淺析高等院校特色專業(yè)建設

馮銳姿

【摘要】專業(yè)是凸顯高校辦學質量的重要載體，優(yōu)質的專業(yè)和鮮明的特色是實現(xiàn)高質量辦學的根本途徑，特色專業(yè)是高校辦學特色的重要體現(xiàn)。高等教育市場競爭激烈，為了滿足現(xiàn)階段市場經(jīng)濟對人才的愈來愈高的需求，高校開始把特色專業(yè)建設作為獲得競爭力的重要技術措施。本文圍繞高校如何開展特色專業(yè)的發(fā)展，結合沈陽農(nóng)業(yè)大學的具體情況，重點從高校特色專業(yè)的基本內(nèi)涵、原則、內(nèi)容進行研究。

【關鍵詞】特色專業(yè) 高校發(fā)展

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0036-01

一、高校特色專業(yè)發(fā)展的概況

以沈陽農(nóng)業(yè)大學為例分析，從我校歷史來看，我校一直和“農(nóng)業(yè)”緊緊相連。今天的沈陽農(nóng)業(yè)大學已成為教學和科研并舉，以農(nóng)業(yè)與生命學科為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、法多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的科學研究型大學。

我校形成了比較完整的農(nóng)業(yè)教育科研體系，在專業(yè)發(fā)展上一刻也沒有松懈。在現(xiàn)階段特色專業(yè)發(fā)展的大趨勢驅動下，我校在激烈的高校競爭發(fā)展自身優(yōu)勢適應市場對人才多樣化的需求。所謂特色專業(yè)，并不是僅僅指專業(yè)在一個方面或者是多個方面有著自己的不同之處，而是比其他方面還要有自己獨特的優(yōu)勢。在高校中，每所院校都是有自己的特色的，只不過是方向不同罷了，有文有理，有工業(yè)有農(nóng)業(yè)，揚長避短。

二、特色專業(yè)發(fā)展的原則

（一）適應市場，持續(xù)調(diào)優(yōu)的原則

目前我國高等教育的發(fā)展迅速，市場對人才的需求越來越高，我校應該在政治、經(jīng)濟、文化、社會、科技的發(fā)展上發(fā)展特色專業(yè)，“五位一體”的與人力資源市場相適應，與兩大優(yōu)勢相結合，其中兩大優(yōu)勢是既有的和潛在的優(yōu)勢，第一時間調(diào)整專業(yè)結構和特色專業(yè)的方向，調(diào)整人才培養(yǎng)的策略，并對其賦予其原有的特色和新的特色使其走向更優(yōu)。以沈陽農(nóng)業(yè)大學為例，我國是農(nóng)業(yè)大國，我校是農(nóng)業(yè)類高校，當前就是努力適應市場需求，專業(yè)類型不能一成不變，要不斷優(yōu)化專業(yè)結構和專業(yè)建設方向，以特色專業(yè)拉動我校的全面發(fā)展。

（二）差異化特色專業(yè)發(fā)展的原則

特色專業(yè)的建設應該差異化建設。當前形勢下，高校的經(jīng)費資源、人才資源、軟硬件條件的資源都是有限的，合理配置資源，搞清學校專業(yè)的基本情況，把市場供不應求的專業(yè)人才、研究學術氛圍好、就業(yè)前景好、專業(yè)人才培養(yǎng)的質量好、有著深厚的專業(yè)基礎、專業(yè)符合當前我黨的形勢的專業(yè)著重作為特色專業(yè)。

（三）改善軟硬件設施的原則

在特色專業(yè)建設的進程中，第一要改善提高學校的硬件設施，增加實驗教學的設備，圖書資料的更新，教育教學的環(huán)境；第二是教育教學的理念要及時更新，學校對學生的培養(yǎng)模式、制度的創(chuàng)新帶動學生的學習的積極性，緊跟時代潮流，在軟環(huán)境上投入更多的人力和物力。

三、特色專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容

（一）專業(yè)特色建設理念的更新和人才特色化的培養(yǎng)方案的構建

專業(yè)特色建設指導特色專業(yè)建設的指導，引領著專業(yè)特色化建設的路線和方向、進程和成效。特色專業(yè)建設是涉及專業(yè)向更寬、更廣、更新的領域發(fā)展的改革創(chuàng)新活動，要從教學理念的創(chuàng)新和專業(yè)建設特色化上實現(xiàn)變革，對傳統(tǒng)的專業(yè)教學理念進行推陳出新 。

學校的教育教育理念、辦學層次、辦學水平培養(yǎng)學生的目標以及培養(yǎng)學生的具體方案都應該有其特色，以特色優(yōu)于同類高校，提高其核心競爭力。

（二）提高教師隊伍和教學團隊的水平

高校進行特色專業(yè)建設，就要突出一個“新”一個“特”，要增加教師的培訓機會，突破社會環(huán)境、扎實理論知識、更新知識結構，為學校的特色專業(yè)建設提出有建設性的建議和意見，例如我校是農(nóng)業(yè)類院校，要注重從一線聘請兼職教師，改善隊伍結構，光有理論知識是不夠的，實踐經(jīng)驗與理論知識一樣重要，我校在這方面是十分有優(yōu)勢的，生命學科是我校的特色，教師可以和農(nóng)民交流經(jīng)驗，并親自實踐，實踐與理論相結合，提高教育教學水平。

（三）開設精品特色課程

專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)途徑是課程建設，特色專業(yè)的建設一定要與開設特色課程和特色教材建設相結合。根據(jù)學校的辦學特色和需要開設具有本校特色，突出學校特點和優(yōu)勢的課程，區(qū)別于其他院校，優(yōu)化課程結構和課程內(nèi)容，以沈陽農(nóng)業(yè)大學的農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)為例，我校該專業(yè)是全國高等院校中第一批開設的專業(yè)，農(nóng)村區(qū)域發(fā)展可以稱之我校的特色專業(yè)，我校的特色專業(yè)所開設的課程既突出了我校農(nóng)業(yè)的特色又符合我國當前的形勢，以科學發(fā)展觀為指導思想，緊緊圍繞我校的辦學定位，堅持以人為本，堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，把握當前的發(fā)展機遇，明確我校在未來的奮斗目標，我?？梢岳棉r(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗，再接再厲的建設其他特色專業(yè)。