規(guī)范小學(xué)生英語書寫方法初探

周明紅

摘 要：英語學(xué)科隨著我國融入世界的程度越來越深也越來越被人們重視，小學(xué)階段是英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的奠基階段，書寫是英語語言表達(dá)的重要形式，因此，對(duì)于小學(xué)英語書寫問題必須要予以重視，同時(shí)教師要發(fā)揮示范作用，多種方法提高學(xué)生的英語書寫能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；規(guī)范書寫；重要性；措施

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）12-0096-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.12.059

在世界經(jīng)濟(jì)全球化和科技發(fā)展的不斷推動(dòng)下，各國之間的聯(lián)系更加密切，英語作為一門國際性語言其重要性自然是不言而喻，因此對(duì)于英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)工作也越來越關(guān)注。從學(xué)生英語學(xué)習(xí)的歷程來看，小學(xué)階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的奠基階段，是英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成階段必須要予以重視。其中，對(duì)于英語學(xué)習(xí)要求落實(shí)四個(gè)方面的能力，即聽、說、讀、寫，對(duì)于“寫”的要求很多人關(guān)注的是做題和寫作，實(shí)際上學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生英語學(xué)習(xí)也是非常重要的。關(guān)于這個(gè)問題筆者談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、規(guī)范小學(xué)生英語書寫的重要性

英語書寫是英語這門語言學(xué)科表現(xiàn)的重要形式，是英語教學(xué)中重要的組成部分，學(xué)生英語單詞、語法、表達(dá)等能力是否真正具備了，還是要通過書寫來呈現(xiàn)。因此，規(guī)范學(xué)生英語書寫不僅僅能夠使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握英語知識(shí)，還能夠養(yǎng)成較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、目前小學(xué)生英語書寫的問題

雖然對(duì)于英語學(xué)科的重視程度整個(gè)社會(huì)已經(jīng)有了巨大的進(jìn)步，甚至很多家長為了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)也想盡辦法，但是在學(xué)生英語學(xué)習(xí)，特別是規(guī)范書寫方面還是存在著一些問題的，主要表現(xiàn)在：首先，對(duì)于規(guī)范化的書寫不夠重視。這是最為普遍的問題之一，很多家長受功利化思想的影響，總是覺得學(xué)生會(huì)說英語、能夠?qū)憣?duì)英語就可以了，沒有必要花費(fèi)大量的力氣去在規(guī)范不規(guī)范上下太多工夫，個(gè)別甚至決定在浪費(fèi)時(shí)間，因此，不重視規(guī)范書寫，導(dǎo)致學(xué)生的書寫問題很多。其次，對(duì)于規(guī)范的含義理解不透徹。真正的規(guī)范不僅僅是要寫對(duì)，還要寫漂亮、寫準(zhǔn)確，這樣學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)才可能少出問題。最后就是學(xué)生家庭作業(yè)、課下作業(yè)問題較大?，F(xiàn)在的很多學(xué)生因?yàn)樽晕壹s束能力較差，再加上貪玩心理，往往在課下作業(yè)方面因?yàn)槿狈處煹亩酱俸图议L的認(rèn)真檢查而是簡單應(yīng)付，導(dǎo)致書寫問題較多。這些問題的出現(xiàn)不僅僅會(huì)影響到學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，更會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此對(duì)于規(guī)范學(xué)生英語書寫問題必須要予以充分的重視。

三、采取有效措施來規(guī)范小學(xué)生英語書寫

小學(xué)階段是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的奠基階段，在英語學(xué)習(xí)中也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的最為重要的時(shí)期，因此，必須要充分地重視小學(xué)生規(guī)范書寫的問題，采取多種措施來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范書寫、重視規(guī)范書寫，并最終內(nèi)化為自己的一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）強(qiáng)化思想引導(dǎo)，重視規(guī)范書寫

思想決定行為，要想學(xué)生重視規(guī)范書寫必須要在思想上使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)范書寫的重要性和必要性。教師自身要重視，結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出恰當(dāng)?shù)囊?；?duì)于學(xué)生來說，要在開始階段就要嚴(yán)格、規(guī)范地來落實(shí)書寫；并且在日常學(xué)習(xí)以及作業(yè)完成過程中予以檢查和督促，這樣學(xué)生才可能重視。

（二）規(guī)范化地完成新授知識(shí)

良好的開端是成功的一半，因此，在新授知識(shí)的起始階段對(duì)于學(xué)生就應(yīng)該是規(guī)范化的要求，這樣才可能把規(guī)范書寫內(nèi)化到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中去。具體來說，在開始英文字母的書寫中就要告訴學(xué)生大寫、小寫的具體要求，對(duì)于字母的傾斜度、每一個(gè)字母在四線格中所占的位置都要具體、明確，最好是直接在黑板上給學(xué)生直觀地呈現(xiàn)，當(dāng)堂要求學(xué)生來練習(xí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加直觀。同時(shí)，也要把一些特殊的書寫如人名、地名的大寫的特殊形式的書寫規(guī)律教給學(xué)生，這樣就能夠少犯錯(cuò)誤。

（三）發(fā)揮教師自身示范作用

小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)，特別受教師的影響，因此，教師對(duì)于學(xué)生言傳身教的影響就非常重要了。有句古話曾說：“師者，人之模范也”，教師在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面起著潛移默化的影響作用。據(jù)此，教師在日常的教學(xué)中，無論是板書，還是給學(xué)生糾錯(cuò)、批語，都要規(guī)范化地來進(jìn)行書寫，給學(xué)生明確的示范，教師自我要求高，學(xué)生對(duì)于自己的要求自然也就比較高，也就比較容易養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。

（四）書寫練習(xí)形式要多樣化

小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于養(yǎng)成階段，所以學(xué)習(xí)的持續(xù)性較差。而作為英語學(xué)科來說，許多英語書面作業(yè)，例如，抄寫字詞、造句等作業(yè)內(nèi)容就顯得比較枯燥，容易使學(xué)生喪失積極性。為了避免挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，英語教師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)要盡量杜絕學(xué)生狂抄濫寫的應(yīng)付式地完成作業(yè)，這樣很容易形成不良的書寫習(xí)慣，需要教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際和作業(yè)內(nèi)容開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)形式新穎的書寫練習(xí)，這樣往往能從某種程度上對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的吸引力。就是最簡單的抄寫單詞也要不斷變換方式，如根據(jù)詞意分類抄寫、按字母數(shù)的多少分類抄寫等。教師把少而精的練習(xí)呈現(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生自然就不會(huì)產(chǎn)生畏懼的情緒和乏味的感覺?；臃倍嗟木毩?xí)形式在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，還要遵循循序漸進(jìn)的原則。如抄寫“There is a lamp near the sofa”這個(gè)句子時(shí)，教師可把這句話的意思用簡筆畫演示出來。這類集單詞書寫、句子書寫和趣味書寫于一體的練習(xí)，放在課文教學(xué)之后。在學(xué)生理解并掌握這類句子的意思，并已練習(xí)過這些單詞和句子的基礎(chǔ)上，再做書寫的要求，這樣小學(xué)生再去落實(shí)書寫，往往效果更佳。

（五）講評(píng)書寫練習(xí)要突出詳略

教師的教學(xué)評(píng)級(jí)是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、書寫習(xí)慣的重要途徑。對(duì)于英語教學(xué)來說，教師評(píng)講學(xué)生的書寫練習(xí)的目的不僅是指出其錯(cuò)誤，更要使學(xué)生接受教師的觀點(diǎn)，并用正確的書寫形式改正過來。如學(xué)生把英語字母寫成了拼音字母，把手寫體和印刷體混淆，這時(shí)教師只能用單一的教學(xué)方法一點(diǎn)點(diǎn)地教授書寫方法。但在對(duì)英語練習(xí)的評(píng)講過程中，這種方法就顯得有些拖沓。教師可以設(shè)計(jì)一些改錯(cuò)題、搭配題等，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)講，再把這些題反饋給學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤。教師規(guī)范到位的講評(píng)要求，能夠成為學(xué)生正確書寫的標(biāo)尺，從而引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做才能夠更好，這樣有利于學(xué)生規(guī)范書寫好習(xí)慣的養(yǎng)成。

總之，在英語學(xué)科教學(xué)中規(guī)范書寫是學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的重要組成部分，小學(xué)階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的奠基階段，教師要充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范書寫的重要性，進(jìn)而結(jié)合廣大學(xué)生的實(shí)際采取靈活、有效的舉措來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 曾成磊.規(guī)范書寫，樹立小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心[J].新課程（上），2013（11）：142-143.

[2] 許君.小學(xué)英語特色“寫”出來！——淺談小學(xué)英語書法 [J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2015（6）：132.