大課間體育活動和特色體育項(xiàng)目相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)研究

梁宇東

【摘要】大課間體育活動是學(xué)校體育的一個(gè)重要組成部分，是落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動的重要途徑。本文以珠海市香洲區(qū)第四小學(xué)作為研究對象，從實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特色體育項(xiàng)目探討開展大課間體育活動的有效模式。

【關(guān)鍵詞】大課間體育活動 特色體育 體質(zhì)健康 評價(jià)

【中圖分類號】G807.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）09-0189-02

一、前言

為貫徹國家和省的政策方針，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，珠海市教育局頒布了一系列文件，要求各校結(jié)合自身的實(shí)際情況開展適合學(xué)生身心健康發(fā)展的大課間體育活動。本文以珠海市香洲區(qū)第四小學(xué)作為研究對象，從實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特色體育項(xiàng)目探討開展大課間體育活動的有效模式。

二、研究的對象和方法

1. 研究對象

珠海市香洲區(qū)第四小學(xué)大課間體育活動開展情況及其效果

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究的需要，查閱了近年有關(guān)大課間體育活動、陽光體育活動和特色體育活動等全國體育核心期刊、論文、專著，對相關(guān)資料進(jìn)行了概括總結(jié)，掌握了比較充分的理論依據(jù)，為本研究奠定了理論基礎(chǔ)。

（2） 問卷調(diào)查法

對四到六年級學(xué)生發(fā)放問卷，本問卷調(diào)查的回收率和有效率均滿足社會學(xué)調(diào)查、分析及研究的要求。經(jīng)檢驗(yàn)問卷的效度和信度均符合統(tǒng)計(jì)學(xué)要求。

（3） 教學(xué)實(shí)驗(yàn)法

隨機(jī)抽取六年級兩個(gè)班級進(jìn)行大課間體育活動實(shí)驗(yàn)。

（4）訪談法

通過座談的方式，訪問了65位教師，了解他們對大課間體育活動的看法和建議，為進(jìn)一步制定適合本校開展的大課間體育活動提供依據(jù)。

（5）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

收集整理原始數(shù)據(jù)，運(yùn)用SPSS11.5軟件對學(xué)生實(shí)驗(yàn)測試的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

（6）邏輯分析法

對文獻(xiàn)資料、訪談內(nèi)容和問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行邏輯分析，歸納總結(jié)，得出結(jié)論。

三、結(jié)果與分析

1.大課間體育活動和跳繩特色項(xiàng)目相結(jié)合模式

根據(jù)學(xué)生反饋的信息，結(jié)合對教師的訪談，經(jīng)過討論研究，學(xué)校把特色體育項(xiàng)目——跳繩融入大課間當(dāng)中，對大課間進(jìn)行改良。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，充分調(diào)動、整合現(xiàn)有資源，把學(xué)校任何一處可以活動的地方都派上用場，包括走廊、教室旁的空地，確保學(xué)生每天都能進(jìn)行大課間體育活動，主要的組織方法是：在每天上午的第二節(jié)課后，學(xué)生先隨著音樂伴奏統(tǒng)一進(jìn)場，接著是廣播操→自編操→兔子舞→跳繩（長、短繩）和游戲，整個(gè)大課間過程采用“無人控制，隨音樂動”的形式，大課間活動從開始到結(jié)束都是由不同的音樂串連一起指揮。同時(shí)根據(jù)各項(xiàng)內(nèi)容的特點(diǎn)，將學(xué)?；顒訄龅剡M(jìn)行了專門劃分，做到定區(qū)域、定項(xiàng)目開展課外體育活動，正、副班主任跟班活動，活動項(xiàng)目由體育組定期更換，這樣大大調(diào)動了學(xué)生運(yùn)動的興趣和積極性。

2.大課間體育活動和跳繩特色項(xiàng)目相結(jié)合對學(xué)生體質(zhì)健康水平的影響

實(shí)驗(yàn)前六年級兩個(gè)班學(xué)生在體質(zhì)方面不存在顯著差異（P>0.05），處于同一水平，完全符合實(shí)驗(yàn)條件。對實(shí)驗(yàn)后體質(zhì)水平做進(jìn)一步的分析，結(jié)果顯示，六年級實(shí)驗(yàn)班對照班體質(zhì)成績存在非常顯著差異（P<0.01）。而且實(shí)驗(yàn)班的成績高于對照班，由此可見結(jié)合跳繩特色的大課間體育活動效果明顯比改革前的大課間體育活動好，特別在學(xué)生的體能素質(zhì)這方面的提高比較明顯。

3.大課間體育活動和跳繩特色項(xiàng)目相結(jié)合對學(xué)生參加大課間體育活動的興趣影響

實(shí)驗(yàn)前，六年級兩個(gè)班學(xué)生在處于同一水平，完全符合實(shí)驗(yàn)條件。實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)班對照班對大課間體育活動的興趣存在顯著差異（P<0.05），且從均值上看實(shí)驗(yàn)班高于對照班。由此可以證明經(jīng)過一學(xué)期實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生參加大課間體育活動興趣的進(jìn)步產(chǎn)生了非常顯著的促進(jìn)效果。說明結(jié)合跳繩特色的大課間體育活動效果明顯好于原有的大課間體育活動，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）改革后的大課間體育活動能充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源條件，并結(jié)合本校的體育特色項(xiàng)目開展，實(shí)現(xiàn)了大課間體育活動的校本化，效果明顯。

（2） 改革后的大課間體育活動有利于提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平和對體育活動的興趣愛好，為學(xué)生樹立終身體育意識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）小場地學(xué)校開展大課間體育活動要結(jié)合自身的實(shí)際情況，充分利用好每一塊場地，從時(shí)間上，內(nèi)容上抓落實(shí)，小場地學(xué)校同樣也可以開展精彩的大課間體育活動。

2.建議

（1）大課間體育活動內(nèi)容的開發(fā)要與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、“體育、藝術(shù) 2+1 項(xiàng)目”相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

（2）大課間體育活動要充分開發(fā)室內(nèi)活動內(nèi)容和校本活動內(nèi)容，解決雨天學(xué)生活動以及各學(xué)校在場地小、器材少的普遍問題，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識。

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