怎樣提高成人對美術(shù)作品的欣賞能力之方法

黃坤

摘要：美術(shù)作品欣賞作為美術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)和重要組成部分，作為成人教育必不可少的課程內(nèi)容之一，對于提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和美術(shù)欣賞能力具有至關(guān)重要的作用。本文先從提高成人對美術(shù)作品的欣賞能力的原因談起，再從三個方面對提高美術(shù)作品欣賞能力的方法展開討論，分別是：對欣賞內(nèi)容的選擇和安排；對美術(shù)作品的闡釋和解讀；以及對語言文字的表達(dá)。

關(guān)鍵詞：成人教育 美術(shù)作品 欣賞能力 方法

一、為什么要提高成年人對美術(shù)作品的欣賞能力

美術(shù)作品欣賞作為一種特殊而復(fù)雜的精神活動，是人們在對美術(shù)作品進(jìn)行把玩、研究、領(lǐng)略之后產(chǎn)生愉悅、愛好等情緒的過程。對于提高成人的藝術(shù)修養(yǎng)、陶冶人們的內(nèi)心世界、開闊人們的視野具有至關(guān)重要的作用。

（一）美術(shù)作品欣賞為審美教育提供了必要的知識要素

關(guān)于美術(shù)作品欣賞的內(nèi)容涉及面十分廣泛、內(nèi)容繁雜多樣，不僅涉及到古今中外的各個知識領(lǐng)域，更是涉及到生活中的方方面面，但這些內(nèi)容都是通過美術(shù)欣賞來實現(xiàn)的。因此，要加強成人對基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和掌握，以此拓寬成人審美文化視野，培養(yǎng)成人對美術(shù)作品的鑒賞力，能夠從美術(shù)作品的內(nèi)容和形式發(fā)掘其社會作用和社會價值。

（二）審美素養(yǎng)的提升需要以美術(shù)作品欣賞作為前提

不論是平凡人還是藝術(shù)家，他們審美能力的高低都不是與生俱來的，而是后天的努力學(xué)習(xí)所培養(yǎng)出來的，是在對基本審美常識掌握的前提下逐漸形成的，因此，成人在對美術(shù)作品進(jìn)行欣賞的過程中不僅開闊了視野、提高了審美情趣，同時也提升了審美素養(yǎng)。這種審美素養(yǎng)的提升不是通過美術(shù)作品進(jìn)行的硬性灌輸，而是一種透過其價值和內(nèi)涵所進(jìn)行的渲染，是一種感性的認(rèn)識，是在欣賞的過程中對人們起到的潛移默化的作用。

（三）美術(shù)作品欣賞是成人融入生活的銜接點

美具有強有力的滲透性，不僅可以融入人類的感情世界，也能流入人類的現(xiàn)實生活，美也是無處不在的，它存在于我們的周圍，也存在于我們的內(nèi)心，而這種美的流向需要以美術(shù)作品欣賞來銜接，透過不同的美術(shù)作品傳達(dá)不同的感情，表現(xiàn)不同的意境，展現(xiàn)不同的美。

二、提高成人對美術(shù)作品欣賞能力的方法與途徑

（一）欣賞內(nèi)容的選擇和編排

在紛繁復(fù)雜的美術(shù)作品欣賞中，成人美術(shù)教育在課量上是有限的，因此，必須對成人美術(shù)作品欣賞的內(nèi)容進(jìn)行選擇和安排。針對培養(yǎng)學(xué)生審美觀的主要目的，將美術(shù)作品欣賞內(nèi)容分為兩個部分，其一是配對性內(nèi)容，即為了配合學(xué)生的學(xué)習(xí)技法；其二是代表性內(nèi)容，即各畫種的經(jīng)典。

雖然欣賞課是一門對美學(xué)知識要求高，同時又要具備理性思考能力、廣泛知識面、強有力的文字表達(dá)能力的課程，但為了配合技法學(xué)習(xí)，在初學(xué)時應(yīng)側(cè)重技法教學(xué)和繪畫語言角度教學(xué)。對于這種點到為止的、不追求完整性和系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容仍然是屬于欣賞教學(xué)。成人在接受欣賞內(nèi)容的學(xué)習(xí)時既提高了眼力，又輔助了技法訓(xùn)練，審美力也在不知不覺中得到提高。一般來說，不論是哪種類型的技法學(xué)習(xí)都可以找到與之對應(yīng)的欣賞內(nèi)容，都存在著具有代表性的經(jīng)典作品，而在欣賞內(nèi)容重在提高成人審美能力、提高成人藝術(shù)表現(xiàn)技巧的前提下，不能用已經(jīng)欣賞過的作品去表現(xiàn)技法構(gòu)成以左右成人的創(chuàng)造力，因此，需要將死知識活用到欣賞美上，以避免對成人美術(shù)作品欣賞能力的阻礙。

在系統(tǒng)欣賞階段，有目的、有意識的欣賞學(xué)習(xí)不僅可以提高美術(shù)作品鑒賞力，還能使成人分析問題的能力得到提升，使成人的形象思維、理性思考的能力得到提高。而這種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)就是通過具有代表性的作品來表現(xiàn)的，通過典型的、有代表性的、具有積極意義的美術(shù)作品欣賞活動來體現(xiàn)的。當(dāng)然在學(xué)習(xí)效果和對學(xué)生的影響力方面與技法課學(xué)習(xí)不相上下，都是提高成人審美情趣的手段，都是提升成人美術(shù)作品欣賞能力的方法。

因此。在欣賞內(nèi)容上既要關(guān)注古今，又不能忽略中外，既要有選擇性又要有繼承性。要篩選那些對成人的世界觀、人生觀和價值觀具有積極影響的作品，選擇那些能夠引起共鳴和感性認(rèn)知的藝術(shù)表現(xiàn)。

（二）對美術(shù)作品的闡釋和解讀

對美術(shù)作品的闡釋和解讀主要表現(xiàn)在對其形式的分析。通常，我們對優(yōu)秀美術(shù)作品的分析都只是停留在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)之上，都是依靠概念化的形式分析語言來完成的，這是普通欣賞的通病和流行病。在美術(shù)作品欣賞的過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有意識地整理出系統(tǒng)的形式語言，對于不熟悉的形式語言要多加掌握，要有目的地進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。在形式分析方面，首先應(yīng)當(dāng)把握的是作品整體的構(gòu)圖和架勢，從宏觀上掌握作品的開合特點及布局，這樣可以更直接地傳達(dá)作品的的意境和美感，然后加以形式語言去慍色，分析其表現(xiàn)形式、色彩關(guān)系、形象意境、點面布局及疏密節(jié)奏等等。這種形式不僅將作品分析得有條有理，還對形式由淺入深、由表及里、由點及面的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

三、語言文字的表達(dá)

前面兩個方面是對美術(shù)作品的整體把握和形式解讀，除此以外，語言和文字表述能力也是提高成人美術(shù)作品欣賞能力的不可或缺的手段，在提高語言和文字表達(dá)能力的形式上也是多種多樣的。首先在語言表述的訓(xùn)練上，一般應(yīng)當(dāng)安排在課堂教學(xué)中加以指導(dǎo)和鼓勵，并留有空間地自發(fā)學(xué)習(xí)和自我思考，教師要主導(dǎo)課堂的進(jìn)程并以學(xué)生為主體讓學(xué)生得到實際的鍛煉。另外，基礎(chǔ)文字表達(dá)能力也是不可忽視的，這就需要借鑒別人的欣賞文字，留意他人對美術(shù)作品是如何欣賞和評價的，在優(yōu)秀的美術(shù)作品鑒賞的基礎(chǔ)上摻揉自己的想法和感知，去認(rèn)識、欣賞美術(shù)作品。

成人美術(shù)作品欣賞教育的對象是成人，他們在經(jīng)驗和思維上都具有很大的優(yōu)勢，但也存在著自身的局限性，因此，對成人進(jìn)行美術(shù)作品欣賞教學(xué)不僅要求對作品掌握的深度，更要求教師能力和教師水平的高度，另外還有學(xué)生自我素質(zhì)的提升，這些才是提升成人美術(shù)作品欣賞能力的重要舉措。

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（作者單位：南昌市群眾藝術(shù)館）