如何構(gòu)建衛(wèi)生類高職院校校園文化建設(shè)的支撐保障體系

鐘錯

【摘 要】校園文化就是以校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以學校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，以群體價值觀念為核心的一種亞文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校園文化的意義重大，所以建設(shè)和完善校園文化的支撐保障體系就顯得更加的尤為重要和迫切。

【關(guān)鍵詞】構(gòu)建；高職院校；校園文化；支撐保障體系

校園文化是高校的一個重要組成部分，對高校的發(fā)展有著自己獨特的功能和作用。積極向上的校園文化有利于實現(xiàn)高校教育目的；有利于新思想、新觀念、新知識的創(chuàng)造、發(fā)展和傳播，從而有助于高校更好地發(fā)揮校園文化引領(lǐng)社會發(fā)展的作用；有利于教師素質(zhì)的提高和民主、互動、和諧師生關(guān)系的形成；有利于高校人文精神的建設(shè)，進而達到高?？茖W精神與人文精神統(tǒng)一發(fā)展的目的。鑒于高職院校校園文化的作用如此巨大，而建立和完善高職院校校園文化建設(shè)的支撐保障體系就顯得尤為迫切，也成為校方要著重解決和攻克的難點和重點。

衛(wèi)生類高職院校校園文化的作用有其特殊性，衛(wèi)生類高職院校培養(yǎng)出來的學生畢業(yè)步入社會，工作對象都是和人的生命打交道，工作內(nèi)容具有神圣性，必須懂得尊重生命、敬畏生命、尊重職業(yè)，具有強烈的職業(yè)歸屬感。故而在構(gòu)建衛(wèi)生類高職院校的校園文化建設(shè)支撐保障體系時，也應該著重考慮其特殊性，從而促進衛(wèi)生類高職院校的校園文化建設(shè)符合行業(yè)特點。

1 學校領(lǐng)導要從思想上對校園文化的支撐保障體系建設(shè)高度重視

學校要快速發(fā)展，校園文化建設(shè)的影響力和貢獻度巨大，凡是學校發(fā)展的好的，校園文化建設(shè)方面都是受到學校領(lǐng)導高度重視的，校園文化也是獨具特色的。學校特色文化的養(yǎng)成，關(guān)鍵在于學校領(lǐng)導，特別是校長文化的理念、境界、精神，決定學校文化的素養(yǎng)與品質(zhì)。校長的文化境界、職業(yè)操守，決定了學校的辦學水平。校領(lǐng)導要有大局意識，要從戰(zhàn)略角度構(gòu)建學校文化，還要腳踏實地，重視每個細節(jié)，努力搭建學校文化建設(shè)平臺。思想決定意識、意識決定行動。

2 構(gòu)建衛(wèi)生類高職院校的校園文化建設(shè)支撐保障體系必須注重建立完善的制度，使其走上制度化、規(guī)范化的軌道，做到有章可循

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩也就是規(guī)章制度，是所有人都應該遵守的，用來規(guī)范日程行為的規(guī)則、條文，它保證了良好的秩序，是各項事業(yè)成功的重要保證?？茖W、積極的校園文化建設(shè)的支撐保障體系制度的建立，能積極促進衛(wèi)生類高職院校校園文化建設(shè)的順利開展和取得實效和成績。規(guī)章制度是一種強制力，比道德、文化價值觀更為強硬的一種強制力和約束力。

學校相關(guān)部門要制訂本校在支撐校園文件建設(shè)方面的完善的規(guī)章制度，比如在大學章程、制訂學校發(fā)展的五年規(guī)劃中都要體現(xiàn)對校園文件建設(shè)的內(nèi)容，從而使得其在制度方面得以體現(xiàn)，并對校園文化的建設(shè)具有指導作用。

3 高職院校校園文化支撐保障體系的建立必須要有充足的專項經(jīng)費支持

俗話說“巧婦難為無米之炊”，沒有錢是什么事都辦不成的。校園文化建設(shè)中，不管是物質(zhì)的還是精神的方面，都需要經(jīng)費的投入，而且必須是足夠的專項經(jīng)費投入，同時要做到?？顚Ｓ?，杜絕挪作他用。

在學校校園文化建設(shè)的物質(zhì)方面，比如一座雕塑、宣傳欄的制作、圖書館的修建、圖書的購買、教學樓和實驗樓等的裝修等，無一不需要大量的經(jīng)費，如果沒有專項經(jīng)費的及時跟進，所有的工作都是不能順利開展的。

今年筆者所在的學校因為是江蘇省示范院建設(shè)單位，在經(jīng)費上有了充足的支持，對新建的護理實驗大樓進行了文化墻的啟動工程，在整個護理實驗大樓的所有走廊和樓梯間都分不同的主題進行了文化墻工作建設(shè)，學生和老師對此的反響非常好，覺得是對學生進行專業(yè)教育和綜合文化素養(yǎng)提升的重要途徑和有效方式。

4 高職院校校園文化支撐保障體系的建立必須要有充足的、高素質(zhì)的專門人員配備

人力資源是組織各項資源中最寶貴、最重要的資源，是組織發(fā)展的“第一資源”。而人力資源中最重要的又是人員配置，指的是根據(jù)員工的能力和崗位工作要求，把合適的員工安排到合適的崗位，實現(xiàn)人得其事，崗得其人，人盡其才，才盡其用，效率優(yōu)化。學校的校園文化建設(shè)也是需要對學校發(fā)展認識的比較深刻、個人素質(zhì)較高、個人能力較強、有強烈的社會責任感和榮譽感的員工能夠投身于其中，愿意把自己的青春年華和聰明才智都用到學校的校園文化建設(shè)當中，傾其所有力量致力于學校校園文化內(nèi)容的提升。學校必須下定決心抽調(diào)一批高質(zhì)量的員工，專門負責學校的校園文化建設(shè)的品質(zhì)提升。

5 高職院校校園文化支撐保障體系的建立必須到兄弟院校參觀訪問和交流學習提高

無論何時參觀學習都是不可少的，在校園文化建設(shè)方面更是如此，每個學校都有自己在校園文化建設(shè)方面的優(yōu)勢、值得別人學習和借鑒的地方，所以應該定期和不定期的開展校際之間的參觀訪問和交流學習，這是提升本校校園文化建設(shè)水平的一種好方式，正所謂“他山之石，可以攻玉”。校園文化建設(shè)的過程絕不可能是閉門就能造出車的，必須要走出去，多見識多參觀，更新觀念，提升視野，同時和兄弟院校多加交流，學習其他學校做的好的地方，從而縮小差距。

6 高職院校校園文化支撐保障體系的建立必須廣泛進行校園文化建設(shè)的成效宣傳，推而廣之

每所學校在進行校園文化建設(shè)的過程中，肯定都有許多做的比較有特色和值得學習的地方，可以在這個過程中加以總結(jié)提煉，在同類院校中進行廣泛的宣傳，互相借鑒學習。

校園文化是高校校園內(nèi)呈現(xiàn)的一種特定的文化氛圍。校園文化是學校在長期的教學、科研和行政管理過程中逐步形成的，更是廣大師生直接參與和精心培養(yǎng)下發(fā)展起來的。高校校園文化作為一種亞文化，是社會文化的分支系統(tǒng)，即是在大學校園這一生態(tài)環(huán)境下，由一定數(shù)量的個體行為形成的一種共存文化現(xiàn)象，反映了“大學人”這一亞社會群體的特有的生活狀態(tài)和獨特的文化心態(tài)。

校園文化是學校社會主義精神文明的重要組成部分和重要載體。建設(shè)高格調(diào)、高質(zhì)量的校園文化，對學校堅持社會主義辦學方向，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，吸收世界文明成果，培育高素質(zhì)人才，都具有十分重要的意義。

校園文化建設(shè)必須要有完善的支撐保障體系作為基礎(chǔ)保障，諸如領(lǐng)導重視、專項經(jīng)費、專門人員、機構(gòu)設(shè)置、制度建設(shè)等都具有重要作用，所有這些方面必須積極緊密配合才能起到應有的作用，在這種完善的保障體系監(jiān)督下，校園文化建設(shè)一定會取得突出的成績，從而更加鞏固支撐保障體系。

【參考文獻】

[1]萬輝君.高職學院校園文化建設(shè)綜述[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2010（19）：81-85.

[2]趙凱.談高等職業(yè)院校校園文化建設(shè)的思路與對策[J].遼寧師專學報（社會科學版），2014（1）：123-125.

[3]羅薇.當前高校校園文化建設(shè)存在的問題及對策[J].教育探索，2011（7）：95-96.

[4]張立華，王守義.新建地方本科院校高品位校園文化建設(shè)探析[J].教育理論與實踐，2010，30（1）：9-11.

[5]時國敏.高職校園文化建設(shè)應向深層次拓展[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學院學報，2010（6）：12-14.

[責任編輯：田吉捷]