大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眾籌的高校支持系統(tǒng)研究

【摘 要】 眾籌是企業(yè)或者個(gè)人通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)起項(xiàng)目展示，進(jìn)而面向普通大眾進(jìn)行資金募集的新興互聯(lián)網(wǎng)金融模式，在針對(duì)“有創(chuàng)業(yè)意愿”大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)面臨困難的調(diào)查中顯示，有高達(dá)69.7%的人認(rèn)為資金缺乏是創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向于技術(shù)或服務(wù)類的小成本企業(yè)，因此按照傳統(tǒng)的融資方式進(jìn)行融資的成功率較低。眾籌作為一種創(chuàng)新的融資方式，可以在很大程度上幫助大學(xué)生獲得小額融資。本文在分析眾籌融資的定義、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眾籌的現(xiàn)狀及有效性的基礎(chǔ)上，研究構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眾籌的高校支持系統(tǒng)，以高校為主體，以眾籌為方式，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供資金保障。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 眾籌融資 眾籌平臺(tái)

一、眾籌應(yīng)用模式的概述

（一）眾籌定義及發(fā)展

眾籌源于另一個(gè)新詞：眾包（Crowdfunding）。杰夫·豪（2006）在《連線》雜志首次提出了“眾包”概念，將其定義為“由非專業(yè)人士提供專業(yè)內(nèi)容，消費(fèi)者兼為內(nèi)容創(chuàng)造者”。張媛（2011）在《大眾參與眾包的行為影響因素研究》中將眾包劃分為大眾智慧、大眾創(chuàng)造、大眾投票和大眾集資四種類型。Ordanini（2009）最早給出了眾籌的定義：眾籌是通過網(wǎng)絡(luò)將大眾及他們的錢聚集的集體力量來投資和支持由他人或組織發(fā)起的項(xiàng)目；Lambert 和 Schwienbacher（2010）在《小型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的眾籌》一文中給出了眾籌的定義：眾籌是一個(gè)開放的系統(tǒng)，眾籌投資者大都通過網(wǎng)絡(luò)，為特定目標(biāo)去支持創(chuàng)意，以捐贈(zèng)或以獲得某種回報(bào)的方式為他人提供資金支持；Andrea Ordanini（2011）等人給出了眾籌的定義：眾籌是指消費(fèi)者作為投資者，為他人的項(xiàng)目提供資金支持，并期望從中獲得回報(bào)（金錢回報(bào)或非金錢回報(bào)）。百度百科也對(duì)眾籌進(jìn)行了定義，眾籌來自 Crowdfunding 一詞，即大眾籌資，是指用團(tuán)購+預(yù)購的形式，向網(wǎng)友募集項(xiàng)目資金的模式。眾籌利用互聯(lián)網(wǎng)和SNS 傳播的特性，讓小企業(yè)、藝術(shù)家或個(gè)人向公眾展示他們的創(chuàng)意，爭取大家的關(guān)注和支持，進(jìn)而獲得所需要的資金援助。Belleflamme & Lambert 等人（2011）總結(jié)了眾籌的三個(gè)特征：第一，項(xiàng)目發(fā)起人依靠預(yù)付的現(xiàn)金進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)，在資金募集階段，其僅提供對(duì)最終產(chǎn)品的描述并承諾產(chǎn)品會(huì)上市；第二，眾籌投資者比一般消費(fèi)者花費(fèi)更多的金錢去購買產(chǎn)品；第三，眾籌投資者處于一個(gè)享有特權(quán)的消費(fèi)者群體中，不僅可以投資，還享有表決權(quán)。

根據(jù)概念，眾籌的基本模式為：創(chuàng)業(yè)者把項(xiàng)目的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和具體實(shí)行方案通過眾籌平臺(tái)進(jìn)行展示，投資人發(fā)現(xiàn)并選擇性的給予特定項(xiàng)目資金、實(shí)物等支持。融資成功后項(xiàng)目發(fā)起人必須根據(jù)預(yù)設(shè)的情況給予回報(bào)。眾籌平臺(tái)作為獨(dú)立第三方，在回報(bào)環(huán)節(jié)以及項(xiàng)目進(jìn)展過程中進(jìn)行線上線下雙重維度的監(jiān)督，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施情況定期支付或者一次性撥款給項(xiàng)目發(fā)起人。

2006年德國Sellaband音樂網(wǎng)站的創(chuàng)辦是眾籌模式的第一次實(shí)踐，隨后，2007年美國眾籌網(wǎng)站Kickstarter的創(chuàng)建使眾籌得到更大范圍的推廣。國內(nèi)眾籌的概念始于2011年點(diǎn)名時(shí)間眾創(chuàng)平臺(tái)的建立，隨后逐步在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展起來。隨著眾籌概念的逐漸火熱，不僅得到了學(xué)術(shù)界肯定，也得到了政府部門的高度關(guān)注。李克強(qiáng)總理在2015年的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議上表示支持“眾創(chuàng)空間”的政策措施，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建了新平臺(tái)。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眾籌實(shí)踐現(xiàn)狀

創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)調(diào)查研究表明，我國眾籌機(jī)制的啟用多集中在80、90后群體。隨著眾籌成功案例的增多，眾籌模式成為年輕人創(chuàng)業(yè)融資過程中最期待、最青睞的融資方式之一。2015年僅上半年度我國就有1.2萬個(gè)商品項(xiàng)目眾籌成功，共計(jì)完成了8.0億元的融資，約為2014年全年的3倍。其中絕大部分融資流向中小微企業(yè)，而這些中小微企業(yè)的創(chuàng)辦人又以青年創(chuàng)業(yè)者為主力軍，約占其中的80%以上。在眾籌網(wǎng)站上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以利用更多的資金、信息、人力、智力等資源，使產(chǎn)品成功上市，在使消費(fèi)者獲得了滿意的產(chǎn)品的同時(shí)，極大地避免了創(chuàng)業(yè)失敗。目前，全球共有將近 500 家眾籌網(wǎng)站，注冊(cè)會(huì)員超過一億人，交易金額超過百億美元。越來越多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者開始嘗試眾籌模式的實(shí)踐。

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院50名大學(xué)生以眾籌的方式打造“達(dá)岸”咖啡，力求實(shí)現(xiàn)中國咖啡連鎖；長沙理工大學(xué)3名畢業(yè)生通過眾籌創(chuàng)立了“無樹時(shí)光”餐廳，實(shí)現(xiàn)了第一次創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；華南理工大學(xué)學(xué)生通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)70%以上的學(xué)生具有參與眾籌的意愿。隨后歷經(jīng)6個(gè)月的校園眾籌，最終創(chuàng)立“比逗BEPOTATO”咖啡館；上海建橋?qū)W院本科畢業(yè)生開發(fā)的手游游戲《三國虎將錄》，在10天時(shí)間內(nèi)籌集了100840元資金，為手游的研發(fā)上市提供必要的資金保障；更有打響“粒子咖啡”的華東政法大學(xué)學(xué)生等創(chuàng)業(yè)案例，不一而足······

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眾籌融資的必要性分析

王曉潔（2013）指出，眾籌模式的最大意義在于三點(diǎn)：低門檻創(chuàng)業(yè)、預(yù)知市場(chǎng)需求以及廉價(jià)市場(chǎng)推廣。麥可思研究院在北京發(fā)布的《就業(yè)藍(lán)皮書：2016年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中顯示，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例逐年提升。2015年約有20多萬畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。報(bào)告中的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也揭示出經(jīng)濟(jì)條件有限是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一大劣勢(shì)，75%以上的大學(xué)生資金來源于父母支持和民間借貸，融資無門成為制約大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸問題。可見，眾籌融資與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)皆是當(dāng)前社會(huì)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，若能構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的眾籌應(yīng)用模式，必將推動(dòng)教育和社會(huì)的發(fā)展變革。

（一）滿足創(chuàng)業(yè)需求，提供融資新模式

在傳統(tǒng)的融資方式中，受限于資本市場(chǎng)的高信息披露要求、高融資成本等門檻，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期很難進(jìn)入公開的資本市場(chǎng)進(jìn)行融資?！盎ヂ?lián)網(wǎng) +”時(shí)代所帶來的商業(yè)融資的移動(dòng)化、個(gè)性化和差異化使得投資者由服務(wù)和產(chǎn)品的被動(dòng)接受者變成了主動(dòng)的參與者。眾籌不需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者提供資產(chǎn)擔(dān)保僅需提供創(chuàng)業(yè)策劃書即可，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供了新型的融資渠道。同時(shí)，也可以利用眾籌平臺(tái)進(jìn)行廣泛宣傳，提高項(xiàng)目的知名度。具有普惠金融性質(zhì)的眾籌在一定程度上彌補(bǔ)了當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金、人力資源匱乏的相對(duì)劣勢(shì)，為現(xiàn)代融資方式的創(chuàng)新提供了新的可能。據(jù)世界銀行預(yù)測(cè)，2025年全球眾籌市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到3000億美元，中國將在2025年成為世界最大的眾籌投資方。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，眾籌平臺(tái)將日益向人性化個(gè)性化方面完善，不僅能夠給大學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì)，更能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)融資提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（二）反饋市場(chǎng)熱度，檢測(cè)項(xiàng)目可行性

創(chuàng)業(yè)眾籌不僅能夠提供資金、資源等需求，更能夠通過融資過程體現(xiàn)市場(chǎng)導(dǎo)向以及消費(fèi)者需求，根據(jù)眾籌的效果可以預(yù)見產(chǎn)品未來的市場(chǎng)前景與發(fā)展?fàn)顩r。創(chuàng)業(yè)者在眾籌平臺(tái)上發(fā)布詳細(xì)的項(xiàng)目信息，然后通過觀察眾籌平臺(tái)反饋的項(xiàng)目熱度、成交速度以及投資者集中意向的信息，辨別產(chǎn)品或者服務(wù)的市場(chǎng)發(fā)展空間，檢測(cè)項(xiàng)目實(shí)施的可行性，并及時(shí)調(diào)整方向。通過項(xiàng)目信息的展示，加深創(chuàng)業(yè)者對(duì)項(xiàng)目以及市場(chǎng)客觀認(rèn)識(shí)的同時(shí)也能直接與客戶建立聯(lián)系，這種聯(lián)系為今后產(chǎn)品推向市場(chǎng)、并獲得客戶忠誠度產(chǎn)品依賴奠定了基礎(chǔ)。眾籌模式的隱形價(jià)值在于：先營銷創(chuàng)意理念，而后生產(chǎn)實(shí)質(zhì)產(chǎn)品。如果發(fā)布的項(xiàng)目能夠在短期內(nèi)完成融資，說明項(xiàng)目符合市場(chǎng)需求的，為大學(xué)生提供資金的同時(shí)能增強(qiáng)大學(xué)生的信心。若融資情況不理想，表明現(xiàn)在市場(chǎng)上不需要這樣的產(chǎn)品，也避免了創(chuàng)業(yè)者投入大量資金從事一項(xiàng)必定會(huì)失敗的項(xiàng)目所帶來的浪費(fèi)。克里斯·安德魯在《長尾理論》中講到：參與生產(chǎn)的人就是最關(guān)心生產(chǎn)的人，他們最了解自己的需求。

三、以高校為主體構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眾籌支持系統(tǒng)

大學(xué)生作為特殊群體，經(jīng)驗(yàn)積累比一般社會(huì)創(chuàng)業(yè)者欠缺，因此，以高校為主體構(gòu)建獨(dú)立于社會(huì)眾籌的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眾籌支持系統(tǒng)，是增進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，提高創(chuàng)業(yè)成功率的關(guān)鍵所在。高校作為“類社會(huì)”系統(tǒng)，可以充分利用其資源指導(dǎo)大學(xué)生籌資者提升項(xiàng)目品質(zhì)，吸引校內(nèi)外多方投資者，構(gòu)建高校眾籌平臺(tái)，從投資者，籌資者，眾籌平臺(tái)三個(gè)主體維度構(gòu)建創(chuàng)業(yè)眾籌支持系統(tǒng)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有力的資金保障。

（一）打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，著力提升項(xiàng)目品質(zhì)

眾籌的成功與否取決于項(xiàng)目本身的創(chuàng)意和可行性，高質(zhì)量項(xiàng)目更容易吸引支持者，引導(dǎo)和幫助項(xiàng)目發(fā)起人完善創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生眾籌的著力點(diǎn)之一。因此，高校需要充分利用資源打造專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，下設(shè)項(xiàng)目篩選、審核、修整、推廣等部門。團(tuán)隊(duì)審核部門對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行篩選把控，定期對(duì)眾籌項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查、分析與評(píng)估。挑選出具有可行性、持續(xù)性、創(chuàng)新性、合法性的商業(yè)項(xiàng)目；項(xiàng)目調(diào)整部門對(duì)已挑選的項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)和修改，完善項(xiàng)目實(shí)施方案，提升項(xiàng)目品質(zhì)；此外，還需構(gòu)建企劃、設(shè)計(jì)、技術(shù)等部門做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的支持和推廣工作，攝影、推廣等團(tuán)隊(duì)對(duì)優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)化包裝，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目的平臺(tái)宣傳力度。線下團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)項(xiàng)目落地的實(shí)力，做好項(xiàng)目跟蹤、項(xiàng)目支持工作，從而達(dá)到孵化優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目與培養(yǎng)人才的目的。

（二）吸引多方投資，全面擴(kuò)大資金團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)業(yè)眾籌除了要為大學(xué)生提供展示平臺(tái)，還要積極主動(dòng)與相關(guān)行業(yè)及企業(yè)建立直接的合作關(guān)系，尋求社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資的參與，提供更為快速優(yōu)質(zhì)的資金來源渠道。目前除了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、國家教育創(chuàng)業(yè)基金等為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了強(qiáng)度相當(dāng)?shù)馁Y金支持，各大高校校友組織和創(chuàng)業(yè)扶持機(jī)構(gòu)也在以院校創(chuàng)業(yè)大賽等形式給予大學(xué)生支持。因此，學(xué)?？梢猿浞掷眠@些渠道，積極尋求教育機(jī)構(gòu)、校友組織及公益機(jī)構(gòu)的支持、擴(kuò)大眾籌融資團(tuán)隊(duì)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)爭取更為優(yōu)質(zhì)豐富的資源。其次，完善投資方式，吸引多方投資，努力構(gòu)建個(gè)人直投與專家領(lǐng)投的投資模式。投資人可以通過瀏覽眾籌平臺(tái)，分析項(xiàng)目背景、行業(yè)狀態(tài)、發(fā)展前景等因素，選擇自己認(rèn)為最具發(fā)展?jié)摿Φ捻?xiàng)目進(jìn)行投資。此外，高校也可聯(lián)合律師事務(wù)所、政府機(jī)構(gòu)、權(quán)威企業(yè)等第三方機(jī)構(gòu)提供相應(yīng)的輔助服務(wù)，為投資人提供更多的參考，以更好的保障投資人的權(quán)益。

（三）搭建融資平臺(tái)，努力拓展融資渠道

眾籌平臺(tái)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化器，它通過引導(dǎo)閑置資本與創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)意思維進(jìn)行對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目發(fā)起人與投資人之間的信息共享。我國眾籌網(wǎng)站的發(fā)展還不成熟，尤其沒有針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的眾籌平臺(tái)。大學(xué)生具有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力較低能等特點(diǎn)，如果任其通過社會(huì)創(chuàng)業(yè)眾籌平臺(tái)進(jìn)行融資會(huì)具有較高的難度。因此，建議高校建立專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眾籌網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并設(shè)置相應(yīng)的指導(dǎo)模塊供大學(xué)生進(jìn)行選擇，以幫助大學(xué)生更好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，快速有效的實(shí)現(xiàn)融資。最重要的是以學(xué)?；蛘呱鐣?huì)權(quán)威機(jī)構(gòu)作為官方中介構(gòu)建兩者的交互平臺(tái)，既承擔(dān)著對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行審核和發(fā)布的責(zé)任，又能為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)。能更有效的維護(hù)大學(xué)生和投資人雙方的利益，通過事先的真實(shí)性審核以避免產(chǎn)生詐騙等法律糾紛，切實(shí)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的有效性。

四、結(jié)語

經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生通過眾籌的方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)融資，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能更好的從高校走向社會(huì)，并可以較快的在社會(huì)上得到檢驗(yàn)和指正，讓創(chuàng)業(yè)更好的適應(yīng)市場(chǎng)，面向大眾。一方面，眾籌融資成本小、見效快的優(yōu)勢(shì)正好迎合大學(xué)生群體的需求；另一方面，大學(xué)生五花八門的創(chuàng)意思路也不斷豐富著眾籌平臺(tái)，兩者的結(jié)合能夠達(dá)到相得益彰的效果。然而這種融資模式在實(shí)施上還不夠成熟，希望以高校為主體構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眾籌支持系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與眾籌融資的對(duì)接，開辟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資新道路。

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[6] 王曉潔.中國“眾籌”網(wǎng)站興起，助力百姓“微創(chuàng)業(yè)”，新華網(wǎng)，2013（4）。

作者簡介：陳穎（1993-03-04）女，漢族，浙江麗水人，浙江理工大學(xué)法政學(xué)院，2015級(jí)碩士研究生，法律專業(yè)，研究方向：企業(yè)公司法律事務(wù)。