[3]同時(shí)，智能化校園信息管理平臺(tái)的建設(shè)，必須以提高高校法治化水平為前提，在得到學(xué)生同意和授權(quán)的情況下，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活方方面面的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和運(yùn)用?？傊盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”創(chuàng)新模式，有利于提高高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）架起互動(dòng)連心橋

互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是用戶至上原則，這與我們黨一直強(qiáng)調(diào)的尊重黨員主體地位，有相通之處。智能化校園信息管理服務(wù)系統(tǒng)，基礎(chǔ)是學(xué)生黨員完成網(wǎng)上實(shí)名認(rèn)證。依托計(jì)算機(jī)、云端、手機(jī)客戶端，無(wú)論何時(shí)何地，學(xué)生黨員都能參加所在支部的組織生活，及時(shí)了解支部以及上級(jí)黨組織的決策部署，同時(shí)能監(jiān)督黨支部建設(shè)工作的開(kāi)展。在黨員教育上，可以以學(xué)生黨員的年級(jí)、支部進(jìn)行分類指導(dǎo)，有針對(duì)性地開(kāi)展“菜單式”選學(xué)，明確不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)限，并且對(duì)終期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。在教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)上，以網(wǎng)絡(luò)服務(wù)終端為依托，以微博、微信、手機(jī)APP等為載體，引導(dǎo)學(xué)生黨員在線學(xué)習(xí)、隨時(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，增加微課程、微視頻的制作，激發(fā)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣。在此過(guò)程中，黨支部書(shū)記要主動(dòng)發(fā)起話題，開(kāi)展討論。在討論時(shí)，黨務(wù)工作者不能采取完全“中立”“客觀”“超然”的態(tài)度。事實(shí)上，完全“中立”“客觀”“超然”的態(tài)度是不存在的，而“遠(yuǎn)離政治”“淡化意識(shí)形態(tài)”本身代表著另一種政治、另一種意識(shí)形態(tài)。學(xué)生黨務(wù)工作者要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的特點(diǎn)，主動(dòng)構(gòu)架互動(dòng)連心橋，凝聚思想共識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力。

（三）打造工作直通車

依托“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”直通用戶、平等參與、互動(dòng)共享的平臺(tái)，高校學(xué)生黨建工作可以拓展交流渠道、聽(tīng)取廣泛意見(jiàn)、改進(jìn)工作方法，取得教育實(shí)效。為擴(kuò)大學(xué)生黨員和普通學(xué)生的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，要積極推進(jìn)學(xué)生黨支部工作黨務(wù)公開(kāi)，除確需保密的工作和事項(xiàng)之外，盡可能陽(yáng)光公開(kāi)，推進(jìn)黨內(nèi)民主和黨內(nèi)監(jiān)督，真正以公開(kāi)促公平，以公平贏得廣大師生的信任與支持。要?jiǎng)?chuàng)新黨務(wù)公開(kāi)形式，通過(guò)設(shè)置“書(shū)記信箱”或網(wǎng)上在線交流等，打通黨內(nèi)外交流屏障，架起黨組織與學(xué)生黨員之間、學(xué)生黨員與學(xué)生黨員之間、學(xué)生黨員與廣大學(xué)生之間的溝通橋梁。要實(shí)行組織工作網(wǎng)上晾曬，主動(dòng)接受師生對(duì)學(xué)生黨支部工作提出的意見(jiàn)建議。學(xué)院黨委也可以利用學(xué)生和學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)，作為考核評(píng)價(jià)學(xué)生黨支部工作成效的參考依據(jù)，從而打造高校學(xué)生黨建工作的直通車。

三、結(jié)語(yǔ)

如今，“互聯(lián)網(wǎng)”是一個(gè)人們耳熟能詳?shù)脑~匯。2015年第十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動(dòng)計(jì)劃，并指出社會(huì)服務(wù)需進(jìn)一步便捷普惠。事實(shí)上，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)從過(guò)去新奇的“玩具”變成了現(xiàn)代生活中不可或缺的有機(jī)組成部分。網(wǎng)頁(yè)、微博、微信、QQ、搜索引擎等各種新平臺(tái)，4G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)挖掘、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等各種新技術(shù)，助推了高校學(xué)生黨建工作與這些新平臺(tái)、新技術(shù)的深度融合。因此，我們要確立互動(dòng)、開(kāi)放、服務(wù)的高校學(xué)生黨建工作理念，以立德樹(shù)人為根本，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，以大學(xué)生黨員個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展宗旨，從而提高高校黨建科學(xué)化水平建設(shè)的實(shí)效。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 烏爾里希·森德勒主編，鄧敏，李現(xiàn)民譯.工業(yè)4.0：即將來(lái)襲的第四次工業(yè)革命[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2015.

[2] 毛澤東文集（第7卷）[M].北京：人民出版社，1999.

[3] 吳昊，趙光亮.“互聯(lián)網(wǎng)+”基層黨建工作的現(xiàn)實(shí)要求與困惑之解[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2015（11）（上）：42-45.

[責(zé)任編輯：陳 明]