從高考中看政治漫畫解題策略

鄧瓊+饒貴方

【摘要】近年來，在政治高考中越來越多的漫畫試題已經占據了一席地位，它涉及哲學、政治、經濟以及文化生活等。為了更好的幫助學生解決這類問題，筆者在分析了漫畫的基本情況后，從教學的實際情況出發(fā)，并結合高考的例題闡述了解答高考政治漫畫題的策略。希望筆者的這些觀點能給大家以后的教學帶來些許啟示和思考。

【關鍵詞】高中政治 高考試題 漫畫題 解題策略

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）09-0047-02

一、高考政治漫畫題概述

高考政治漫畫試題圍繞某一主題給出一幅漫畫或多幅組合漫畫，要求學生對此作出評價，評論其正確與否或分析其造成的影響。漫畫往往還配以文字對主題加以說明。學生在解題中不能忽視這些內容。漫畫題型在高考中一直是以選擇題的形式出現的，并沒有涉及問答題，就其考查的內容而言，多數是哲學內容，但是近幾年也開始轉向政治、經濟、文化。面對這一變化教師能做的就是在探索真題的基礎上教給學生實用性的解題方法。

二、解答高考政治漫畫題的策略

1.認真閱讀漫畫

當拿到一幅漫畫題時，首先要做的就是認真閱讀漫畫，因為這是解答漫畫試題的最關鍵一步。學生需要認真閱讀漫畫中的文字、人物、事物等信息：文字具有提示或補充作用，尤其是漫畫標題，被稱之為題眼，很多時候在揭示漫畫主旨，對于文字信息，學生不能忽略；漫畫中的人物一般是通過夸張的表情和動作來表示自己的態(tài)度以及相互之間的關系，學生需要對此做出正確解讀；關于漫畫中的事物，可以是人作用的物，這時一般不會有重要信息，但如果是漫畫的主要對象，學生則需要仔細觀察物并找出物與人的行為態(tài)度的相關聯系。然后，學生將各種信息綜合起來，找出相互間的聯系，從整體上把握漫畫的寓意。

2.了解創(chuàng)作意圖

了解創(chuàng)作意圖是解決漫畫試題的關鍵環(huán)節(jié)。了解作者的創(chuàng)作意圖就是要明白作者的褒貶態(tài)度，要了解這一內容學生可以結合當時的社會背景和主要事件來進行分析。其實，一般情況下漫畫以批判為主，很少持褒揚的態(tài)度，只要學生用心去發(fā)現和探究就能得到作者的真實創(chuàng)作意圖。

3.弄清設問要求

當讀完了漫畫內容后，學生還要弄清楚設問要求。漫畫的設問一般出現在結尾處，而要弄明白結尾處的設問就要找到結尾的設問關鍵詞，這個關鍵詞往往會決定選擇題肢的正確與否。比如，“漫畫表明”和“漫畫說明”這一設問就決定了范圍的不容，前者范圍小，后者范圍大。還有，“從生活與哲學的角度看漫畫”和“從政治、經濟生活看漫畫”這兩個問法就是不同的要求，所以學生在回答時也要結合具體的內容來回答。所以說，設問選擇的術語不同，表達的意思也截然不同，在作答時學生一定要明確選擇的要求、條件、范圍、角度、指向、程度、領域等。

4.聯系基礎知識

任何一道漫畫題都是以基礎知識作為依托的，創(chuàng)作者不可能自己隨便創(chuàng)作，因此在解決漫畫題時要認真閱讀漫畫還要聯系課本中的基礎知識。對于選擇題而言，首先要辨析題肢是否符合題意。在辨析題肢時不能單純的看題肢是否對錯還要根據漫畫的具體內容進行分析，當以上的內容都符合條件時，再根據課本中的基礎知識來分析，從而選擇正確的、符合題意的答案。

三、高考政治漫畫題舉例

1.哲學類漫畫

例題展示：

2014年重慶卷11：漫畫《吃水果有利健康》：（ A ）

A否認了聯系具有條性

B否認了矛盾具有普遍性

C肯定了事物之間能相互轉化

D肯定了意識具有主觀能動性

考點分析：本題主要考查聯系的特征、矛盾觀、唯物論的有關知識。

解題思路：本題運用漫畫形式為材料，希望學生能在讀懂漫畫的基礎上對現象進行分析，并把握本題的本質。在漫畫《吃水果有利健康》中，它承認了矛盾的普遍性，而否認了矛盾的特殊性，聯系是有條件的，矛盾雙方的轉化需要條件性。眾所周知，老虎是食肉動物，吃水果和它的健康沒有必然的聯系，因此，無論做什么事都要尊重客觀規(guī)律、注意聯系的條件性。

2.政治類漫畫

例題展示：

下列對漫畫《照章辦事》寓意解讀無誤的是（C）（因無真題，選了模擬題）

①推動社會管理，增加公共服務

②促進依法行政，規(guī)范政府行為

③堅持民主決策，提高決策質量

④防止權力濫用，提升政府威信

A①② B①③ C②④ D③④

考點分析：本題考查的是政府權力行使必須有所監(jiān)督的問題。

解題思路：人頭是政府印章，將權力清單掛于胸口表示了權力的公開，太陽象征政府的明天，四個小人為監(jiān)督代表。想要保證政府可持續(xù)，政府權力行使內容必須公開，然后接受相關監(jiān)督，保證政府的權利行使在法律的范圍內，避免濫用權力。因此②④是正確的，①③在漫畫中并沒有提及。

3.經濟類漫畫

例題展示

2015年江蘇卷33：下面漫畫的寓意，哪一項不合題意（ A ）

A遵循市場交易的自愿原則

B提高經營者的職業(yè)道德素質

C遵循市場交易的公平原則

D杜絕市場交易中的欺詐行為

考點分析：本題考查了經濟問題中的經營者的職業(yè)道德問題和市場交易原則。

解題思路：根據漫畫中的寓意可以發(fā)現，經營者為了賺錢而采取以次充好的辦法來欺騙消費者，這種行為實際上是違反了經營者的職業(yè)道德和市場交易公平的原則。所以，選項B、C、D都是漫畫包含的寓意，只有A選項是錯誤的。

4.文化類漫畫

例題展示

2015年山東卷30：圖中的雷鋒俠既具有雷鋒的形象，又具有雷鋒的內核，是作者應用動漫元素進行的創(chuàng)新設計，青少年非常喜歡，這給我們的啟示是（B）

①文化創(chuàng)新的主體要有文化自覺和擔當

②體制機制創(chuàng)新是繁榮文化的必由之路

③文化創(chuàng)新要廣泛地引進和吸收外來文化

④文化創(chuàng)新要著眼于人民群眾的文化需求

A①② B①④ C②③ D③④

考點分析：本題考查的是文化創(chuàng)新的原則和路徑問題。

解題思路：漫畫呈現的是溫馨景象，雷鋒俠在挖水窖，干勁兒十足，熱火朝天。

綜上所述，要想順利地解決漫畫類政治試題就要讓學生掌握解決這類題的基本方法，即：認真閱讀漫畫、了解創(chuàng)作意圖、弄清設問要求、聯系基礎知識，只有這樣學生才能在解高考試題時游刃有余，才能脫穎而出。

參考文獻：

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